20xx年幼兒園暑假補(bǔ)習(xí)班-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一起上課，跟學(xué)校沒(méi)什么區(qū)別！后面還是小區(qū)的朋友給介紹的學(xué)大教育，他們是一對(duì)一輔導(dǎo)，最先我們還以為“一對(duì)一”就是一個(gè)老師給一個(gè)孩子上課，去了之后才曉得之前想錯(cuò)洛。在成都全科暑假補(bǔ)習(xí)班還是好找，我姐家孩子去年暑假是報(bào)的成都學(xué)大教育。他們有學(xué)科老師、教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師，還有心理輔導(dǎo)師之類的，我個(gè)人覺(jué)得配套服務(wù)很全面了。孩子的聰明活潑，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿；孩子的成績(jī)拔尖，需要后天的勤學(xué)苦練。，拓展發(fā)展思維，提高學(xué)生成績(jī)和能力。輔導(dǎo)方法：根據(jù)學(xué)生年級(jí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同進(jìn)行分組，實(shí)行小班教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)以適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。忽略興趣的培養(yǎng)、全面的發(fā)展。于是，我便來(lái)到了從小就培養(yǎng)我學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的美術(shù)專業(yè)班。對(duì)不同年齡不同階段的學(xué)生進(jìn)行了詢問(wèn)及分析,調(diào)查內(nèi)容主要包括：為什么選擇暑期班而不是利用假期好好放松？根據(jù)什么來(lái)選擇上什么樣的暑期班？暑期班的作用大不大？其重要目的是什么？同時(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)也采取了相關(guān)的調(diào)查。避免在殘酷的現(xiàn)實(shí)中所淘汰。一個(gè)補(bǔ)，就有一個(gè)跟著補(bǔ)，最后越跟越多。所以，終日在學(xué)習(xí)的壓抑氛圍中度過(guò)，這不僅僅讓他們失去了最初學(xué)習(xí)的那份興趣，而且，很大程度上還可能造成一定的逆反心理。他們覺(jué)得放假了，學(xué)業(yè)放置了，擔(dān)心時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)遺忘，害怕跟不上進(jìn)度，害怕落到其他同學(xué)后面。可是，一味的補(bǔ)課就真的可以提高自己的成績(jī)么？這只是處于壓力下的一種慰藉罷了。所以，即使自從2000年起，教育部頒布過(guò)“禁補(bǔ)令”，到現(xiàn)在已經(jīng)十年了，然而卻沒(méi)有任何成果，反而使“禁補(bǔ)令”成了“進(jìn)補(bǔ)令”。所以，就被被老師、學(xué)校煽風(fēng)點(diǎn)火而起了補(bǔ)課念頭。因?yàn)檠a(bǔ)課時(shí)會(huì)講下學(xué)期的新知識(shí)，別的孩子聽(tīng)了，你的孩子沒(méi)聽(tīng)，開(kāi)學(xué)后怎么能跟得上？再說(shuō)，家長(zhǎng)也怕孩子不補(bǔ)課會(huì)得罪老師。但原來(lái)經(jīng)常被老師忽略的女兒，現(xiàn)在不但被提問(wèn)的次數(shù)多了，而且老師還經(jīng)常打電話到家里，與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。因?yàn)樗麄儾涣私馀囵B(yǎng)興趣的重要所在，只是一味的看孩子的成績(jī)，不管好或壞，都要送去補(bǔ)課，這只是一種從眾心理。所以，送去補(bǔ)習(xí)班只是為了有人可以給看管著，學(xué)多少算多少。第一，結(jié)合實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，切勿盲目補(bǔ)課很多家長(zhǎng)跟學(xué)生總是一味的盲目補(bǔ)課，一味增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不僅難以進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)會(huì)更加惡化。采取有針對(duì)性的，有目的性的補(bǔ)習(xí)。大部分學(xué)校一到假期就大門(mén)緊閉。另外，學(xué)校還可以舉辦一些集體活動(dòng)，例如：拓展訓(xùn)練、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽等等。應(yīng)該融入社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。第三，全方面?zhèn)€性化輔導(dǎo)有一位老師說(shuō)過(guò)：孩子不是機(jī)器，一按開(kāi)關(guān)就開(kāi)動(dòng)。“個(gè)性化”教育除了傳授知識(shí)，更加強(qiáng)調(diào)樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。隨時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中的進(jìn)度和提高程度。結(jié)語(yǔ)：總體來(lái)說(shuō)，還是那句話：思想觀念跟心態(tài)是關(guān)鍵。每個(gè)人都需要全面發(fā)展，但是要有一方面最優(yōu)秀，就像交朋友一樣，應(yīng)該廣交，但是知心好友一個(gè)足矣。把它作為放松自己，調(diào)節(jié)心情的工具，千萬(wàn)不要拋棄。在選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，首先，家長(zhǎng)要關(guān)注的是這個(gè)機(jī)構(gòu)有沒(méi)有合格的教育資質(zhì)，我們所謂的教育資質(zhì)，指的是由教委頒發(fā)的教學(xué)許可證，而不是僅僅指在工商局注冊(cè)過(guò)。在這方面對(duì)于教學(xué)效果是有所保障的。一般來(lái)講，辦學(xué)時(shí)間比較長(zhǎng)的，在每年學(xué)生升學(xué)考試，或者說(shuō)各方面取得一定優(yōu)異成績(jī)的，這樣的機(jī)構(gòu)往來(lái)是值得信賴的。第六，看口碑。
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