【正文】 物體形象有一定的目測能力和概括表達能力，對于繪畫、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。接受能力好的同學也能積極主動的幫助其他同學，從而達到共同協(xié)助，共同進步的`目的。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。 用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。（2） 繪畫自己喜愛的老師。（2） 手工——制作昆蟲。（2） 聽故事并繪畫故事情節(jié)。（3） 談畫活動。設(shè)計？應(yīng)用設(shè)計可以是平面的方案，也可以是立體效果的方案。這是預(yù)想、策劃、創(chuàng)意、制作等整體構(gòu)成的統(tǒng)一，是解決實際問題的能力訓練。進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。二年級美術(shù)教學計劃 4一、學情分析：我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。二、教材簡析：二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標準實驗教材第三冊。利于學生興趣的培養(yǎng)。難點：提高學生自主欣賞的意識和能力。引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。教學進度課題 周次 節(jié)次第1課 影子大王 第2周 2課時第2課 灑水成畫 第2周 1課時第3課 自畫像 第5周 6課時第4課 美麗的昆蟲 第8周 5課時第5課 神鳥變樹 第9周 2課時第6課 聽聽畫畫 第10周 2課時第7課 烏龜滾下山 第11周 2課時第8課 神奇的小畫冊 第112周 2課時第9課 大嘴巴 第113周 2課時第10課 童話屋 第114周 2課時第11課 搖滾小精靈 第115周 3課時第12課 紅燈停 綠燈走 第117周 4課時第13課 捏泥動物 第18周 1課時第14課 請你告訴我 第18周 1課時二年級美術(shù)教學計劃 5指導思想學習美術(shù)欣賞和評述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力。繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫.學情分析二年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。X k B 1 . c o m教學內(nèi)容分析本冊教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。為克服這一方面的不足，教師教學當中應(yīng)該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。建立作業(yè)過關(guān)制度，加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。個人教科研專題課堂教學有效性周次起訖時間1教學內(nèi)容及復習、檢測、考試安排2 各民族朋友3 各種族朋友4 畫感覺動物朋友6 青花盤7 花兒朵朵8 7我愛樹木9 樹上樹下10 水墨畫樹11 點葉13 來畫蟲14 我做的蟲15 你會設(shè)計郵票嗎16 想想二、教學目的任務(wù)：1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。培養(yǎng)學生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，啟發(fā)、誘導學生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。5)改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。感知能力。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。2．運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣電教媒體給課堂帶來了生機和活力，給學生帶來了新鮮感。全冊共19課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設(shè)計也要有所變化：更加重視學生活動的設(shè)計。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。五、教學措施：注重審美潛力的培養(yǎng)教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術(shù)學習不單是一種技能技巧的訓練，而應(yīng)視為一種文化的學習。鼓勵學生進行綜合性探究性的學習引導學生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的`豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的潛力。廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。好課前的各項準備活動。但是由于學生年齡較小，部分學生自理潛力較差，總有一部分學生不記得帶或帶錯美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標。利于學生興趣的培養(yǎng)。采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。發(fā)展學生想象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較，提高他們的審美情趣。鼓勵學生進行綜合性探究性的學習突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。二（1）班的學生美術(shù)突出的比較多，二（2）班的學生語言表述比較好，二（3）班的學生動手能力比較強。(3)情感目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。三、課時安排：教學內(nèi)容課時周次美術(shù)第一課:我們的美術(shù)課11第1課添畫22第2課繪畫游戲23第3課紙盒變家具24第4課和媽媽在一起25第5課茂密的花26第6課吊飾27第7課節(jié)節(jié)蟲28第8課出殼了29第9課頭飾設(shè)計210第10課藝術(shù)作品中的動物211第11課我的收藏卡212第12課假如我是巨人213第13課拓印樹葉真有趣114第14課做筆筒114第15課畫夜景215第16課畫影子216第17課認識身邊的樹217第18課繪畫中的節(jié)目218第19課最喜歡的鳥219二年級美術(shù)教學計劃 12一、全冊教學目標：(一)繪畫學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。欣賞兒童題材的美術(shù)作品。欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。優(yōu)、差生差異太大。五、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃：第1課：雪2課時第2課：水墨游戲、4課時第3課：雕泥板、2課時第4課：我的地圖、2課時第5課：美麗的盤子、4課時第6課：春天的顏色、2課時第7課：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒、2課時第8課：校園真熱鬧、2課時第9課：這是我呀、2課時第10課：紙線繩小浮雕、4課時第11課：神奇的瓦楞紙、2課時第12課：畫味覺畫嗅覺、2課時第13課：送你一個書簽、4課時第14課：中國民間玩具、1課時第15課：外國民間玩具、1課時第16課：好大一幅畫、2課時二年級美術(shù)教學計劃 13一、主要資料及教材重點、難點：主要資料：本冊教材活動較多，美術(shù)知識由淺入深，趣味性強，使孩子在學習基本技能的同時鍛煉動手動腦本事，豐富美術(shù)生活，提高審美本事。教材難點：美術(shù)課本身是十分趣味味性的一門課程，可是作為新教師要學習如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。每一個孩子都是一本通話故事，純凈而完美，要多多從他們身上學習和提高。培養(yǎng)孩子表達本事。四、提高課堂教學效率提倡探究性學習與合作性學習、自主性學習相結(jié)合的方法。以游戲方式進行的課業(yè)必須要以小組為單位組織，經(jīng)過團體活動獲得豐富的知識與情感體驗。學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標。各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的`綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。四、具體措施課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。三、學生情況分析：，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。五、教學措施：努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。六、教學內(nèi)容安排周次 內(nèi)容一 大腳丫二 剪刀添畫、小老虎三 動物聚會四 左鄰右舍五 六面怪胎、快樂地舞蹈六 彩點點七 動漫亮相八 民間玩具九 小蝸牛慢慢爬十 打扮相框十一 雜技高手、男生女生十二 四格畫十三 信封娃娃、影子大王十四 聽聽畫畫十五 蹦蹦跳跳十六 小泥人十七 猴子上樹十八 剪紙動物十九 復習迎考第三篇：二年級美術(shù)教學計劃二年級美術(shù)教學計劃二年級美術(shù)教學計劃 篇1一、學生知識能力，學習習慣分析二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高，小學二年級美術(shù)教學計劃。三、教材重點難點靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。靈活設(shè)計評價要點，突出學生的自我評價能力。對美術(shù)有一定的興趣，課堂也比較活躍。四、教學方法：盡可能做到豐富多樣，靈活有趣。利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。每星期有兩節(jié)美術(shù)課，學生對美術(shù)課的期待值很高。二、教材分析全冊教材簡析：（一）以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術(shù)工具和基本方法有所了解、在活動中感受美術(shù)的樂趣（二）了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。設(shè)計、應(yīng)用嘗試不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。二、教學中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機的結(jié)合起來。三、在教學方法上不宜過分的強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。3)加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。行為習慣有待加強培養(yǎng)。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編教材。難點：提高學生自主欣賞的意識和能力。引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。教材突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。二、教學內(nèi)容分析：(一)全冊教材簡析：第二冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索(二)教學總目標：(1)認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。二、教學目的39。三、教材重點難點靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。(3)、思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。（四）教學的主要措施：教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學生美術(shù)學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試；注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通