【正文】 ，進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)。還結(jié)合教育教學(xué)開展了卓有成效的讀書、征文等活動(dòng)，融教育性、科學(xué)性、趣味性于一體，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。教師工資不能同城同待遇引起了不少教師的不滿情緒，不利調(diào)動(dòng)教師工作積極性，家庭負(fù)擔(dān)重，工資長(zhǎng)期偏低，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量提升趨緩。三、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展初步策略更新辦學(xué)觀念，拓寬辦學(xué)思路。如處理好教育統(tǒng)籌不均衡發(fā)展問(wèn)題，處理好學(xué)校與服務(wù)區(qū)群眾的關(guān)系，建立校園內(nèi)師師、師生、生生之間的新型關(guān)系，統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)期利益的關(guān)系，解決好事關(guān)師生利益的突出問(wèn)題等等。凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)、教育別人。我們相信，只要我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)先進(jìn)位，影響和制約教育科學(xué)發(fā)展的一些突出問(wèn)題必將逐步解決，學(xué)校必將呈現(xiàn)出持續(xù)健康較快發(fā)展的良好局面。月初我們帶著濃厚的興趣專程前往市區(qū)部分學(xué)校參觀調(diào)研，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，拓展了思路。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，又使社會(huì)的不同階層對(duì)教育產(chǎn)生了不同的需求。民興中學(xué)純系民間股份制的收費(fèi)教育。這些不同的組合形式不是隨心擺弄的“花色”，而是根據(jù)各校的實(shí)際情況經(jīng)過(guò)科學(xué)論證作出的正確決策。多元辦學(xué)使市區(qū)不少學(xué)校擺脫了經(jīng)費(fèi)不足的困境，給教育事業(yè)帶來(lái)勃勃生機(jī)。市政府也得以集中資金對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)投入，使職技學(xué)校、師專、中學(xué)、職教中心等學(xué)校的新建工程相繼竣工，使整個(gè)市區(qū)的教育事業(yè)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。以下是對(duì)18日上午半天調(diào)研活動(dòng)后的總體情況簡(jiǎn)要分析匯報(bào)。通用技術(shù)專職教師1人。由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)，除通用技術(shù)學(xué)科教材統(tǒng)一使用XX鳳凰教育出版社教材外，美術(shù)學(xué)科的教材由任教美術(shù)專業(yè)班的老師自編內(nèi)容供學(xué)生們選學(xué)，教學(xué)內(nèi)容選取上有一定的局限性。教師在課堂教學(xué)中，用傳統(tǒng)的講練結(jié)合的方法也在情理之中。老師應(yīng)更多考慮，選擇適合學(xué)生就業(yè)須掌握的知識(shí)與技能。教師對(duì)學(xué)科知識(shí)與技能的講解后，學(xué)生真正落實(shí)情況缺乏了解，不利于開展后續(xù)的教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)科老師的集體備課，發(fā)揮群體作用集體備課意義在于老師之間通過(guò)探討與交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。要保證教師的教學(xué)有效，教學(xué)策略是非常重要和關(guān)鍵的。沒(méi)有評(píng)價(jià)的教學(xué)肯定是不全面和深刻的。學(xué)校調(diào)研報(bào)告范文（二）為了全面掌握和了解我市學(xué)校黨建工作現(xiàn)狀，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)，深入實(shí)施“固本強(qiáng)基”工程，全面推進(jìn)學(xué)校黨的基層組織建設(shè)，根據(jù)XX市組織部湛組通63號(hào)文件的要求，組成了6個(gè)調(diào)研組，對(duì)全市中小學(xué)校的黨建工作進(jìn)行調(diào)研?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：一、學(xué)校黨建工作的基本情況全市學(xué)校的基本情況XX市現(xiàn)有公辦中小學(xué)386間，其中城區(qū)中學(xué)23間，鎮(zhèn)街中學(xué)36間，城區(qū)小學(xué)13間，農(nóng)村小學(xué)314間。黨組織書記情況全市黨組織書記均為兼任，沒(méi)設(shè)專職書記；學(xué)校支部書記學(xué)歷較高，大專以上占73%；書記學(xué)歷高低排序：職業(yè)技術(shù)學(xué)校城區(qū)中學(xué)城區(qū)小學(xué)鎮(zhèn)街中學(xué)、農(nóng)村小學(xué)；書記年齡有大齡化傾向。教師黨員的比例高低排序：職業(yè)技術(shù)學(xué)校城區(qū)中學(xué)城區(qū)小學(xué)鎮(zhèn)街中學(xué)農(nóng)村小學(xué)。黨員教師學(xué)歷高低排序：職業(yè)技術(shù)學(xué)校城區(qū)中學(xué)鎮(zhèn)街中學(xué)城區(qū)小學(xué)農(nóng)村小學(xué)。46歲以上教師黨員的占有率高低排序：農(nóng)村小學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)校鎮(zhèn)街中學(xué)城區(qū)中學(xué)城區(qū)小學(xué)。教師入黨積極分子年齡結(jié)構(gòu)教師入黨積極分子以中青年為主，%，31歲至46歲占53%。20**年以來(lái)發(fā)展學(xué)生黨員情況20**年以來(lái)全市共發(fā)展學(xué)生黨員173人，占學(xué)生入黨積極分子的14%。該校的黨支部書記由威信高影響大、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)“雙過(guò)硬”的李帝河校長(zhǎng)兼任，副書記及另外5名支委、黨小組長(zhǎng)均由思想作風(fēng)好、工作踏實(shí)肯干、改革意識(shí)強(qiáng)、教研頭腦靈、人文素質(zhì)較高的黨員組成，老中青結(jié)合，使該校黨支部的班子結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，使學(xué)校的發(fā)展充滿朝氣和活力。XX市組織部、湛江電視臺(tái)對(duì)該校的黨建工作作了專題采訪報(bào)道。各學(xué)校黨支部非常注重抓好黨員及入黨積極分子的學(xué)習(xí)教育。規(guī)范黨員言行，突出制度建設(shè)。通過(guò)健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，使全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部工作有章可循，有制度可依。通過(guò)黨課、入黨知識(shí)培訓(xùn)班、晨會(huì)、校班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐鍛煉等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的知識(shí)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和紀(jì)律法制教育。同時(shí)，重視培養(yǎng)進(jìn)取心強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師入黨。吳川一中黨支部針對(duì)個(gè)別教師在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下利用家長(zhǎng)的關(guān)系謀取個(gè)人私利、收費(fèi)補(bǔ)課的現(xiàn)象，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，利用每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師進(jìn)行師德教育，并就新近出現(xiàn)的大案要案作為反面教材進(jìn)行深入剖析，教育廣大教師、黨員樹立為人師表的良好形象，學(xué)校幾年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)教師黨員違法亂紀(jì)現(xiàn)象。在黨員教師的影響下，該校師生講禮儀、比文明，好人好事蔚然成風(fēng)，精神文明建設(shè)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。尤其是今年高考，該校又取得了空前輝煌的成績(jī)，上各批次的人數(shù)和上線率均在XX市縣重點(diǎn)中學(xué)中處于遙遙領(lǐng)先地位，各項(xiàng)指標(biāo)直逼省、XX市重點(diǎn)中學(xué)，在連續(xù)10多年獲得XX市高考先進(jìn)單位的基礎(chǔ)上，今年又榮獲XX市高考“特等獎(jiǎng)”。各學(xué)校支部制訂了“三會(huì)一課”制度，黨員學(xué)習(xí)制度等，每周定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策，學(xué)習(xí)十五大、十六大精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想。我市大部分的黨員教師都能以教人先教己的精神為人師表，以身作則。吳陽(yáng)小教支部的李秀萍老師，教學(xué)非常認(rèn)真，歷任畢業(yè)班課程，教學(xué)成績(jī)很好，因過(guò)度勞累病倒了，在病床上醒來(lái)的第一句話就是“快把作業(yè)本發(fā)還給學(xué)生”。廣大黨員教師自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育教學(xué)改革，教育教學(xué)能力較強(qiáng)。廣大黨員教師在工作中善于學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受先進(jìn)文化，用現(xiàn)代文化武裝自己。他們大部分有較高的精神境界和奉獻(xiàn)精神，能正確處理個(gè)人利益、集體利益和國(guó)家利益的關(guān)系，不過(guò)分計(jì)較個(gè)人的得失。開展豐富多彩的組織活動(dòng)，加強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。支部班子每人資助2名學(xué)生，黨員教師每人資助1名學(xué)生，時(shí)間3年，支部造冊(cè)登記，跟蹤落實(shí)。設(shè)置了黨員“雷鋒角”、廣泛開展“助殘扶貧獻(xiàn)愛(ài)心”、“凝聚力工程”、“希望工程”、“樹好黨員一面旗”等活動(dòng)。民辦學(xué)校中，有2所建立了獨(dú)立的黨支部。三、學(xué)校黨建工作存在的問(wèn)題及原因分析不少學(xué)校支部在教職工中發(fā)展黨員的步伐過(guò)慢，發(fā)展數(shù)量較少，在一定程度上限制了黨員隊(duì)伍的發(fā)展壯大。②也有個(gè)別學(xué)校為了追求升學(xué)率，口頭許諾黨票，這種做法也是不合理的，這是對(duì)黨組織不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。原因分析：說(shuō)明在黨組織的設(shè)置方面未能從實(shí)際出發(fā)，從利于開展黨工作出發(fā)去科學(xué)設(shè)置。男女黨員的比例懸殊，尤其是農(nóng)村小學(xué)。②個(gè)別農(nóng)村小學(xué)客觀上存在規(guī)模相對(duì)較小，黨員人數(shù)少，沒(méi)有單獨(dú)成立支部的必要。原因分析：①思想上不夠重視；②黨支部經(jīng)費(fèi)不足。要拓寬選人用人視野，采取多種渠道、多種形式選賢任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的優(yōu)秀教師選進(jìn)班子，堅(jiān)決破除論資排輩、任人唯親的用人觀念，努力把學(xué)校支部班子建設(shè)成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、分工合理、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)政治核心；加強(qiáng)支部自身的建設(shè)，創(chuàng)造條件健全黨員活動(dòng)室、電化教育室、圖書閱覽室等黨員教育陣地，使廣大黨員有一個(gè)溫暖的家；采取“五個(gè)一點(diǎn)”的辦法籌措活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，開展豐富多彩的組織活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織的向心力、凝聚力。要禁止突擊發(fā)展黨員，又要反對(duì)關(guān)門主義；加大在農(nóng)村小學(xué)教師中發(fā)展黨員的力度，注意培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨，注重發(fā)展女黨員；避免黨建盲點(diǎn)，保證所有農(nóng)村小學(xué)都有黨員，保證校長(zhǎng)一般都是黨員；發(fā)展學(xué)生黨員，堅(jiān)持嚴(yán)格要求、全面衡量的原則，對(duì)政治思想表現(xiàn)突出，積極向黨組織靠擾，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)和教育，積極發(fā)展入黨。因此，對(duì)黨組織的重新調(diào)整設(shè)置和制度上的規(guī)范完善是十分必要的。學(xué)校黨組織上級(jí)黨委要按中組部、教育部黨組的要求，切實(shí)做好民辦學(xué)校組建黨組織工作，做到民辦學(xué)校發(fā)展到哪里，黨組織就組建到那里。對(duì)離退休黨員，要從政治上、思想上、生活上關(guān)心，組織他們參加基層黨校的定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)、過(guò)好黨的組織生活，要求他們“管好自己的家，看好自己的人”，并力所能及地參加有益于身心健康的文體、科普活動(dòng)，積極發(fā)揮他們的“余熱”，使他們老有所養(yǎng)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂(lè)。但也要看到，學(xué)校黨員隊(duì)伍在社會(huì)的負(fù)面影響下發(fā)生了一些新的變化，出現(xiàn)了一些新情況和新問(wèn)題，有些問(wèn)題還相當(dāng)突出。把廣大學(xué)校黨員的積極性更充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)教育強(qiáng)市提供組織保證?！霸鰪?qiáng)政治意識(shí)”就是要求黨員教師努力學(xué)習(xí)理論，從實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度，來(lái)認(rèn)識(shí)當(dāng)前加強(qiáng)黨建和開展思想政治工作的深刻意義；“增強(qiáng)大局意識(shí)”，就是一切工作從素質(zhì)教育大局出發(fā)，從推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，團(tuán)結(jié)廣大教職工努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)；“增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)”，就是要求圍繞學(xué)校中心工作，改變工作作風(fēng)，全心全意為學(xué)生為家長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展多提意見、建議，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)；“增強(qiáng)改革意識(shí)”，就是要更新觀念，要以主人翁態(tài)度主動(dòng)關(guān)心、支持、參與支部黨建工作，并以改革精神和科學(xué)態(tài)度，共同研究新情況、解決新問(wèn)題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校黨建工作主動(dòng)適應(yīng)不斷變化發(fā)展的新形勢(shì)。在工作內(nèi)容上，要做好黨的教育方針政策的宣傳貫徹，保證學(xué)校黨組織正確的政治方向；關(guān)心、了解學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題，并主動(dòng)提出意見和建議，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員和教職工努力完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)；關(guān)心教職工的生活，保障教職工的合法權(quán)益，維護(hù)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和學(xué)校的健康發(fā)展；做好黨員的教育管理工作，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用和學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)校調(diào)研報(bào)告范文（三）一、調(diào)查背景作為新世紀(jì)的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿；也是我們，心跳和著民族的脈搏；更是我們?cè)撊?dān)起建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。大學(xué)生滿意度是指大學(xué)生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活一種總的心理感受與個(gè)人看法，它具有很強(qiáng)的個(gè)體差異性。上大學(xué)是很多人的夢(mèng)想，他們都憧憬著大學(xué)校園的生活，然而當(dāng)他們進(jìn)了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并非所想的美好，取而代之的卻是對(duì)校園生活的不滿，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，他們對(duì)校園生活的體驗(yàn)和感受，與他們的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)密切相關(guān)。當(dāng)然，學(xué)校是以教學(xué)為主、培養(yǎng)多方面人才的地方。在平時(shí)的課堂上我們很少能夠達(dá)到互動(dòng)的效果，特別在大課堂上。根據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示（二工大），二工大的硬件設(shè)施總體上來(lái)說(shuō)是比較完善的，但也存在一些不足之處。1）河南宿舍及小高層宿舍則24小時(shí)都保持通電，但沒(méi)有熱水器，學(xué)生洗澡要到澡堂。學(xué)校有四人間宿舍和六人間宿舍，大部分外地生住的是六人間宿舍。機(jī)房。希望學(xué)校同樣在有條件的情況下在個(gè)別自習(xí)室安裝空調(diào)。大學(xué)的校園就猶如一個(gè)“小社會(huì)”經(jīng)常會(huì)舉辦一些多姿多彩的活動(dòng)，在這小社會(huì)里每個(gè)人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。xx同志強(qiáng)調(diào)：“思想政治教育，在各級(jí)各類教育都要擺在重要的地位，任何時(shí)候都不能放松和削弱。促進(jìn)我縣課改實(shí)驗(yàn)作扎實(shí)有序地向前推進(jìn)。二、所取得成績(jī)近三年來(lái)，金星學(xué)校重視素質(zhì)教育，全體教職工在校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下重視人性化管理，實(shí)行教師量化考核，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，在教學(xué)工作中積極營(yíng)造“安全、健康、和諧”的人性化氛圍，以“知禮、勤勉、奮進(jìn)”為校訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)不減質(zhì)”的根本宗旨，教學(xué)上取得了一定的成績(jī)。④加強(qiáng)了課改實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)工作，制定了《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案》。②教師的教學(xué)手法發(fā)生變化?！白灾鳌⒑献?、探究”已逐步成為學(xué)習(xí)的主要方式。①教科研活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，除聽課、評(píng)課還去辦了專題講座研討活動(dòng)，對(duì)新課改的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開及時(shí)的討論和交流，使教師在教學(xué)實(shí)踐中獲益匪淺。方法是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互互動(dòng)。①初中部與荔港學(xué)?！奥?lián)姻”，進(jìn)行新課改教研活動(dòng)。一”節(jié)慰問(wèn)石浦邊防站、“端午節(jié)”送粽子，建立深厚的軍民關(guān)系。e、到敬老院去舉行文藝聯(lián)歡，做新時(shí)期敬老愛(ài)幼的好學(xué)生f、每年去烈士墓緬懷先烈，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。②縣教師基本功競(jìng)賽：美術(shù)二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)、自然三等獎(jiǎng)，政治市三等獎(jiǎng)。②各年統(tǒng)考相比，20**年尤為突出：20**年第一學(xué)期初中一年級(jí)層全縣中上水平，其中自然學(xué)科全縣名列6；初中一年級(jí)政治，全縣名列前5名。如：小學(xué)數(shù)學(xué)35歲以下3個(gè)人；12班級(jí)音樂(lè)教師專職只一人，小學(xué)美術(shù)12個(gè)班級(jí)居然無(wú)一人。另外資金困難，很多教學(xué)活動(dòng)難以開展，到“提襟見肘”的地步。建議上級(jí)教育部門（有關(guān)部門）應(yīng)盡快協(xié)助建立一個(gè)與課改相適應(yīng)的教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)校本課程教學(xué)和學(xué)科整合的重要性，組織專門培訓(xùn)小組引領(lǐng)教師，并將其作為學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期、穩(wěn)定的工作。月初我們帶著濃厚的興趣專程前往市區(qū)部分學(xué)校參觀調(diào)研，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，拓展了思路。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，又使社會(huì)的不同階層對(duì)教育產(chǎn)生了不同的需求。民興中學(xué)純系民間股份制的收費(fèi)教育；實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師為公辦性質(zhì)，建校資金少量是政府投入的，大部分通過(guò)收費(fèi)、貸款自籌；實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小班教學(xué)是收費(fèi)教育，而面向施教區(qū)的班級(jí)則屬義務(wù)教育；中學(xué)附屬初中基本上是自收自支的格局。事實(shí)上，改革的浪潮正在為教育事業(yè)沖積出越來(lái)越廣闊的灘頭，就看人們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)它、占領(lǐng)它、建設(shè)它了。學(xué)校調(diào)研報(bào)告（三）為了促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的深入開展，根據(jù)鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一部署，我校中層以上管理人員于五月十五日至五月二十日，圍繞鎮(zhèn)教委提出的三個(gè)問(wèn)題，深入教師、深入班級(jí)、深入學(xué)生，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研活動(dòng)。因?yàn)槲覀兊男l(wèi)生要經(jīng)常檢查，體育要測(cè)試，也就是教師的考核掛鉤，因此我們的教師就要求學(xué)生認(rèn)真打掃衛(wèi)生，進(jìn)行體育訓(xùn)練。理念是行動(dòng)的指南，為了促進(jìn)教師理念的更新，在教師培訓(xùn)方面加大了力度。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。學(xué)生的座位變了，學(xué)生的交流合作更方便了。分組展示，體現(xiàn)了展示內(nèi)容和展示形式的多樣性。體現(xiàn)了學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的理念，課堂真正成為了學(xué)生的課堂，老師退出了展示的舞臺(tái)。學(xué)生的行為習(xí)慣初步形成，學(xué)習(xí)能力有所提高。存在問(wèn)題我們?cè)谡n改方面下了不少功夫，付出了很多心血，也取得了初步的成效。有些教師認(rèn)為有了太谷縣的《課堂新方案》，就可以高枕無(wú)憂了，拿來(lái)就用，而沒(méi)有深入鉆研，進(jìn)行二次備課，結(jié)果是學(xué)案難易程度不符合學(xué)生實(shí)際，和教師教學(xué)設(shè)計(jì)也不吻合，用起來(lái)很生硬、