【正文】 生按照性別分成兩組，說出你最欣賞的異性同學，他的性格、態(tài)度、舉止、相貌。教師強調(diào)：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。教師歸納：我們看到，不論男生、女生都各有很多優(yōu)勢。我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。但是課堂中，學生又不能認識到異性間的差異和優(yōu)勢，不能正確對異性的優(yōu)勢?；顒右唬簡”硌荨匆桓?、一顆釘〉情景：在初二的務(wù)農(nóng)周上，大男的衣服刮破了，需要用針縫一下。唉，他們兩個無奈的搖了搖頭。活動中要注意辨明是非，引導男女生的合作意識。（男女生交往應(yīng)互相尊重）小雅從不敢和男生說話，不可避免時非得叫女同學幫忙。第三層，談在與異性交往中學會如何保護自己，以促進健康的男女生交往?；顒佣后w會青春滋味一天，小利終于收到大偉的一封信，說出了小利想說但一直不敢說又盼著大偉說的話。（感性的認識）（3）、總結(jié)：青春的滋味有時就象這些未成熟的水果，過早的去嘗試，我們感受到的只能是澀味。通過對男女生情感現(xiàn)象原因的探討，澄清對這一問題的認識，學會用正確的方法滿足自己的情感需要。受到異性的侵害，我們要沉著應(yīng)對，機智求救理智而不沖動。因此，應(yīng)給予相應(yīng)的引導。教學重難點教學重點：正確看待男女生之間的差異，引導學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揚自己的優(yōu)勢；明確男女生交往的39。我們不再是無憂無慮的小小少年了，成長為有思想、又有煩惱的男生女生。教師總結(jié)：老師很奇怪，按理說做相反動作應(yīng)該比相同動作難得多，而大家在做相同動作時的表現(xiàn)遠遠不如做相反動作，特別是在讓男女之間做出手挽手，相互擁抱時，大家表現(xiàn)得很不自然，這是為什么呢？今天就讓我們一起來探討男生女生這個話題。學生發(fā)言。著裝方面：男生喜歡寬松、運動的服裝；女生喜歡穿裙子，喜歡款式花俏的衣服。（2）環(huán)節(jié)三：我的優(yōu)勢教師：開學了，我們班有以下任務(wù)，哪位熱心的同學可以幫助老師完成這項任務(wù)？開學了，我們班有以下任務(wù)需要完成：搬運新書、分發(fā)課本、擦玻璃、拖地、搬課桌椅、統(tǒng)計吃飯人數(shù)及收費、掃地，如果讓你來安排男生女生完成上述任務(wù)，你會怎么安排呢？理由是？學生回答：教師：能談?wù)勀氵@樣安排的理由嗎？學生回答預想：搬運新書、拖地、搬課桌。教師：感謝你幫助老師安排這些任務(wù)，而且你的安排堪稱完美。學生展開激烈討論，記錄討論結(jié)果。（4）環(huán)節(jié)四：男女生之間的交往將前面所講內(nèi)容進行簡單的概括歸納，引出“我是女生，你是男生，在青春的路上男生和女生性格互為補充，互為反襯，構(gòu)成社會最美妙的圖畫。對此，你有何看法？學生回答。異性交往的意義：可以增進對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力可以學習適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己性別意識引發(fā)學生思考“為什么會出現(xiàn)這樣的局面”，從而引出男女生交往的必要性這一話題。（5）環(huán)節(jié)五：如何進行異性交往這一環(huán)節(jié)，主要采用案例分析的教學方法，引導學生小組討論，出謀劃策幫助案例中的主人公解決問題。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。（2）嚴詞拒絕他。二是接受，偷偷地與心儀的男生開始單獨交往。實驗過程：實驗過程簡寫：教師：我來給大家做一個小實驗。教師：說得非常好，我們?nèi)松秃帽冗@個空瓶子，需要我們填入一些物質(zhì)來充實我們的生活，但這些物質(zhì)的填入是按一定順序的，現(xiàn)在我們是學生，我們應(yīng)該填入的物質(zhì)是什么呢？學生：知識。當他們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。教師總結(jié)：男女之間交往不必過于拘謹與冷淡，我們既要開放自己，又要掌握分寸，我們提倡集體交往，反對單獨交往。男女合：如今的男孩、女孩呀各撐半邊天。教師：我是女生，你是男生，在青春道路上，讓我們互幫互助，一起綻放青春的光彩。女生 》教案 篇5活動目標學習用調(diào)查統(tǒng)計的方法，了解班級男生和女生的人數(shù)，并在表格中記錄。幼兒人手一份統(tǒng)計表，鉛筆等。師：現(xiàn)在就請你們用這樣的方法，將你們一組上的男生、女生人數(shù)統(tǒng)計到記錄單上。師：誰來像我介紹一下你的統(tǒng)計結(jié)果。每組選派一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計結(jié)果。初步了解統(tǒng)計圖表的意義?；顒訙蕚洌涸诤诎迳蠈崿F(xiàn)畫好“x班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表”，(如幼兒用書第26頁的記錄表格)，粉筆若干，抹布。教師：圖上有幾張小表，每張小表上有什么?每個小組男生和女生的人數(shù)記錄在小表的什么位置?(男生和女生標記下的空格里)師幼討論：怎樣讓別人一看就明白每張小表統(tǒng)計的事第幾組男生和女生的人數(shù)呢?(在每張小表的第__組中間用數(shù)字標明了小組號)調(diào)查統(tǒng)計各組男生和女生的人數(shù)。教師出示在黑板上事先畫好的“x班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表”。師幼共同讀表，了解統(tǒng)計圖標的意義。我們的孩子善于觀察。”這個時候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標志也是這樣的。我走過去問她你是男孩還是女孩啊?她很無辜的跟我說：“老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子啊。女生 》教案 篇7目標要求情感、態(tài)度與價值觀：體驗與分析自己男生女生交往的一些現(xiàn)象與事實，學會從不同的側(cè)面欣賞別人，領(lǐng)悟男生女生交往的必然性，以恰當?shù)姆绞奖磉_男女之間的友情。大家想知道答案嗎？兩個都是女的。（二）自主學習現(xiàn)在請同學們聽一段音樂，《我是女生》。那么男生女生的優(yōu)點有這么多，女生最欣賞什么樣的男生呢？男生又最欣賞什么樣的女生呢？看來每個人的心目中都有自己欣賞的男生和女生的形象，這種形象是怎么形成的呢？一、活動體驗：你對異性了解多少？（出示男孩篇和女孩篇，要求男女生交換說出印象中什么樣的人比較象男子漢或女孩子、智力—那些方面會比男孩或女孩稍強、興趣—大多數(shù)男孩或女孩喜歡做什么？（播放歌曲《我是女生》，出示歌詞）師：這首歌是女生自己對自己的評價，男生心目中最欣賞什么樣的女生？播放歌曲，男孩子。三、案例分析與討論：兩個案例，請你們幫他們出出點子（37頁）你覺得男女生間應(yīng)如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功經(jīng)驗說出來，與大家分享。B、相互尊重，文明用語交往時男女同學都要學會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。師：這是一個女生通過雜志向同班男生致歉的一段話。中學生進入青春期后常常不由自主地注意異性，渴望與異性進行情感上的交流，同時希望自己也能夠得到異性的注意與肯定，這種情感是正常的，如果能夠正確引導，男女生之間的友誼依然可以保持純潔美好。從幼兒園開始，男孩女孩就不可避免地接觸，在一起上學，一起參加各種活動。論點三：與異性交往很容易發(fā)展為“早戀”，使中學生犯錯誤。那么既然男生女生應(yīng)當要正常交往，那么應(yīng)當如何正常交往，把握交往的尺度呢？同學們不妨回去思考一下這個問題，我們下節(jié)課共同探討。女生 》教案 篇8一、教學目標（一）幫助學生認識男女的生理、心理和行為的差異。四、教學過程（一）熱身運動：男女對抗賽（1）掰手腕（2）繞口令（二）大家談大家談：男女生分組討論，男生說出心目中理想的女生應(yīng)具備什么特質(zhì)；女生說出心目中理想的男生應(yīng)具備什么特質(zhì)。在個個生活上，穿著干凈、整潔、大方，給人以自然舒適之感?？墒乾F(xiàn)在每當這么做的時候，都會招來別人的議論紛紛，同學都勸她不能跟男生一樣，要學會穩(wěn)重一些。不久前，學校打預防針，就只有他和另一個女生嚇哭了，他被譏笑說是一個小娘們。增加了性別角色自豪感，產(chǎn)生性別認同感的積極體驗。希望同學們今后真正做過陽光的男生，優(yōu)雅的女生。知識目標：了解男生和女生各自的優(yōu)勢和特點，正確認識異性同學之間的交往與友誼。出示課題：男生，女生（二）自主探究（播放歌曲《我是女生》，出示歌詞）我是女生我是女生，漂亮的女生；我是女生，愛哭的女生；我是女生，奇怪的女生……師：這首歌是女生自己對自己的評價，男生心目中最欣賞什么樣的女生？女生又欣賞什么樣的男生呢？（男生和女生分別請3——4個發(fā)言，老師做適當?shù)挠涗洠煟弘m然剛才同學們用的詞匯不完全相同，但總體上看勇敢、寬厚、堅強的男生和熱情、善良、溫柔的女生最受異性同學歡迎，我想這和同性同學的觀點也是一致的。（如果學生編排小品有困難，老師可出示準備好的小品情景）（三）心靈導航師：根據(jù)同學們所談的，男女同學交往的恰當方式可以歸納為以下幾點：A、自然大方，合作互助（板書或打出字幕）男女生既不能故意壓抑和異性交往，也不能交往過密，舉止親昵，應(yīng)自然地、落落大方地進行交往，建立純潔的友情。交往過程中一定要注意語言藝術(shù)，一句話能把人逗樂了，也同樣能把人惹惱了，在男女生交往中特別要注意這個問題。中學生進入青春期后常常不由自主地注意異性，渴望與異性進行情感上的交流，同時希望自己也能夠得到異性的注意與肯定，這種情感是正常的，如果能夠正確引導，男女生之間的友誼依然可以保持純潔美好。（四）真心告白師：男女同學在相處的過程中難免有一些誤會和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會呢？請聽聽一位女生的話。男女同學由于羞澀，往往不敢當面說出彼此的誤會、感謝、愧疚，我想很多同學都有和異性同學交往的心情故事，請大家學學這位女同學，把對異性同學要說的話寫下來，可以不署名字，投進“真情百寶箱內(nèi)”，老師將隨機抽取幾份跟大家一起分享?！赌猩e極的參與活動，大膽的說出自己的想法。男女孩和爸爸媽媽的圖片(見幼兒用書)各1張幼兒用書活動過程：一、以猜猜他是誰的游戲引入活動，激發(fā)幼兒學習興趣。男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子。教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標記，你們看這張標記表示的是什么?那這張呢?(2)你們在什么地方見過這兩種標記?(引導幼兒回憶生活經(jīng)驗。四、情景練習。(2)情景二：游泳池。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。但是，對異性的渴望和關(guān)注，越來越強烈。我們應(yīng)該積極的疏導、教育，讓學生在交往中把握好尺度。部分學生排練節(jié)目，全班籌謀劃策。主持人〈女〉：各位老師!主持人〈男〉：各位同學!主持（合）：下午好！主持3：今天我們八（1）班全體同學為大家奉獻一場精彩的主題班會。主持4：出門靠朋友。主持3: 友誼是人間最寶貴的財富，它偷不走，它化不掉，古往今來，有多少仁人志士歌頌過它，又有多少人為了它甘愿流血犧牲。舞蹈表演表演者：主持3：謝謝她們的精彩表演，男女生的交往，究竟如何把握好尺度呢？請 同學給我們傳授經(jīng)驗。為了我們的友誼，請大家一起來合唱一首《友誼地久天長》，一起來！主持1：今天的節(jié)目表演完畢，下邊請老師為我們總結(jié)一下。通過活動我認為：本次活動對學生的教育效果明顯，學生懂得了如何尊重異性，如何與異性交往而不至于造成傷害，加強了彼此之間內(nèi)心世界的了解和同學之間的團結(jié)。在今后的教育中要給學生更多的展示平臺和表現(xiàn)機會，要加強學生的人生觀、價值觀及心理健康教育，引導他們正確認識早戀的危害，有準備的步入青春黃金時期。裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)【活動過程】(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。“剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”組織幼兒上廁所，教師給予適當?shù)膸椭準備工作] [活動對象] 初一學生。男生和女生的交往比起同性間的交往顯得更復雜、更曲折、更有趣。當你成為一名幼兒園小朋友時，你朦朦朧朧地發(fā)現(xiàn)原來男孩可以做爸爸，女孩可以做媽媽，讓我們一起過家家。當你升人初中以后，你發(fā)現(xiàn)，其實對方很可愛，于是，你們開始渴望交往，這一段叫做異性吸引期。請說說這是為什么？（學生回答）其實這叫做異性效應(yīng)。如何保持正常的異性交往呢？有人把異性朋友分為以下幾種，請談?wù)勀阆矚g哪種類型？出示幻燈片引發(fā)討論：一般交往型（泛泛之交） 經(jīng)常接觸型（共同活動） 重視功利型（互惠互利） 真摯玩樂型（興趣一致） 學習交心型（共勉共進） 真正知己型（患難與共）（三）進一步探究：，他們會反對嗎？？？根據(jù)討論引發(fā)：有這樣一段話，男孩說“我們純真的友情為什么被別人說成戀情？”女孩說“其實他們不懂我們的心。：友情是“開放的”，愛情則是“關(guān)閉的”。面對這種難以捉摸的感情，心中會產(chǎn)生這樣或那樣的煩惱。教師把錄象中的關(guān)鍵句制成幻燈片在播放過程中隨機展示。宋麗說：“王開，你喜歡什么顏色？”“紅色白色呀”第二天，她就頭戴紅色旅游帽，身穿一件白色真絲襯衫。告訴你吧，我一是學習，二是踢球，別無他想。即像宋麗那樣的人，男女無顯著差異。這種人內(nèi)心深處產(chǎn)生了想接近異性的意愿，可又拼命否認、壓抑它，覺得這種想法是下流的，不應(yīng)該的。首先，我們不妨多與異性進行正常的交往，了解他們的內(nèi)心世界。如化錢、幫助人、能干及淵博方面，你都要如實表現(xiàn)出自己的真實心態(tài)與行為。請一男生和一女生朗誦配樂小詩《男孩、女孩》結(jié)束活動。從一言一行塑造積極向上、活潑健康的青春少年自我形象。完成書上練習（教材第8頁“趣味游戲”）請你猜猜看，下面這些事情說的是男生小力還是女生小欣：（在橫線上填好名字，第4小題可寫上其他的內(nèi)容）學生自由發(fā)言，交流填寫的內(nèi)容，鼓勵大家參與。生：撕報紙比賽。老師有兩個小小的要求。漸漸的變成了這兩種聲音。三、男生女生都一樣，懂得欣賞對方師：假如在我們這個班集體中，光有男生，沒有女生，你認為會缺少什么？如果沒有男生，又會怎么樣呢？請前后桌共同討論。生：沒有男生。師：老師知道了，你是說她們多才多藝對嗎？生：對。2）“女生女生聽我說”請男生談?wù)勀阈蕾p的少女形象和你反感的少女形象。發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣師：既然各有優(yōu)勢，在你的心里肯定有人值得你欣賞，她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢？生：我欣賞XXX，因為他成績好，而且愛幫助別人。師：這些孩子真不錯，你們都這么欣賞她們，你想不想像她們一樣受到別人的認同和喜愛，成為