【正文】 ，提出解決策略。明確反思性教學過程的核心是：提出問題——探討研究——解決問題。幼兒園社會領(lǐng)域活動方案3活動目標引導幼兒多感官參與活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗的樂趣。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。(三)廢舊物品用途多小朋友你們見過什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?孩子們回答。出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。(幼兒操作，老師巡回指導)引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性?；顒舆^程看一看、想一想，為了防御敵人的進攻，我們用什么方法把自己隱藏起來，不易被敵人發(fā)現(xiàn)?幼兒討論。試一試，你想怎樣給自己偽裝。(2)。(2)趴在草地上。穿上綠色的衣服可以偽裝。(2)在沙地上要穿上黃色的衣服。三、觀察指紋的類型將幾個幼兒的指紋印放到實物投影儀上，引導幼兒觀察指紋的類型。四、觀看錄像《黑貓警長》，了解指紋的用途幼兒觀看錄像《黑貓警長》。）為什么這些物品上用上指紋會更好？（每個人的指紋都不一樣，就像身份證。集體備課與中班社會領(lǐng)域《我是值日生》同課異構(gòu)活動展示（1）區(qū)一幼、金鑰匙五分園、依江畔園三個幼兒園各派一名教師執(zhí)教同一主題中班《我是值日生》，3月30日前執(zhí)教園所集體備課設計方案。（56月）。將優(yōu)秀教學活動設計整理，形成區(qū)級教育資源，交流分享。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。（1）請幼兒分組照哈哈鏡，感受照哈哈鏡的快樂心情。三、分組活動：（幼兒分成三小組）（1）出示古怪果寄來三封彩色的信。比比哪組想得多，說得好?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動，讓幼兒充分觀察了自己和小朋友們在一起的各種各樣的表情，在活動之前，我一直對班上孩子有一種擔心，生怕他們不會配合我，但是通過我?guī)ьI(lǐng)他們充分玩氣球的場景，才知道我的擔心是多余的，3歲的孩子沒有那么多顧慮，他會隨著老師的引導充分的表現(xiàn)自我，很自然的流露出自己的各種各樣的表情。學會自己整理書包。教學準備PPT課件9頁幼兒用書《愛護小書包》教學過程小朋友們都有自己的家，都有愛我們的家人，其實呀，我們自己也是一些寶寶的家人呢，你們知道是哪些寶寶么?我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包(播放PPT)小書包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪里，它們就跟到哪里，還有什么呢?(衣服、水壺、褲子想到孩子們在《畢業(yè)歌》的活動都留下了感動、不舍的淚水，于是，我將“畢業(yè)照”的活動進行仔細設計，希望給我的孩子們呈現(xiàn)一次歡樂大家庭的氣氛，使孩子們記住這三年里與同伴和老師愉快的生活。自制以幼兒園為背景的大相框?？凑掌?，說說自己的好朋友以及發(fā)生過的有趣的事情（1）說說自己的好朋友師：我們在一起已經(jīng)有三年了，這么多日子里，你一定有了自己的好朋友。畫“畢業(yè)照”（1）師：我們共同畫一幅“畢業(yè)照”。）師：就是因為有這么多有趣的事情，我們才會把自己的朋友記得牢牢的。為了永遠記住我們的朋友，我們一起來把朋友畫下來，就像楊老師畫王老師，王老師畫楊老師一樣，只要畫出頭部，比如發(fā)型、臉型，還有臉上有什么特別的。小結(jié)：你們畫的朋友真的很像，老師都能猜出來呢。這樣的話活動中的師幼互動就能更加有效、和諧。當幼兒說到：我去小班幫弟弟妹妹穿衣服。幼兒園社會領(lǐng)域活動方案10社會領(lǐng)域教育是幼兒園教育的重要組成部分，但是教師們對于如何開展社會領(lǐng)域的教學活動普遍感覺到困難。二、研討時間20xx年3—7月三、研討方式與內(nèi)容安排理論學習：學習社會領(lǐng)域的目標、內(nèi)容、方法等相關(guān)理論文章。一組；執(zhí)教金鑰匙五分園；二組區(qū)一幼；三組依江畔園（集體備課，4月6日，集體試教并修改教案4月9日—13日）（3）全區(qū)展示教學活動4月18日（6）各幼兒園自主學習實踐。以幼兒園為單位集體備課設計一篇社會領(lǐng)域方案。在交流與比較中感受小學與幼兒園的差異。幼兒交流討論，說說小學校舍與幼兒園校舍有哪些不一樣。討論交流，小學上課和幼兒園上課有哪些不一樣。三、解答幼兒疑問，說說愿望?；顒臃此迹罕敬位顒訌挠變焊信d趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā)，以幼兒參觀小學掀開活動的帷幕，到對小學的好奇、想要上小學，情感發(fā)展。孩子的興趣與需求是教學活動的生長點。幼兒園社會領(lǐng)域活動方案12活動目標：引導幼兒認識、了解警服、醫(yī)生等工作服?；顒舆^程談話引出話題展示課件幻燈片2師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請幼兒互相交流。(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。廚師，警察，服務員，消防員，工人，空姐等。本活動首先觀看公益廣告和錄像，讓幼兒分辨正確行為，然后制作文明行為知識的宣傳卡，做小小文明宣傳員到社區(qū)開展宣傳活動，嘗試積極主動與他人交往?；顒訙蕚洌汗鎻V告（成人的文明行為）、錄像（幼兒的文明行為）、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。幼兒：做個樂于助人的好孩子。幼兒：還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。教師：錄像中的小朋友都在做什么？如果是你怎么做？你想學誰？幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。我們要上小學了，怎樣讓更多的人學習文明的行為。制作“文明宣傳卡”。個人反思：：活動過程中幼兒參與十分積極，尤其多媒體教學的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情；由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動已有的生活經(jīng)驗，把整個活動推向了；活動的結(jié)尾使活動更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明小天使的快樂與成功。建議更多地引導幼兒將自己對文明行為的認知與其實際行為相結(jié)合，在生活中不斷堅持自己好的行為習慣，并影響他人?；顒拥牟僮餍?、參與性強。感受時間的價值，體會時間的寶貴。幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。六、通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時間并討論在一分鐘內(nèi)我們能干多少事情？七、幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動中的一種，體會一分鐘帶來的快樂和收獲。幼兒園社會領(lǐng)域活動方案15活動目標：了解每個人都會遇到困難，互相幫助能把事情做得更好。活動過程：一、以形象的故事情節(jié)，引導幼兒了解每個人都有自己做不到的事情，相互幫助能解決困難。二、充分運用圖片設置情景，引導幼兒討論交流身邊發(fā)生的相互幫助的事例，設想幫助別人的辦法?？傻艿苓€在哭？到底發(fā)生什么事情了？三、將幼兒日常生活內(nèi)容與大班幼兒社會教育的目標相結(jié)合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實踐活動中，體驗幫助別人和相互幫助的快樂。以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍?；顒訙蕚洌盒游锏念^飾若干個。娃娃歌。學習有禮貌的問候主人。（1）天黑了，小朋友離開主人家的時候要和主人說什么？（2）你們會謝謝主人招待你們嗎？（3）要不要也邀請主人到你們家里做做客？你怎么邀請他。講解游戲玩法。（5）有禮貌的小動物不吵也不鬧。（4）游戲可重復玩。活動過程：（一）引起興趣今天早上戴老師媽媽收到一樣東西，看看是什么呀？（一封信）這是一封寄給托二班寶寶的信。都有些什么顏色的花呀？（寶寶自由說）寶寶看的真仔細。蝴蝶在哪里？它在干什么？（蝴蝶在飛）寶寶會學蝴蝶飛嗎？我們都來做小蝴蝶飛一飛。春天到了，小草都綠了。春天到了，小草都綠了。那寶寶看到過嗎？我們等一會兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎小班社會領(lǐng)域活動方案3一、活動目標：1。3。2。三、活動過程：1。2?？纯蠢蠋焸兠刻於荚诟墒裁茨?？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。5。（教師巡回指導）我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動?；顒又薪處焹H需要提供一些動物的照片和卡片，設置簡單的游戲規(guī)則，由幼兒決定玩法。同伴之間的互動是直接的、自然的，教師只要在一旁“推波助瀾”即可。展示板：前面貼有五張動物照片（兔子、斑馬、馬、熊貓、狗）；后面貼有與幼兒人數(shù)相等的動物卡片。主要提問：想一想，有什么辦法可以讓大家猜出你喜歡的動物呢？你還有其他方法讓大家來猜嗎？猜動物的小朋友，你們知道他（她）選的是什么動物嗎？【設計意圖：選擇這五個動物是為了便于幼兒使用不同的方式來表征，如幼兒會用“汪汪汪”的叫聲來表征狗；雙手在頭頂做成“耳朵”狀，用一蹦一跳的動作來表征兔子；用單腿在前的跑的動作表征馬?！驹O計意圖：這樣的策略既緩解了幼兒表征不出時的尷尬，又使游戲能繼續(xù)進行，還能加強同伴間的互動?！恐饕釂枺含F(xiàn)在動物們都躲起來了，你能用什么辦法讓大家猜出這是什么動物呢？如果他（她）做的動作（或說的話）還是沒能讓你們猜出這是什么動物的話，你們想不想問問他（她）呢？【設計意圖：鼓勵猜動物的幼兒提問、質(zhì)疑，增加他們互動的機會；也為教師提供了了解幼兒的已有經(jīng)驗和思維方式的機會。當幼兒因互動中存在理解上的誤差而猜不出來時，教師要采用鼓勵和正面引導的方法：（1）及時公布答案，大家共同出主意尋找合適的表征方式。有的幼兒喜歡或了解的動物卡片上沒有，通過延伸游戲能進一步滿足幼兒的個體需要，以及創(chuàng)造各種表征方式?；顒舆^程：（一）開始部分：請個別幼兒站起來做自我介紹。問：小鴨敲門是怎樣的？是輕輕的敲。我們也來試試。（4）出示幼兒上下樓梯圖片，啟發(fā)問：他們在做什么？上樓梯和下樓梯一樣嗎？（5）出示幼兒睡午覺的圖片，師：呀，他們睡的真香啊。結(jié)束。二、組織實施(一)積極開展開放校園活動。開展專業(yè)咨詢宣傳進社區(qū)活動與20xx年招生宣傳工作相結(jié)合，面向?qū)W校周邊的中學、社區(qū)開展專業(yè)咨詢宣傳活動。各小組要找準與群眾生活的結(jié)合點，準備好宣傳展板和學生實訓成果，在社區(qū)內(nèi)廣泛開展建筑裝飾咨詢、家電維修等為民服務活動。負責部門：團委(三)開展校企合作育人展示活動。由學校辦公室牽頭、各科室配合，及時聯(lián)系山西電視臺及各新聞網(wǎng)站，圍繞活動周主題開展系列報道活動，重點報道各專業(yè)、科室活動開展情況及學校辦學情況、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡和企業(yè)參與職業(yè)教育、開發(fā)人力資源的典型事例。負責部門：學生科三、活動要求(一)各部門要高度重視活動周組織工作。(三)認真做好活動周啟動儀式。一、活動時間和主題：時間：20xx年5月11日—17日主題：發(fā)展職業(yè)教育成就出彩人生二、活動形式(一)印制《河南省初中畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃讀本》和《致全省初中畢業(yè)生的一封信》。市、縣(區(qū))教育行政部門負責組織、張貼到每個初中學校、每個行政村、社區(qū)等公共場所位置醒目、人員密集的地方。(四)開展為民服務活動。各市、縣教育局要積極聯(lián)系當?shù)匦侣劽襟w，做好在活動周期間的新聞報道工作。(二)省教育廳將安排檢查組對各市、縣、學?；顒忧闆r進行抽查，并組織市、縣進行互查，以指導、檢查各地活動的開展，確?；顒尤〉脤嵭А；顒訙蕚洌籶pt：班級幼兒照片。當兒歌念到“請問你是誰？”掀開屏幕指向xx幼兒，請這個幼兒大聲地說“我是xxx”。三、ppt：我們班的`孩子。活動中各園的老師相互交流討論，給了我很好的幫助：我認識到溫暖、關(guān)愛和平等的家庭和集體生活氛圍的創(chuàng)設對幼兒的重要性，以及良好的親子關(guān)系、同伴關(guān)系和師生關(guān)系的重要性；只有認真學習《指南》中關(guān)于社會領(lǐng)域的內(nèi)容，學透吃透，才能在制定社會領(lǐng)域小目標的時候始終圍繞著社會教育的大目標及理念，在此基礎上還要遵循不同年齡段幼兒身心發(fā)展的規(guī)律；在組織社會教育活動時，教師要為幼兒創(chuàng)設溫馨的愉快地互動交往平臺，注重幼兒的“體驗”；教師要學會整合信息并在嘗試中反思，日常生活中的積累是很重要的，只有一點一滴的積累才能厚積薄發(fā)，才能獲得提高；最重要的是，教師要做一個“有心人”，要善于捕捉生活中對幼兒有價值的東西，使孩子有情感的觸動，這樣才能使社會性內(nèi)化，促進孩子社會性的發(fā)展。以下是我的幾點收獲：社會領(lǐng)域教育是幼兒園教育的重要組成部分，它是以發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發(fā)幼兒的社會情感，引導幼兒的社會行為為主要內(nèi)容。教師應從學習入手把握《指南》各領(lǐng)域核心內(nèi)容，整合信息在嘗試中反思，隨時關(guān)注幼兒及時捕捉生活中有價值的信息。在以后的教育教學中我會為幼兒多創(chuàng)造一些合作交流的機會，引導幼兒在與同伴的交往中學會友愛和謙讓，合作和互助，堅持正面教育的原則，為幼兒樹立優(yōu)秀的榜樣，對幼兒給予積極的鼓勵和肯定。通過自己的一份努力，給孩子們帶去關(guān)愛，送去溫暖，營造全社會尊老愛幼的良好風尚，培養(yǎng)和提升公民的社會公德意識?；顒又黝}：你我多奉獻一份愛心，兒童福利院的孩子們會多一份關(guān)心、多份溫暖、多一份快樂。組織者認真做好分工。給福利院的孩子們送去歡樂，和他們一起唱兒歌做游戲。著裝要整潔、干凈，不管男生還是女生，盡量穿著樸素?；顒咏?jīng)費預算：路費： 80元禮物：200元活動意義：兒童福利院的孩子們和其他正常的小朋友有不一樣的生活，他們需要社會各界更多的關(guān)愛，我們希望能通過一己之力，給他們帶去幫助，