【正文】 江南的風(fēng)物，江南的意境，江南的人。其實(shí)人不分南北，如果能多一分柔情與細(xì)膩，懂得感情，懂得珍藏，心中維系著自己的審美鏡框和情感秘笈，并以此為尺度去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的東西，不是會(huì)給男人（也包括女人）增添力度和精神上的健美嗎？這樣的“多情”更意味著一種不尋常的正直與高尚！水波蕩漾的江南，青山隱隱，綠水迢迢，處處彌漫著靈秀的氣息。（6分）答：，不正確的兩項(xiàng)是（）（3分）、江南的人產(chǎn)生影響的角度，介紹了江南獨(dú)特的文化屬性。但作者認(rèn)為溫柔多情比堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性情更正直與高尚。圣心備焉。⑨蚓無(wú)爪牙之利。(2分）2．區(qū)別下列加點(diǎn)詞的句中義與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的常用義。金：句中義：；現(xiàn)代常用義：。（6分）(1)騏驥一躍，不能十步。你還記得你體驗(yàn)到的各樣的目光嗎？溫暖的、嚴(yán)肅的、沉思的、焦灼的、頓悟的、澄明的、幸福的、狂喜的、悲憫的n）遠(yuǎn)瀛觀（gu224。）（kuǎn）塞召喚（zhāo）變生肘腋（zhǒu）（） 干皺 寂寞 奇恥大辱 凝固 石碑鮮嫩潤(rùn)擇 艷麗 蒼煙 瞬息萬(wàn)變 花瓣 桔梗 滿懷熱眈 ，應(yīng)填的一項(xiàng)詞語(yǔ)是（）（1）折回的和遇險(xiǎn)的都為_(kāi)___三峽的航道盡了力，但也給后來(lái)者 _____了精神負(fù)擔(dān)。一定讓您的居室蓬蓽生輝。Ｂ．要進(jìn)行素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于應(yīng)該以改變教育思想為根本，而教育思想的改變，取決于教育體制和整個(gè)社會(huì)人才觀念的轉(zhuǎn)變?！鄙砼缘哪贻p人在自言自語(yǔ)?！蹦贻p人忽然微小說(shuō)，那笑容仍然介于冷何苦之間。Ｄ．山這邊，梯田里的莊稼像綠海里卷來(lái)的一道道浪頭。通體雪白，瑩潤(rùn)如羊脂玉，無(wú)鱗無(wú)刺 ，長(zhǎng)四五寸，無(wú)鱗無(wú)刺，瑩潤(rùn)如羊脂玉 ，通體雪白，無(wú)鱗無(wú)刺，瑩潤(rùn)如羊脂玉 ，長(zhǎng)四五寸，通體雪白，無(wú)鱗無(wú)刺 9.“四書(shū)”包括（）A.《大學(xué)》《禮記》《論語(yǔ)》《荀子》 B.《禮記》《孟子》《莊子》《詩(shī)經(jīng)》C.《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《中庸》 D.《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》（），會(huì)盟而謀弱秦閱讀下面這首詩(shī)，完成1112題。B．第四句中詩(shī)人用“時(shí)”來(lái)修飾鳴，從聽(tīng)覺(jué)上給人動(dòng)靜的對(duì)比，起了更生動(dòng)的烘托作用。下列唐人詩(shī)句中沒(méi)有運(yùn)用動(dòng)靜相襯手法的一項(xiàng)是（）A．橋響犬遙吠，庭空人散眠 B、爐火照天地，紅星亂紫煙 C．寒樹(shù)鳥(niǎo)初動(dòng)，霜橋人未行 D．鶴鳴楚山靜，露白秋江曉二、單項(xiàng)選擇題Ⅱ（共8分，每小題2分）閱讀下面文字，完成13題—16題。有性繁殖是經(jīng)過(guò)相對(duì)發(fā)展的事情，通常與花粉被釋放到風(fēng)中或水里有關(guān)。世界上的性太少了，它發(fā)生在那些靠得很近和種屬緊密相連的植物之間。當(dāng)時(shí)的世界看起來(lái)更為質(zhì)樸，比起現(xiàn)在來(lái)還要綠，缺乏花果所能帶來(lái)的色彩和形狀模式(更不必提氣味了)。現(xiàn)在，不再需要依賴風(fēng)或水到處運(yùn)送基因了，植物已經(jīng)可以謀取動(dòng)物的幫助了?，F(xiàn)在自然選擇就更為喜歡那些能夠固定住花粉傳遞者注意力的花，那些能夠吸引住采集者的果了。新的規(guī)則加快了進(jìn)化的速度。所以，能夠盡可能地在看和聞上與其他物種區(qū)分開(kāi)來(lái)也成為了一種優(yōu)勢(shì)。花變成了果實(shí)和種子，而這些也在地球上再次創(chuàng)造生命。17．本文講述的核心問(wèn)題是（）A．花與美B．花與生物進(jìn)化C．無(wú)性繁殖與有性繁殖D．進(jìn)化方式與進(jìn)化速度 18．下列對(duì)“花改變了一切”這句話的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．花使植物得到了動(dòng)物的幫助，因而有性繁殖不只發(fā)生在種屬緊密相連的植物間。19．下列與“新的動(dòng)力”有關(guān)系的表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．能夠成功地滿足其他生物欲望的植物，后代會(huì)更多。20．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）A．為了不失去己掌握的單獨(dú)的一種花粉傳播者，花的特征會(huì)越來(lái)越鮮明。三、單項(xiàng)選擇題Ⅲ（共8分，每小題2分）閱讀《蘭亭集序》完成1720題13．下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（）A．后之視今，亦由今之視昔。1與例句中劃線的用法相同的一項(xiàng)是（）例句：或取諸懷抱。A．雖無(wú)絲竹管弦之盛。C．古人云：“死生亦大矣。第二卷四、填空題（共6分，每題1分）2《祝?！愤x自魯迅的短篇小說(shuō)集_________，在這篇小說(shuō)中作者重點(diǎn)為我們塑造了______ 的形象。或百步而后止，或五十步而后止。六、閱讀（共10分）閱讀下面文字，完成28題—31題⑴一天傍晚，在加拉巴哥群島最南端的海島上，我和七位旅行者由一位當(dāng)?shù)氐哪贻p人做向?qū)?，沿著白色的沙灘前進(jìn)。⑶黃昏時(shí)，如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走，就會(huì)先有一只小海龜鉆出沙面來(lái)，作一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來(lái)是否安全。⑸“別做聲，注意看。“你們干嗎無(wú)動(dòng)于衷？”一個(gè)人喊道。⑽“你為什么不聽(tīng)他的？”我替那位向?qū)мq護(hù)道：“我們不應(yīng)該干預(yù)它們。⒀然而，然后發(fā)生的一切使我們每個(gè)人都驚呆了。黃昏時(shí)仍有余光，因此，它們無(wú)法躲避空中那些捕食者。⒃“噢，上帝！”我聽(tīng)到身后一個(gè)人懊悔的叫道，“我們都干了些什么！”⒄那位年輕的向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違背自己初衷的惡果，抓住一頂壘球帽，把小海龜裝在帽子里，費(fèi)力地走進(jìn)海水里，將小海龜放掉，然后拼命地?fù)]動(dòng)手中的帽子，驅(qū)趕那一群一群的海鳥(niǎo)。⒆大家垂頭喪氣地沿著沙灘緩緩而行?！翱罩胁妒痴摺笔莀_______、________、________、_______和______五種鳥(niǎo)。，實(shí)際上是幫助海鳥(niǎo)把更多的小海龜引出巢穴，導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇。一個(gè)旅人，在茫茫的沙漠中迷失了方向，他又渴又餓地倒下了。遺憾的是，他已經(jīng)來(lái)到了成功之門(mén)，卻沒(méi)有進(jìn)去。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的職高高一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃（精選3篇），希望能夠幫助到大家。使學(xué)生熟悉常用的文言虛詞及其用法，了解常見(jiàn)文言句式和固定格式。可通過(guò)社會(huì)調(diào)查，課內(nèi)專題討論，演講，辯論會(huì)等活動(dòng)。課內(nèi)多做誦讀練習(xí)，提高其普通話水平。適時(shí)推介中外名著。作為舉一反三，培養(yǎng)自讀能力的實(shí)例。每分鐘默讀一般現(xiàn)代文500—600字。初步掌握口語(yǔ)交際基本方法和技巧，語(yǔ)言文明，表達(dá)得體。職高高一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)生基本情況分析這個(gè)職業(yè)班的大部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)，知識(shí)面狹窄，很少涉足課外廣闊的文學(xué)世界，上課時(shí)學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，氣氛比較活躍，表達(dá)與交流能力不是非常強(qiáng)。三、目標(biāo)方法與措施，通過(guò)課堂教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的經(jīng)典作品，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)鑒賞能力。“隨筆”，形成寫(xiě)作的習(xí)慣。上課時(shí)學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，氣氛比較活躍，但是表達(dá)與交流能力不是非常強(qiáng)，再加上閱讀面不廣，閱讀理解能力一般，學(xué)生的寫(xiě)寫(xiě)作能力比較差，主動(dòng)學(xué)習(xí)能力缺失，在以后的教學(xué)中仍需對(duì)癥下藥，取長(zhǎng)補(bǔ)短。實(shí)用性寫(xiě)作，應(yīng)用文寫(xiě)作?？谡Z(yǔ)交際。加強(qiáng)文學(xué)文化底蘊(yùn)的培養(yǎng)選取一些低難度、高品位的文學(xué)著作，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和積累文學(xué)語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品的內(nèi)涵和意蘊(yùn)。加強(qiáng)文言文的背誦練習(xí)，培養(yǎng)文言文語(yǔ)感，積累文言文知識(shí)。加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。）演繹（y236。)貶謫(zh227。③一個(gè)人如果堅(jiān)持按自己主觀的片面的想法辦事，那么，_______他有好的動(dòng)機(jī)，_____還是可能犯錯(cuò)誤。．．．．D．老張一家三代，十年來(lái)和睦相處，互敬互愛(ài)，真可謂舉案齊眉?！毕铝芯渥又?，沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）A．今年春節(jié)期間，這個(gè)城市的210輛消防車(chē)、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。修辭方法不同于別項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．翠翠的心被吹柔軟了。下面橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）每當(dāng)落日黃昏，暮煙疏雨的時(shí)候，__________________________________________①縷縷白色的炊煙②彌漫在山野的四周③繚繞在茅舍的煙囪上④山腳下便籠罩著一片蒼茫的煙幕⑤一種松脂燃燒的香味A．①③⑤②④B⑤①④③②C④⑤③①②D④①③⑤②說(shuō)話要講方式，“直言不諱”很好，“婉言動(dòng)聽(tīng)”有時(shí)也需要。C．我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?！保n愈《師說(shuō)》）C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。書(shū)博山道中壁辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。C“識(shí)盡愁滋味”寫(xiě)詩(shī)人歷經(jīng)生活的坎坷，對(duì)“愁”有了深切的體驗(yàn)。C結(jié)尾生動(dòng)描寫(xiě)了秋無(wú)悲涼的景色，對(duì)詩(shī)人的愁緒起到了烘托的作用。它看不見(jiàn)、摸不著、穿透力強(qiáng)，充斥著整個(gè)空間，令人防不勝防。人體處在一定強(qiáng)度的電磁場(chǎng)下，會(huì)吸收輻射能量，發(fā)生生物學(xué)作用，包括熱作用和非熱作用。另外，由于人體內(nèi)某些成分（如體液等）為導(dǎo)體，還可產(chǎn)生局部性渦流，也會(huì)產(chǎn)生熱。人體被電磁波輻射后，體溫并未明顯升高，但已經(jīng)干擾了人體的固有微弱 電磁場(chǎng)，造成細(xì)胞內(nèi)遺傳基因發(fā)生畸形突變，進(jìn)而誘發(fā)白血病和腫瘤，還會(huì)引起胚胎染色體改變，導(dǎo)致嬰兒的畸形或孕婦的自然流產(chǎn)。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。17．下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．且相如素賤人素：向來(lái) B．顧吾念之 顧：回頭看C．宣言曰：“我見(jiàn)相如，必辱之！” 宣言：揚(yáng)言D．相如引車(chē)避匿 引：調(diào)轉(zhuǎn) 解析：選B。B．這一舉動(dòng)表明藺相如的忍辱、退讓，他寬宏大量，以國(guó)家大事為重。(1)今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。2多情自古傷離別，_______________________________。要求：語(yǔ)意連貫，句式一致.（每小題２分，共４分）給我一次困難，讓我懂得去克服。六．