20xx教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓研修日志-預(yù)覽頁
【正文】 我參加了2018年中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓?！皣嘤媱潯睘樘岣呓處煹淖陨硭教峁┝肆己玫钠脚_，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解。本次培訓時間雖然有限，但對我來說確是受益非淺。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學模式來?，F(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學到更多的知識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師?！奥仿捱h兮，吾將上下而求索。一、教育教學理念此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項目培訓者培訓，雖然只有很短的學習時間，但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。二、專業(yè)知識方面在四川電大學習期間，通過聆聽張思、丁力等老師的專題講座，使我充分認識到作為新時代老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。通過，教師工作坊等網(wǎng)絡(luò)平臺，在學習中事半功倍，取得很好的效果，這種培訓模式就很不錯。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了。學會了運用技術(shù)進行教學形成性評價、總結(jié)性評價。學會了使用常用的形成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學評價活動。今后，我將積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色，以適應(yīng)當今教育形勢需要。我不但提前修完了必修課程及自己選擇的一些選修課程，同時，對一些課程還進行了反復(fù)學習，對一些實用并且不懂的知識點進行了重點掌握，讓我在本次學習中受益匪淺。同時，很多老師也由于對現(xiàn)代信息技術(shù)掌握的時間較晚，基礎(chǔ)比較差，會利用多媒體教學信息進行教學的教師比較少，即使會利用一些，但得到的效果并不是很理想。在這次培訓當中，通過一些小微課及一些課件、反思、動畫設(shè)計等教學資源的上傳與交流，不但讓我展示了自己平時的學習、教學成果，同時還得到了輔導教師及同學對我的評價與指導，讓我在信息教學上的認識得到了一次升華。網(wǎng)絡(luò)學習為我們教育教學提供了新的起點，迎來了新的教育曙光。通過參加這次培訓，我更加清晰的認識到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力，應(yīng)用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行來輔助教學是很有必要的，有著很強的現(xiàn)實意義和深遠的人生意義。只有這樣才能做到全面提高學生
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