關(guān)于開展普通話朗讀比賽的活動(dòng)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)期陸興小學(xué)教師普通話朗誦選拔賽方案一、指導(dǎo)思想：為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，促進(jìn)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教學(xué)基本技能的全面提高，進(jìn)一步提高教師普通話朗誦的水平，活躍我校教師課余活動(dòng)的文化氛圍，特舉行陸興小學(xué)教師普通話朗誦選拔賽。四、參賽人員及比賽形式： 1．所有教師參與。5．比賽評(píng)分：評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分決出名次，打分采用100分制形式，平均分取小數(shù)點(diǎn)后兩位，四舍五入。能正確表達(dá)文章的思想感情，傳達(dá)出文章意境。為保證活動(dòng)有效開展，特制定活動(dòng)方案。請(qǐng)各班班主任對(duì)這5名學(xué)生進(jìn)行文明紀(jì)律教育，要求觀眾學(xué)生按時(shí)到場(chǎng)，4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，遲到批評(píng)，不到者下星期一廣播批評(píng)，并扣除所在班級(jí)紀(jì)律分每人次5分。下周一學(xué)校向全校通報(bào)演講賽結(jié)果，望班主任積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后，按小數(shù)點(diǎn)后兩位取選手的平均分。獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書。為了展現(xiàn)及提高我校學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會(huì)讀書，更愛(ài)學(xué)習(xí)，特舉行本次比賽。各班必須在11月8日之前上交參賽人員名單，過(guò)期不侯。選手參賽必須使用普通話，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。十一、工作人員安排評(píng)委：、郎方賽、汪厚江、楊萍、陳明鈺、張菊（去掉最高分和最低分，求平均分）主持：肖清碧、唐德義 照相：姚建紅，陳順國(guó) 音響：姚建紅獎(jiǎng)品發(fā)放：陳順國(guó)、汪厚江、郎方賽、姚建紅會(huì)場(chǎng)布置：陳明鈺、汪厚江、郎方賽，唐德義，姚建紅。通過(guò)比賽，大大提高了同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文朗讀的興趣、學(xué)習(xí)熱情和朗讀水平，豐富了校園文化生活，同時(shí)也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。還有一少部分學(xué)生聲音小，感情不足，平平淡淡，語(yǔ)速過(guò)快，沒(méi)有感染力。朗讀使學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，激勵(lì)了學(xué)生繼續(xù)積極投身到讀書活動(dòng)中，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中感悟，在讀書中不斷成長(zhǎng)。特舉行每年一次的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽二、活動(dòng)意義營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍，倡導(dǎo)Don’t be ’m the best.“敢用英語(yǔ)，能用英語(yǔ)”。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活。各班出兩名學(xué)生參加學(xué)校比賽。語(yǔ)速（2分）：語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢，每不恰當(dāng)停頓處酌情減分。朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能否與觀眾產(chǎn)生共鳴，營(yíng)造良好的朗誦效果；上下臺(tái)致意，答謝。計(jì)分規(guī)則 A、比賽采用10分制，采取平
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