七年級第二學(xué)期歷史期中試卷分析（doc）-預(yù)覽頁
【正文】 。豐富學(xué)生課外知識，充分利用圖書室的課外讀物，擴充學(xué)生知識面，課上也可適當(dāng)將講一些與課文有關(guān)的小故事。二、得分情況第一卷為單項選擇題，共二十五個小題，每小題兩分，共50分；本大題得滿分的沒有，大部分學(xué)生得分都在30~40分范圍內(nèi)，因為一部分容易混淆的選擇題學(xué)生往往會選錯。通過這次期中考試可以看出，考察的重點仍然是基礎(chǔ)知識，萬變不離其宗，只要基礎(chǔ)知識掌握牢固，考試就不會有太大問題。注重主干知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的重復(fù)構(gòu)建。再者，適當(dāng)加強平時的訓(xùn)練，提升做題能力，加強答題方法、答題技巧的指導(dǎo)。第三篇：七年級歷史第一學(xué)期期中試卷分析七年級歷史第一學(xué)期期中試卷分析本次期中考試，主要考察第一、二單元的內(nèi)容，所以，試卷題型總體比較靈活性，下面，我將分別對這次考試內(nèi)容進(jìn)行分析：首先，第一題是選擇題，共計40分，主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。其主要表現(xiàn)在：（1）考生的基本功有待提高，錯別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語言表達(dá)不通順現(xiàn)象等依然存在。答卷中答非所問，文字表達(dá)不切要點等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。這就表明基礎(chǔ)知識和應(yīng)試能力稍微差些。這是提高教學(xué)效果的有效途徑。爭取不讓每位學(xué)生掉隊。題型有選擇題、列舉題、識圖題、材料解析題、綜合探究題。二、試題解題情況相關(guān)學(xué)科知識掌握不牢歷史學(xué)科內(nèi)容包羅萬象，涉及了語數(shù)政地等多領(lǐng)域、多門類、多學(xué)科知識，若相關(guān)學(xué)科知識缺乏，定會對學(xué)習(xí)歷史帶來一定困難。這就是平時歷史思維能力訓(xùn)練太少、分析綜合能力欠缺影響所致。如第27題有學(xué)生審題不仔細(xì)。要依據(jù)《課標(biāo)》進(jìn)行教學(xué)《課標(biāo)》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，《課標(biāo)》對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)什么以及學(xué)到何種程度，都一一作了具體的規(guī)定和說明，所以在歷史教學(xué)中一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)。要重視讀圖、識圖、填圖和析圖能力的培養(yǎng)首先要掌握好基本的課本圖；以圖讀史，以圖講史，建立緊密的圖文聯(lián)系，進(jìn)而挖掘課本圖的隱性知識?？疾槊鎻V，綜合性強從試題考查的知識來看，考查的知識面非常廣，中國古代史的上冊知識都涉及到了，且試題的綜合性強，跨度大，如21的的第1小題，第23大題的2小題等，都體現(xiàn)了這一點。三道大題最后一問都為開放性題目，問題由易到難，突出層次性?？傊?，本份歷史試題是一份比較成功的試題，既能考出學(xué)生的知識，又能考出學(xué)生的能力，不足之處是題量有點大，對于七年級學(xué)生來說，時間有點倉促。沒有掌握解答材料題的基本方法和步驟。原因還是對這類題型很陌生。也有答不到點子上的，或是直接不答。有很多同學(xué)只答出書法或只答出繪畫方面的成就。提高答題技巧加強審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息的方法；加強答題規(guī)范性的培養(yǎng)，使學(xué)生答題時做到點化、序列化和段落花；加強學(xué)科語言組織能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會按題目的要求取舍和重新整合知識。
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