【正文】 成和落實未能落到實處。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把 “要 我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。本學期搬回形勢大多采用的是主題班會的形式，有學生自己確定主題，自己組織班會并帶動學生踴躍發(fā)言，而班主任我只是作為一名聽眾，在班會期間，我本著只聽不說的原則觀看到班會結(jié)束，這樣，學生大多數(shù)能敞開心扉表達自己的觀點，在班會的最后，我會對本次班會組織者與參與者進行評價，并提出更高要求。為強化班風建設(shè)，本班實行每周量化積分評比制度。三、學習是永遠不變的主題八年級是初中生涯的過渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學生自覺、主動地學習？思想教育是根本，只有內(nèi)在的改變才能讓學生徹底變化；榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快，要靠車頭帶，班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。本學期課外活動較多，籃球聯(lián)賽、乒乓球聯(lián)賽、校運會等，這些活動的開展無不讓我歷歷在目，活動中，我班的每一個學生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動，是無形的但能量巨大的團結(jié)，在活動中形成團結(jié)的習慣，感受班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作。經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活, 在行為習慣和學習習慣上進步穩(wěn)定?？傊?，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。為了讓他們順利成長，取得好的成績，特制定如下班主任工作計劃：一、班級基本情況我班有學生41人，男女生人數(shù)大致相當。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正。制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。大力加強班干部隊伍的建設(shè)。加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。配合學校德育工作開展以“繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神”為主題的紅歌傳唱活動。八年級上期班主任工作總結(jié)日復一日，我們又送走了一學期。作為班主任，不僅需要、具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。為了挖掘?qū)W生的潛能，充分調(diào)動學生的積極性，讓他們展示自己鮮為人知的才華，提升自己的人生價值。二、嚴肅班紀，加強班風學風建設(shè)，加強法制教育。三、培養(yǎng)一批品學兼優(yōu)、工作得力的班干部。四、開展感恩教育，教會學生有愛心，有孝心。五、關(guān)愛學生，撒播陽光。我不時找同學談心，并記錄談話內(nèi)容，仔細斟酌，反復思考，快樂著學生的快樂，憂慮著學生的憂慮。我只能堅持不懈，勇往直前，尋求更好的解決方法。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。特別是在新學期開始，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出XX字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。2014623第五篇：2015—2016學八年級班主任上期工作總結(jié)2015—2016學八年級班主任上期工作總結(jié)神羊隨冬去，金猴伴春來。培養(yǎng)良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和良好的生活習慣等。堅持更改不良習慣，甚至采取必要的小小懲罰措施。班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。如：利用班會課開展知識競賽，提前準備一些各科的重要的便于操作的問題組織學生完成，準備一些小獎品，獎勵表現(xiàn)突出的學生，以趣味的形式提高他們學習的積極性；開展主題教育，讓他們認識到學習對今后人生的重要性，明確學習目標；組織學生利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點知識，加強薄弱學科的學習；進步的學生及時表揚獎勵，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學生；采取“結(jié)對子”進行一對一的幫扶，優(yōu)秀學生可以再此過程中審視自己的學習成果，并發(fā)現(xiàn)問題，促進知識的熟練理解，而后進生也得到了時時的幫扶，進步速度很快，且形成了一種互幫互助的良性學習風氣?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級注定要走向失敗。五、強合力加強和學生家長的聯(lián)系 ,形成家校教育合力是班級管理不可缺少的重要環(huán)節(jié)。另外還可以和家長建立良好的關(guān)系，有助于班級工作的開展，如本學期我們在學校的指引下，召開了“家長進課堂”活動；“家長會”。面對49雙純凈無邪的眼睛，我愿意幫助他們看到世界更多的美好！我無怨無悔！2016年1月5日