【正文】 日”整合為一課，（三）三新增新增加了一些內容，引導學生綜合運用所學的有關知識，解決生活中常見的現實問題，增強應用意識，提高實踐能力。, ，幫助學生理解算理。隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的小學數學新教材培訓學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。一、教師要成為終身學習者。二、學習模式的多元化。在思想品德課堂上，當學生在觀察、討論時，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽，真實地感受學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。新的課程標準完全改變了以往課標“知識能力情感”的梯級認知目標體系，而是以情感、態(tài)度、價值觀目標為首，兼顧能力目標、知識目標。小學數學新課標和新教材培訓小學數學新教材培訓學習心得體會2通過這次學習，使我受益匪淺，感受很多。由原來過多地關注基礎知識和技能的形成轉變?yōu)樵趯W習基礎知識和技能的同時，更加關注學生的情感，態(tài)度、價值觀。一、學習模式的多元化。創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。使學生把學習作為一種樂趣、一種享受、一種渴望，積極參與數學活動。我們體會到要實現學生學習方式轉變要注意做到：既重視科學精神，又充滿人文精神教育。四、在生活實踐中體驗數學的價值在數學教學中要從學習熟悉的生活背景引入，讓學生感受到數學無處不在，使學生對數學產生親切感，激發(fā)他們到生活中尋找數學知識。因此我教學時必須緊密聯(lián)系實際，注重對數學事實的體驗，讓學生在生活中，實踐中學習數學，從而體驗學習數學的價值。通過教材培訓我對本冊教材有了一個很清晰的認識，對整冊教材有了一個全新的認識，對新教材的一些改變意圖也有一個全面的了解，我的體會有一下幾點：通過對本冊教材的理解，讓我在理清單元內在的邏輯關系的基礎上，靈活合理的對教材內容進行整合。讓我更好的處理好中小學教材的銜接, 有步驟地滲透數學思想方法，培養(yǎng)學生數學思維能力和解決問題的能力。課堂上少講精講，把時間還給學生。在教學中我選擇貼近學生生活實際的教學情境導入，將課本數學變?yōu)樯顢祵W，把抽象的數學知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數學。如，我在教學圓柱展開圖的特征時，引導學生在剪一剪、看一看、包一包、想一想的過程中自主探索、合作交流，發(fā)現長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。小學數學新教材培訓學習心得體會4參加對教材培訓的學習，使我對新課標的要求有了新的認識和體會，感受到教材的編寫無論是從內容的呈現方式，還是頁面的設置上都重視兒童已有的經驗和興趣特點，提供豐富的與兒童生活背景有關的素材，這些正是激發(fā)學生的好奇心和求知欲，新教材無論教學內容安排還是呈現形式，處處都是以學生為中心，以重視和培養(yǎng)學生的能力為目的?；纠砟钪恰皩W生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者”。如統(tǒng)計與概率等內容適當降低難度，第一學段統(tǒng)計與概率部分內容大幅減少，部分內容移到第二學段。因而此次課改通過教材修訂研究和精心制作工作，形成了一套文字表述準確，易懂、可讀性強，版面設計清爽美觀，圖文并茂配合恰當，裝幀精美，教師能準確把握教材編寫意圖的教材。下面就根據我自己這次的培訓學習，談談自己的心得體會。新課程小學數學教材一方面為學生掌握數學知識和技能，發(fā)展數學能力和良好的情感、態(tài)度、價值觀創(chuàng)造了必要的條件；另一方面又為我們教師指明了促進學生素質全面發(fā)展的基本途徑。總之，這次的培訓收獲良多，同時也讓我明白了弄清教材的編排，了解教材的設計意圖，鉆研教材這是我們教師上好課的必要條件，只有這樣我們的課堂才會更精彩、更準確到位。我們當教師的就應該理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當的教學手段，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有利益學生全面發(fā)展的教學情境。在教學中，要充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。教師要有創(chuàng)新的教學模式，創(chuàng)新的教學方法，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。小學數學新教材培訓學習心得體會7通過培訓，使我明白肩上的責任有多重。應用題的提法上也有了一定的改變，從形式上的改變到思路上的引導，重新指點學生理清思路，解答問題。新增內容：新增加了一些內容，引導學生綜合運用所學的有關知識，解決生活中常見的現實問題，增強應用意識，提高實踐能力。隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。其中的教學案例及王宇老師的講解給了我極其深刻的印象，使我感受到新課程洋溢著時代的氣息，體現著素質教育的理念，令人耳目一新。教材提供了大量的便于學生開展動手實踐、自主探索以及合作交流等學習方式的素材?？傊?，在教學中我感到還存在差距，要多“悟”，在教學中多找不足，使自身的教學水平在上一個新臺階。其中的教學案例及王宇老師的講解給了我極其深刻的印象，使我感受到新課程洋溢著時代的氣息，體現著素質教育的理念，令人耳目一新。教材提供了大量的便于學生開展動手實踐、自主探索以及合作交流等學習方式的素材。總之，在教學中我感到還存在差距，要多“悟”，在教學中多找不足，使自身的教學水平在上一個新臺階。隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材有它的新理念、新方法。因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內容都適合每一位學生。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。培養(yǎng)學習興趣，享受學習、享受生活、享受校園生活的