八年級第二學(xué)期期末地理試卷分析大全-預(yù)覽頁
【正文】 廣泛，涵蓋了七年級地理的大量基礎(chǔ)知識(shí)。包括世界地形地勢、河流、氣候及形成原因，居民、經(jīng)濟(jì)、物產(chǎn)等內(nèi)容。具體分析如下：選擇題（1）小題有一定迷惑性，學(xué)生單憑課本記憶選擇A項(xiàng)“中部高四周低”造成錯(cuò)選，認(rèn)真的學(xué)生通過看地圖結(jié)合文字應(yīng)選正確答案D，有些學(xué)生由于不認(rèn)真審題讀圖所以失分。第（18）—（20）也是上冊知識(shí)，大部分學(xué)生能做正確。這些我在講課時(shí)都講到了，學(xué)生由于遺忘和記憶地圖不準(zhǔn)確都有不同程度的失分。學(xué)生對“瑙”字的書寫把握不準(zhǔn)，許多學(xué)生因沒寫對而失分。最后一空應(yīng)回答“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)”學(xué)生理解錯(cuò)誤所以回答出現(xiàn)錯(cuò)誤，也受上題思維定勢的影響，學(xué)生都答成了“畜牧業(yè)”造成失分。爭取考入縣前六名——我的奮斗目標(biāo)。為此我在教學(xué)中特別注意，挖掘教材中能吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的地方，注意地理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，全方位多角度在課上注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。所以我要以八年級教材為載體，狠抓學(xué)生基本功，而且注意抓全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，這樣才能提高學(xué)生的總體成績。在經(jīng)驗(yàn)中求發(fā)展，爭取讓自己的地理教學(xué)更完美。本份試題覆蓋面廣，既考查了學(xué)生對科學(xué)知識(shí)的掌握情況，又考查了學(xué)生科學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，本次科學(xué)試題編擬內(nèi)容能以教學(xué)大綱為依據(jù)，題量適中，難易適當(dāng)，考查內(nèi)容分布全面合理，試題無印刷錯(cuò)誤。二、學(xué)生答題況分析（一）、選擇題：第15小題錯(cuò)誤最多的選擇C，不清楚青藏地區(qū)和西北地區(qū)的差異，該題知識(shí)點(diǎn)較多，能較好的考查學(xué)生的綜合知識(shí)?？偟膩碚f，選擇題不難，做的不好的原因一方面是教師強(qiáng)調(diào)的不夠，而是部分同學(xué)掌握的不夠扎實(shí)。三、教學(xué)建議：從選擇來看，平時(shí)要對知識(shí)點(diǎn)的講解要細(xì)之再細(xì)，不要太高估了學(xué)生的實(shí)際能力，以為很簡單的問題不用強(qiáng)調(diào)了。做到精講精練。同時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，改變部分同學(xué)不重視地理的學(xué)習(xí)，爭取在下次考試中取得更理想的成績!文章來 源w w Y K 1第五篇：八年級地理試卷分析八年級地理試卷分析本次八年級地理期中考試由縣教研室統(tǒng)一命題。（二）試卷的特點(diǎn)——重讀圖，題靈活地理離開了地圖，那就不叫地理，地圖才是地理的重頭戲，本份試卷多方面地考查了學(xué)生的讀圖、用圖能力及綜合應(yīng)用能力。這一題考查的都是地理基礎(chǔ)知識(shí)?？傮w上反映出學(xué)生對地理知識(shí)的運(yùn)用能力較弱、記憶不夠準(zhǔn)確。尤其第4題，雖然教師在講黃土高原時(shí)曾經(jīng)講過，由于超范圍老師沒讓復(fù)習(xí)，許多學(xué)生對此印象不深，只有少數(shù)學(xué)生此題得了滿分，大多數(shù)學(xué)生都是錯(cuò)誤一片，甚是可惜，這同時(shí)也提醒教師在今后的教學(xué)中，對于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)多加強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生的注意。第1題分析秦嶺——淮河一線的地理意義，雖是簡答題，但如果腦中有圖的話做題時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。
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