一諾千金議論文-預(yù)覽頁
【正文】 使我對(duì)誠信有了信心，文章介紹了“我”上小學(xué)三年級(jí)，有一個(gè)很美的姐姐讀初中。誠信猶如一株梅花，在利益的寒風(fēng)中凄厲搖曳的生姿態(tài)，令人嘆艷。曾子殺豬就是一個(gè)誠信的故事。都答應(yīng)別人了，總不能失信吧，結(jié)果，我留了下來。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神、正氣在其中。跑著跑著，我無意識(shí)地在我的包里摸到了一張長方形的紙，我摸出來一看，原來是媽媽給我的一元錢，我想糟了，我吃稀飯每給錢。誠信像水，萬物生長的生命之水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上。它不僅能使你對(duì)他人的拜托負(fù)責(zé)，還能使你對(duì)自己的人生地位負(fù)責(zé)?！耙恢Z千金”是做人的態(tài)度。假如父母言而無信，那么下一輩也將會(huì)把誠實(shí)當(dāng)做兒戲；假如人與人之間言而無信，世界將會(huì)變成誠信的地獄，到處都會(huì)是被騙者的抱怨聲和哭喊聲。無論何時(shí)何地何人，我們都要講究“一諾千金，誠信做人”若把一個(gè)人的生命看做最寶貴的東西的話，那么，誠信就相當(dāng)于這生命，甚至比生命更寶貴，更“更上一層樓”，若把人生比作樹的話，那這誠信就是樹賴以生存的根，滋養(yǎng)和庇護(hù)著它，使它得以成長，如果沒有這賴以生存的根，樹就無法生存，也就以腐朽墮落。誠信，還可以陶冶我們的情操，當(dāng)聽到別人因自己誠信而夸獎(jiǎng)自己時(shí)，心里就會(huì)美滋滋的，喜悅之情油然而生，溢于言表，而當(dāng)我們不誠實(shí)、不守信，答應(yīng)別人的事沒有辦到時(shí)，心里便會(huì)不踏實(shí)。也許天會(huì)給你適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)你奮發(fā)向上的心，不管是對(duì)老師，對(duì)家人，對(duì)朋友，還是對(duì)自己，都要誠信，不僅 僅是要去兌現(xiàn)那些大的諾言，小諾言也要去兌現(xiàn)，因?yàn)檫@反映了你的個(gè)人素質(zhì)，或許影響你的團(tuán)隊(duì)，影響你的人生前途?！边@句話是他教給他的弟子處事要誠實(shí)，不能撒謊，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明人。在我的生活中，我一旦承諾，決不食言。它不僅能使你對(duì)他人的拜托負(fù)責(zé)，還能使你對(duì)自己的人生地位負(fù)責(zé)?！耙恢Z千金”是做人的態(tài)度。假如父母言而無信，那么下一輩也將會(huì)把誠實(shí)當(dāng)做兒戲；假如人與人之間言而無信，世界將會(huì)變成誠信的地獄，到處都會(huì)是被騙者的抱怨聲和哭喊聲。腦子里想起了很多人、很多事，有誠信的、有不誠信的，交雜在一起，不知從何說起。所以古人，是輕易不敢以謊對(duì)人的。這則故事雖主要是在贊揚(yáng)小元芳明禮、善言，卻也同時(shí)說明了誠信的重要性。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)，而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。而同一個(gè)地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇，最后導(dǎo)致了周國的滅亡。莫名的，想到了去年的“上海福喜過期肉大事記”。但如今，他們的供貨商的不誠信，直接影響我們的生活，甚至危害我們的生命。該“憶古”了，想想古代君子的風(fēng)范，重新找回他們對(duì)誠信的虔誠與仰望。初步學(xué)會(huì)承諾、踐約和失信后補(bǔ)救的方法。借助學(xué)習(xí)單，知道做人要誠實(shí)守信，這樣才能得到他人的信賴。教學(xué)過程：活動(dòng)一、故事導(dǎo)入，引出課題活動(dòng)要求：通過看動(dòng)畫故事的形式，引出課題，懂得含義，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在誰能說說這“諾”指的是什么？（板書：諾言、承諾）教師小結(jié)，板書：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德活動(dòng)二、聯(lián)系生活，了解誠信活動(dòng)要求：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生了解生活中各種各樣的承諾形式。活動(dòng)三、樹立榜樣，感悟誠信活動(dòng)要求：通過了解平凡女性陳美麗的典型事跡，知道誠信這一美德源遠(yuǎn)流長。預(yù)設(shè)時(shí)間：12分鐘 活動(dòng)過程師：無論什么時(shí)候誠信都不可缺，既然對(duì)別人有了承諾，就應(yīng)該盡力去做到，但是有時(shí)因?yàn)楦鞣N原因難免會(huì)失信，如果碰到了這種情況，你會(huì)怎么辦？有什么補(bǔ)救的方法嗎？出示“金點(diǎn)子”中的題目?；顒?dòng)三、學(xué)習(xí)名言，互相勉勵(lì)學(xué)生把自己在課前找到的誠信名言制成卡片。，體會(huì)一諾千金的重要含義，感悟講信用、守諾言的誠信品質(zhì)。（齊讀課題）這篇文章的作者是秦文君，我們?cè)鴮W(xué)過她的作品《地震中的父與子》，誰今天就讓我們?cè)俅巫呓匚木?，走進(jìn)“一諾千金”，飽食精神食糧。抽生把12自然段的標(biāo)題寫在黑板上（借錢），其他同學(xué)請(qǐng)跟他一起拿起筆，把這兩個(gè)字寫在第二段的結(jié)尾后。（還錢）問：第幾天還錢？在這一天中，“我”有著不同的情感，快速找出來匯報(bào)。（3）這塊“懸著的石頭”指的是什么？從“落了地”體會(huì)他們實(shí)現(xiàn)諾言后的心情怎么樣？（輕松、愉快）貧窮的男生究竟為何借錢?此時(shí),他手中的兩元錢又是怎么來的?請(qǐng)同學(xué)們用心讀第六自然段,畫出最讓你感動(dòng)的句子,圈出最感動(dòng)你的詞.(1)匯報(bào)前兩個(gè)問題.(2)誰能寫出這段話的小標(biāo)題??(3)匯報(bào):這段話中哪個(gè)句子讓你感動(dòng)?哪個(gè)詞最打動(dòng)你?從這些詞中你看到了什么?體會(huì)到了什么?(4)男生如此辛苦,如此著急,就是為了“如期歸還”這是一個(gè)人的誠信,是一個(gè)人金子般的品質(zhì),男生用自己的表現(xiàn)向我們解釋了“一諾千金”。是呀，“男生”一諾千金、守信用，讓人贊美、令人敬佩，那么，課文中的其他幾位主人公又是怎樣對(duì)待諾言的呢？他們是否可以得到“一諾千金”的錦旗呢？讓我們一起期待下節(jié)課的到來，下節(jié)課我們繼續(xù)關(guān)注“一諾千金”。我們作為老師，對(duì)文章理解到何種程度，學(xué)生才能達(dá)到什么程度，也就是說，對(duì)文本的理解我們要有預(yù)設(shè)，而且要貼近學(xué)生的實(shí)際，才能達(dá)到語文課鍛煉學(xué)生基本語文素養(yǎng)的要求。語文課離不開朗讀，在本課的教學(xué)中，我對(duì)讀的訓(xùn)練略顯不足，形式和方法也過于單一，也許是課文分析較多，朗讀的時(shí)間太多怕任務(wù)完不成。
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