【正文】 一下。之后，烏丟丟還會有什么經(jīng)歷呢？我會帶著一顆感動的心繼續(xù)閱讀。在吟老先生家，烏丟丟認識了七個可可小姑娘、詩簍子、木頭小姑娘。小腳丫把自己融進了珍兒身體，使她不用拄著拐杖，可以走路。尤其是一篇題目為“逆風的蝶”的文章。蝴蝶的真誠和固執(zhí)深深的打動了我，讓我體會到了蝴蝶的勇敢、自信、堅強，我甚至有點想要向蝴蝶學習的意思了，干事情要有誠意、有目的，就像蝴蝶一樣堅韌。”我會永遠的記住這只彩色蝴蝶，永遠學習它的精神。在這里，烏丟丟認識了一群可愛的好朋友：詩簍子、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁......在他們?yōu)橐靼V老人舉行的“重返童年”的晚會中，烏丟丟體會到了人生真正的快樂。這本書里的主人公——烏丟丟，只是一只小木偶的腳，它的身份是那么普通，但它的人生卻很精彩。它會珍惜生命的可貴。只有獻出自己的愛，人生才會更加美好。烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過程中，烏丟丟從吟老先生那里學會了寫詩，懂得了愛和感恩，知道了快樂和憂傷。烏丟丟因為能給孩子們帶來歡樂而獲得了生命，他懂得快樂，珍惜生命的可愛，并懂得用愛滋潤生命，用愛回報生命，生命因為愛而得到永生，使得烏丟丟有趣而可愛。最我印象最深的地方是第2章 ：布袋爺爺每天快到傍晚時，他就帶著他的木偶來了。這本書由曹文軒推薦金波寫的。烏丟丟原本是一只會跳的小腳丫，殘疾小女孩珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上變成了一個有生命的人。它提醒人們，成長并不僅是發(fā)生在每一個人的童年階段，在我們生命的每時每刻成長都以它獨特的方式，在引領著我們走向生命更高的存在。珍兒把它裝在一個布娃娃身上，小腳丫非常開心，珍兒給它取了個名字叫“烏丟丟”。烏丟丟在吟老先生那里學會了寫詩，懂得了愛和感恩。在生活中，我們接受著別人的愛，那么我們的愛也要傳遞給別人。之后烏丟丟和吟老一起尋找木偶爺爺和珍兒，他們經(jīng)過長途跋涉找到了木偶爺爺和珍兒，可木偶爺爺已經(jīng)去了另一個世界，烏丟丟非常傷心。我體會最深的就是烏丟丟不顧一切的去救珍兒的情節(jié)，他們雖然沒有血緣關(guān)系，可他們之間那種不是親人勝似親人的無私的愛令我非常感動。這一次演的戲的名字叫“獨角大俠平妖記”。珍兒把這個腳丫帶回到家里，賦予了它生命，變成了一個可愛的娃娃。我們接受著別人的愛，更不該忘記用愛來回報，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛，而不知道回報愛，就等于只邁開了左腳，那樣是沒法走路的；相反，如果只知道付出愛，而不知道接受愛，只等于邁開了右腳，當然也沒法走路；但如果我們既接受別人的愛，也付出自己的愛，就是詩中的“邁開左右腳”，那樣人生才會豐富多彩，才會一路走好。這本書的作者是大詩人金波先生。然后和尹老一起踏上了尋找爺爺和簡的包的道路。每個人都有愛，世界將充滿愛，不會有殺戮和戰(zhàn)爭，一切都是和平的。這本書讓我懂得了別人給予你愛，你也要懂得回報的道理。愛，也讓烏丟丟和老詩人的友誼更加神圣?；丶业穆飞?，珍兒的腿跛了，一連摔倒了好幾次，而且珍兒的媽媽病情也更加嚴重了，躺在床上連坐也坐不起來。不僅在童話世界里，在生活中這種愛也無處不在。童話中吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴我們：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命。可年幼無知的它卻不辭而別！它要去找爺爺了。這本書中讓我流連其間的是一個異想天開的小姑娘在花園種下了個蛋，以為蛋也會開花結(jié)果，人們曾經(jīng)不理解她，甚至嘲笑地，而當面對這剛剛破土而出的嫩芽，與其說是蛋發(fā)芽了，還不如說是小姑娘心中的花開了，這時，我突然想起了幼兒園的一個小孩，她每天都愛胡思亂想，正因如此，常被同學罵成神經(jīng)病，都不跟她一起玩，漸漸的，她就沒說過話，一直都坐在教室的一角里，象一個透明的人，到了大班后，她也就再在沒有消息，好象從來沒有這個人一樣……《烏丟丟的奇遇》讀后感5《烏丟丟的奇遇》是講一個既感人又傷心的童話故事。珍兒打算還給布袋爺爺，可爺爺已經(jīng)走遠了，她不得不回家。在途中，烏丟丟學會了寫詩，也學會了愛。那一天，珍兒的學校著火了，烏丟丟連忙去救珍兒，珍兒被救出來了?！稙鮼G丟的奇遇》讀后感6我的好朋友曾小明可是個超級“學霸”，他特別愛看書，任何書到他手里他就想馬上“啃”完就好，我幸運的從他手里借了《烏丟丟的奇遇》這本書，我迫不及待地“啃”起來……我一口氣看完金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這本書，主人公烏丟丟的一系列遭遇，讓我感慨萬分。最后，珍兒學校的一場大火，烏丟丟為了救珍兒失去了生命，把自己唯一的一只小腳留給了珍兒，使它的生命有了延續(xù)，讓珍兒得到了健康。它就是《烏丟丟的奇遇》。作者金波爺爺讓我們?nèi)ケM情地感受和幻想，讓我們?nèi)プ穼じ髯阅羌儩嵉男撵`，陶冶我們的情操，開闊我們的視野。我讀了這本書后有許多感想，與閱讀接觸的更近一步了。生命在于愛的永生，也讓我們一起和烏丟丟去探險奇遇吧！《烏丟丟的奇遇》讀后感8讀《烏丟丟奇遇記》有感我十分喜歡《烏丟丟的奇遇記》這本書，因為我讀了第一篇文章后，感覺不是很有趣，讀《烏丟丟奇遇記》有感作文。小腳聽了認為十分有道理，它連夜趕回了屬于它自己的家。烏丟丟本是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫。在旅途中，烏丟丟也懂得了許許多多的道理。愛，讓烏丟丟的生命更加有趣、豐富。我想用這本童話中吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴所有讀者們：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。《烏丟丟的奇遇》主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。后來，烏丟丟聽說布袋爺爺去世了，傷心極了。這本書讓我明白了要樂于奉獻?，F(xiàn)在我才知道，奶奶一直在為這個家作出貢獻，我不但沒說謝謝，反倒責怪她，現(xiàn)在回想起來，我真想對她說：“對不起!”我們要樂于奉獻，造福人類!《烏丟丟的奇遇》讀后感11今天我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書深有感觸。他高高的個子，長得很瘦，挑著一副擔子，一頭是小舞臺，一頭是行李雜物。大人們帶著小孩也都散了。拐杖是她的另一條腿，她走到草叢突然發(fā)現(xiàn)草地有一只小腳丫，她一眼看清了這是烏丟丟的唯一一只腳?！稙鮼G丟的奇遇》讀后感12珍兒在臺階下的草叢中發(fā)現(xiàn)了一只小腳丫，它是小木偶獨腳大俠烏丟丟的那只唯一的腳。珍兒就讓媽媽把小腳丫縫在了丑娃的身上，這樣丑娃有了腳，小腳丫有了身體，它們合成了一個有生命的人，可以自由行動，感受生活?；氐郊彝瑡寢屩v了小腳丫的來歷，媽媽沒怪她反而表揚了她，后來小腳丫在等了很久布袋爺爺也沒等到的情況下成了珍兒布娃娃的一只腳，被取名為獨腳大俠烏丟丟。烏丟丟知道演木偶戲的老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，寫詩的吟癡老人給了他智慧?？赐赀@ 本書使我變的和烏丟丟 一樣懂得了生命的可貴和愛的真諦。這部小說主要是通過烏丟丟和呤老在尋找布袋爺爺和珍兒的路上看到了許多事，發(fā)現(xiàn)這個世界里還有許多懂得愛回報愛的動物、人和植物。珍兒把它裝在一個布娃娃身上，小腳丫非常開心，珍兒給它取了個名字叫“烏丟丟”。烏丟丟在吟老先生那里學會了寫詩，懂得了愛和感恩。在生活中，我們接受著別人的愛，那么我們的愛也要傳遞給別人。珍兒是個很有愛心的殘疾小女孩。在吟老家的那段時間他懂得了不少道理，長了不少智慧，會做了不少詩，成了一個受大家歡迎的小詩人。當別人需要幫助時，我大多時候都不會主動去幫助，心里總是想：有這么多人，反正別人會去幫助，我不用去幫助也沒關(guān)系。愛，會使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛，會使人的友情變得神圣。日記五年級日記珍兒姑娘撿到一雙小腳丫，把它放在丑娃上，并取名為烏丟丟。那天狂風大作，吟老和烏丟丟遇見了一只蝴蝶，它逆風而行，它說和別人有約，但它被龍卷風卷走了。后來烏丟丟遇見了稻草人。當我合上這本書是，我真正地明白了，人生的財富是——愛，生命的意義也是愛。日記大全 :/// 周記大全://