【正文】 年以后，北方的寇賊遠遠地逃走，于是將軍隊移至延綏，放棄了黃河不守衛(wèi)。這是當(dāng)前亟需解決的事務(wù)。給事中高斐也說災(zāi)害頻繁，不宜役使萬人作無益的事情。京軍則每年供給冬衣的布和棉花，這是已成的制度，怎能改變？”大應(yīng)法王扎實巴去世，中官請求建寺造塔。在工部任職十二年，碰上災(zāi)害變異，諫官說他衰老，王復(fù)請求退休。很久以后，去世。一靜一動中，愈見夜境凄涼的氣氛，表現(xiàn)了作者徹夜難眠的無限凄苦。袁術(shù)派大將紀(jì)靈進攻劉備駐地，袁術(shù)送糧請呂布助戰(zhàn)，劉備修書請呂布解圍，呂布知道幫助袁術(shù)不利于己，但礙送糧的情面，便在轅門設(shè)宴和解。）（3分）(2)由上文可見，孔、孟在如何正確對待自己的缺點和別人的優(yōu)點這個問題上也是一脈相承的。這里面的原因多種多樣，但最根本的一點，還是有沒有寬廣的胸襟和肚量的問題。大禹聽到有教益的話，就給人家敬禮。吸取別人的優(yōu)點來行善，也就是與別人一起來行善。（3分）1（1）相關(guān)企業(yè) 努力：生產(chǎn)乙醇的工廠需要做的唯一工作時摸索出大規(guī)模生產(chǎn)的經(jīng)驗。（2）可以產(chǎn)生連環(huán)經(jīng)濟效應(yīng)，還有利于緩解就業(yè)壓力。(答對一點1分，如有其它觀點，言之成理亦可。（5分）四、語言運用（9分）1（1）兼容并蓄、兼收并蓄、海納百川（1分）（2）衍（1分）（3）③②①④（1分）1（1）② “該”改為“本”；（2分）（2）④ “榮膺”改為“擔(dān)任”；（2分）（3）⑥ 去掉“能否”。1云無心以出岫，鳥倦飛而知還。1零丁孤苦，至于成立。a、樂琴書以消憂：（琴，：名詞用作動詞，彈琴）b、或棹孤舟：（棹：槳，這里用作動詞，用槳劃）c、倚南窗以寄傲：（傲：形容詞用作名詞，傲然自得的情懷）d、窮且益堅，不墜青云之志：（窮：困厄，處境艱難）e、賓主盡東南之美：（形作名，才?。ゝ、夙遭閔兇：（形作名，憂患兇喪這事）g、臣少多疾病，九歲不行（不能走路）h、景翳翳以將入（景，通“影”，日光）2翻譯：（1）姑且順隨自然的變化一直到生命的盡頭，樂天安命，還有什么可疑慮的呢？（“聊”、“化”、“奚”、賓語前置要翻譯出來，共4分）（2）背負著青天，沒有什么力量能阻礙它的，然后才開始計劃向南飛。評分標(biāo)準(zhǔn)：如果狀語后置翻譯出給1分；通順，意思基本正確即給1分。因雙親年老要求補授地方官，出朝為興化軍知軍。廖剛告知跟隨盜賊的人回來就業(yè)，接著其它盜賊進入順昌，路監(jiān)司下令廖剛安撫平定。請營建建康，親率六軍前往作為固守的計策?，F(xiàn)在眾將的軍隊防守江、淮，不知幾萬人，開始沒有儲蓄，每天等待東南運來的糧餉開飯，浙民已經(jīng)貧乏，想除去這個憂患不如屯田。到這時章杰從崇道觀任婺州知州，章僅從太府丞提舉江東茶監(jiān)事。金人背叛盟約，廖剛請求起用德高望重的舊相，安排到近藩，秦檜知道后說：“這是想把我放到什么地方呢？”改授工部尚書，而以王次翁為御史中丞。b項根據(jù)上下文語境可知“敵”應(yīng)為“相當(dāng)、匹敵”，解釋為“敵人”語義不通。a項“而”：連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表并列。解答本題既需要考生熟知大綱規(guī)定的18個虛詞的意義和用法，又要回到上下文，利用語言環(huán)境幫助理解虛詞，同時還需做好課內(nèi)知識的遷移。b、d比較可知d項的斷句語意不同。（3分）（2）諸葛亮不敢據(jù)守渭水，這容易對付了。（2）與，對付?！咀g文】孔明是伊尹、周公之類的圣賢人物。他精心盡意治理蜀國，使得蜀國上下風(fēng)俗教化整頓有序。這些都是作為一個行王道的人主所能做到的事情。談?wù)摽酌鞯娜酥皇菦]有細考到這一點罷了。仲達心里明白孔明會這樣做，表面上假裝著失言，詭詐哄騙他的部下。如果進軍五丈原，他們將無功而反。所以孔明帶著嚴正的軍隊，不憑詭詐的手段，不貪圖微小的戰(zhàn)功（果然沒有進攻仲達），仲達又發(fā)話了：“孔明志向遠大，卻不知道抓住作戰(zhàn)的戰(zhàn)機，計謀雖多，卻不能決斷用兵，表面會帶兵卻不能權(quán)宜行事。從這種情況，我們可以看到這個人的真面目了。一般讀書的人，何嘗不是這樣認為的？孔明離現(xiàn)在將近千年了，沒有能真正了解他心意的。在東吳的朝堂上，諸葛亮沉著冷靜，通過分析天下形勢，分析敵我軍事實力，以雄辯的口才舌戰(zhàn)群儒，有力批駁了東吳儒生的“降曹”論，并最終智激孫權(quán)周瑜，促成了孫劉聯(lián)合抗曹的統(tǒng)一戰(zhàn)線。馬超追上，曹操嚇得繞樹而走，馬超一槍刺在樹上，曹操乘機逃走。語文（三）參考答案 基礎(chǔ)選擇題（24分）1． d(a項： 過，犯過錯，用作動詞；b項：言，語助詞，無義；c項：全都正確；d項：與，親附；聞，知識、見聞。d項：表假設(shè)關(guān)系，如果；表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻。）8．a(chǎn)（b項 “兩面對一面”，前后照應(yīng)不周。d項搭配不當(dāng)。）11．（5分）三次是：一，通過副省長把馬絲洛娃調(diào)到監(jiān)獄醫(yī)院做護士，1她也因此改變了許多；1二，到彼爾姆后，終于將馬絲洛娃調(diào)到政治犯中，1使她的處境得到很大改善，并得到了西蒙松的愛；1三，得到御批，把馬絲洛娃由苦役改判為在西伯利亞近處流放。好的政令，百姓畏服；好的教育，百姓喜愛。1（3分）【譯文】 陳亢問伯魚：“你在老師那里聽到過什么特別的教誨嗎？”伯魚回答說：“沒有呀。又有一天，他又獨自站在堂上，我快步從庭里走過，他說：?學(xué)禮了嗎？?我回答說：?沒有?！标惪夯厝ジ吲d地說：“我提一個問題，得到三方面的收獲，聽了關(guān)于《詩》的道理，聽了關(guān)于禮的道理，又聽了君子不偏愛自己兒子的道理。（“欺”“以”“非”各1分，共3分）六、詩詞鑒賞（6分）18．（6分）⑴“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，1“稀”字表現(xiàn)來訪者少，1兩者對照寫出了山居環(huán)境的幽靜。每個人成長過程中，每天都要遇到選擇，每一次看似不經(jīng)意的小選擇，累計起來決定一個人的一生。2．（1）對比（襯托）；用寒冬的草木盡枯來突出青松不畏嚴寒的旺盛生命力，突出對青松的贊美之情?！兜沽⒌鸟R云,一切皆有可能》1.（A D）2.①單手倒立方面：練就單手倒立的絕技，并以此作為化險為夷、轉(zhuǎn)危為安的“法寶”；不僅自己練，還以此對員工進行特殊規(guī)定：3個月內(nèi)學(xué)會靠墻倒立，否則卷鋪蓋走人；臨時抽查淘寶網(wǎng)高管的倒立技術(shù)，對不合格者進行限期整改。，智慧是我們成功的唯一保證。（文中還有馬云的許多商業(yè)策略，如避開紅海，暢游藍海；避開大企業(yè)，專攻中小企業(yè)；主辦“西湖論劍”等）《游俠列傳》 ，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉。3.⑴人口問題（或不執(zhí)行計劃生育政策），⑵破壞自然生態(tài)（或忽視“與人類共存的動物朋友們”），⑶忽略公共衛(wèi)生死角（或公共衛(wèi)生系統(tǒng)沒有得到真正重視），⑷生活衛(wèi)生習(xí)慣中沉淀許多惡習(xí)陋性而不自控自律?！洞髮W(xué)的異化》 2.①好多教師只教書不育人。（2）石守信等都拜了兩拜說：“陛下顧念我們到如此地步，這就是所說的使死者復(fù)生、白骨長肉?。?，每朝廷遇一大事，定一大議，才歸第，則亟合戶，啟篋取一書而讀之，有終日者，雖家人不測也。(每點2分，共6分)12.①不習(xí)慣孤獨寂寞的生活，而習(xí)慣于純樸平凡的市井生活；②對人熱情，喜歡與他人融洽相處；③心地善良，樂于助人。如今空手而去，恐怕也沒有什么信用，那么秦王也就無法接近了。(答出一點給1分，答出六點共給6分)19．主張：（1）一貫支持自由貿(mào)易。(3分，每點1分)《琴想》5． 答：①“時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”，是琴的初步境界，任人自由想象(2分)；②“但識琴中趣，何勞弦上音”，擺脫形式的依賴、現(xiàn)實的牽累，心中自有琴音(2分)；③“為我一揮手，如聽萬壑松”，山川日月都已經(jīng)在琴上，進入物我皆無的境界(2