20xx年秋期數(shù)學教研總結-預覽頁
【正文】 教師到我校進行監(jiān)考，保證了成績的真實性。中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。課堂模式百花齊放。本學期，我們數(shù)學組特地到市教研室去領回我們的新課題《學案導學》，并由我牽頭開始付諸實施了，通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發(fā)揮教研教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。教學工作是學校的中心工作，骨干教師是學校提高教學質量的關鍵人物。以校為本，注重教研的內容和方式，從實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。堅持聽評課制度。四、求真務實，加強了學校教學常規(guī)工作的管理。學校分別對語文、數(shù)學等學科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。更新教師課堂教學觀念。學校處每月進行一次教案、作業(yè)等常規(guī)的教學檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學情況。學校教學質量與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關的。半年來，我們非常珍惜外出學習的一切機會，通過各學科教研會和與兄弟學校老師交流等形式，創(chuàng)設平臺，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結經(jīng)驗教訓，深入探索課堂教學規(guī)律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。（二）教師教育教學理論學習制度化。（三）加強名師與青藍工程建設。每學期，我校都開展一次以公開課展示為主題的教研活動，內容有說課、評課、教學設計、課件制作等，青年教師在結對子老師及教研組長的輔導指導下參加了一系列的比賽活動，全體青年教師傾情演繹，骨干教師積極參與，全面地磨礪了青年教師的教學基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領作用，可謂一石二鳥。我校在管理中能依法治教，注重細節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導和質量監(jiān)控等基本教學環(huán)節(jié)，引領每一個教師精心設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。（二）以查夯實常規(guī)。課后認真設計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學成果。在今年春教育局對我校的檢查中，表彰了張祖奎、張玲、韓大松及涌泉中學支教的楊士忠、周大軍、何臣武等一批常規(guī)落實優(yōu)秀的教師。（四）加強教研組建設，深化教研活動的展開。內容具體：以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，加強學科教學重點課例的研討。三、科研引領，大膽創(chuàng)新，提高課堂教學質量。全校緊緊圍繞“有效教學”這個核心，開展一切教學教研活動，教師以教研組為單位，積極開展“問題”型的小課題實驗研究活動，凸顯課題來源于實際需要、課題最終為解決教學實際問題而生存的理念，促教師向研究型教師方向發(fā)展。本學期，全體師生團結奮進，順利完成了各項教學教研任務。我們堅信，教師素質的提高是提升全校教育質量的關鍵。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。切實作好“培優(yōu)補差”工作，不斷提升學校的數(shù)學學科教學質量。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，要邊聽邊思，及時評注，認真記錄，聽后能及時反思交流。提升改善每次外出學習的
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