【正文】 次學習提出了期望?？v觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒體育教育是為生命健康成長奠定基礎，關注幼兒基本運動功能，應該聚焦身體運動核心經(jīng)驗，而不是技能水平鼓勵孩子自主探索，為孩子提供開放的環(huán)境，從生活中運動，從生活中鍛煉。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風彩。一句話，我要感謝國培專家，感謝國培辦，感謝城師，感謝黨和國家。一個國家國民素質和未來主要看這個國家學前教育和幼兒素質發(fā)展程度，而我國學前教育比歐美國家落后30年。幼兒教師比較人性化的管理，耐心指導，做幼兒的好朋友，成為幼兒品德行為的一面鏡子。為什么呢？因為每次進大門時，總有兩排師范學院的學生和老師以及保安整齊地站在校門口。這種文化值得學習和借鑒，這種文化值得發(fā)揚光大。學習的兩個月里，衡陽幼師的老師為我們科學、合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉變到教學重、難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。走進幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。一、重新認識了幼兒教師的角色內涵，感受到了幼師人的幸福。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料、關心愛護別人的孩子。讓我也有幸過了一把研究生的癮，更是見識了專家們淵博的學識，對知識的信手拈來、侃侃而談和精準獨到，我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了！參加培訓的學員是全市各幼兒園150名骨干教師，她們精彩的才藝表演、幼教的智慧、豐富的幼教經(jīng)驗、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地。首先，專家們的講座讓我改變了陳舊的教學觀念。我以后要改變這種“小學化”的教學模式，創(chuàng)造有利于讓他們主動探索的學習環(huán)境，讓學生能夠在探索中學習，在交往中學習。只有讓他們根據(jù)自己的觀察、自己的想象畫出來的東西才是最純真最美好的，老師只是一個引導者，而不是主宰者，否則只能是抹殺幼兒的創(chuàng)造力。原來學習完全可以變成游戲，原來學習也可以這么輕松愉快。走進師大實驗幼兒園，映入眼簾的是寬敞美麗的操場，活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。每個角落都裝扮得惟妙惟俏。這比單一的集體式的教學效果不知道要好多少倍?？h幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、廣泛學習科學的教育理論。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫助。孩子們玩的樂此不彼。羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議：幼兒教育基本以活動為主，我認為必須配備專用的幼兒活動場所。幼師國培跟崗培訓心得體會篇在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓，則是一個讓自己迅速成長的最好充電方法。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。(2)有較高的管理藝術。我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。我們已經(jīng)結束為期15天的培訓，各自回到自己的工作崗位。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。三、通過學習不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛?！边@些成功的經(jīng)驗為我以后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途，希望以后經(jīng)常會有這樣的學習機會。頭腦中覺得幼兒教育和中小學教育大同小異，不就是教師教學生學嗎而聽了專家們的講座以后，我才恍然大悟，原來這種“填鴨式”的教學完全是錯誤的，這種教育方式無形當中扼殺了孩子們的想象力、創(chuàng)造力。夏俐蘊老師的繪畫課讓我受益匪淺。以前一直以為音樂課不就是教學生學譜唱歌嗎？以前我們的音樂老師就是這樣教我們的，而聽了陳老師的課，我才知道音樂課也可以有故事、有動作、有創(chuàng)編、有互動......原來學習完全可以變成游戲，原來學習也可以這么輕松愉快。走進師大實驗幼兒園，映入眼簾的`是寬敞美麗的操場，活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。在玩耍中，他們學會了認字、學會了畫畫、學會了剪紙、學會了交往、學會了合作......這比單一的集體式的教學效果不知道要好多少倍。第四、還不能準時將小伴侶的進步反饋給家長，這會挫敗小伴侶的`自信心。詳細體會如下：一、培訓，讓我領悟到園本教研的真正含義這次培訓，內容豐富，形式多樣。我園在這方面，做的確實很不到位，也沒有堅持。感到壓力很重、要學的東西很多。因此，在學習中我自始自終保持一種樂觀向上良好的學習狀態(tài)，堅持按時出勤，從不遲到早退，培訓中堅持記筆記，全身心地投入極大的學習熱忱，不斷地努力、不斷地嘗試、不斷地收獲。幼兒老師的師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。四、培訓，增強了我的思考，確定今后努力的方向首先要加強學習通過傾聽專家的報告，感到他們學識淵博，而且很愛學習，為此使我熟悉到必須始終地把學習放在第一位，只有扎實、專心地學習，才能擴展知識領域，更新知識結構，提高分析、解決問題的能力，才能提高自己的整體素養(yǎng)。做一名有熱忱、能創(chuàng)意、會判定的管理者。專家們的成功閱歷為我們今后的工作奠定了良好的基礎，縮短了探究真理的路途。為期2天的培訓時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權威專家不同的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家。通過學習，我深深地感受到國家對我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到教師參加培訓。都令我得到了很多啟發(fā)。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。實效性。這次培訓對提高農(nóng)村一線教師的素質，推動幼兒教育教學改革，提高教育教學質量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。通過主講老師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和討論問題的方法，不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。就要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功閱歷的資深老師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認專心真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質保量地完成教學工作任務。我想，這次培訓活動已經(jīng)把我領進了教育教學的神圣殿堂，對老師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光老師，用自己扎扎實實的教學教學探究和實踐踐行好省教育廳大力推行的素養(yǎng)教育!從培訓中我也學到了有關新老師的新知識技能，對于我們新老師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培育好學生，首先老師必必要有良好的素養(yǎng)和心態(tài)，這樣才能為學生提供榜樣。從整個教育大背景、老師的如何成長、老師的心理、老師的教科研、班主任工作實踐和閱歷、學生的評價等多方面進行了闡述。在社會發(fā)展的現(xiàn)在，而我們對于幼兒的教育也應該發(fā)生改變。每個孩子都有不同的個性，而現(xiàn)在又追求素質教育，所以在教學上應該是德智體美勞全方面發(fā)展，各個方面結合起來，相互滲透。比如說在體育課上怎么利用簡單的資源引起孩子們的興趣，讓他們活動起來，達到鍛煉身體的目的；在美術課上怎么去欣賞孩子眼中的美好，了解他們小小心靈中的世界，讓他們大膽的發(fā)揮自己的想象力去運用色彩；在舞蹈課上怎么用音樂調動起他們的身體，感受舞動的節(jié)拍……我看到每一位老師都沉浸在課堂的氛圍中，用熱烈的情感喚起了孩子們的歡聲笑語，這是一個心與心的交流，我看到所有的孩子都是在享受每一次課堂，臉上都是開心的笑容，我也受到了感染，同時也在思考，我能不能做到，能不能用同樣的情感支撐起整個的課堂，雖然現(xiàn)在可能還有一點勉強，但是我相信經(jīng)過不斷地積累，我也會做到。通過學習我認識到作為一名幼兒教師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的但我會盡我所能，不斷學習，在理論中提高，在實踐中成長，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。細心。最自然的連接點，是打開幼兒心靈的金鑰匙。經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累。模仿。指導者。學習者等多元角色。美，讓他們的世界陽光更加燦爛，空氣更加清鮮。專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想。二、幼師老師耐心講解xx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的39。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解。（3）有豐富的情感。學者亦樂。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒?；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知。第四篇：幼師國培“幼師國培”培訓總結2013年10月9日—10月22日，我有幸參加了“幼師國培（2013）”甘肅省幼兒園教師國家級短期集中培訓——隴東學院的培訓學習。通過半個月的學習，我受益匪淺，具體總結有以下幾個方面：一、通過學習，我感受到國家對學前教育的前所未有的重視程度，同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。二、通過學習楊志恒老師的講座《幼兒教師心理健康與維護》后，使我認識到了教師心理健康的重要性。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。教師不幸福，影響著社會和諧和幸福。這是卜鵬翠老師和周進軍教授給我們的心靈啟示。既然選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的愛心。那普通的粉筆在老師的手里簡直就是神筆，隨便勾畫就是美麗的圖畫，她教我們學畫人物頭像、動物、水果、疏菜等，學習后才知道，要運用簡筆畫的造型原則——即簡潔性、可知性、生動性、快捷性，抓住這些原則繪畫，是畫簡筆畫的重點， 還要掌握一些簡筆畫的創(chuàng)編，展開豐富的想象，這也是我們必須具備的能力。還有陜西師大李彩娜博士為我們做了《破解溝通的密碼談師生溝通》的專題報告，她的報告幽默風趣、通俗易懂，以自己的親身經(jīng)歷為例，講解師生間的溝通，理論與實踐結合，認識與體驗結合，注重實效、注重解決問題，通過聽講，我收獲了許多。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學的一種思想，一種促進幼兒主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。主要有教育目標、教 育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等?？赐昊顒雍螅蠋熡种v了幼兒園教學評價——幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設計和組織的專門活動，或稱正式指導的活動。因此，我們認為教學評價的基本價值取向應該是：教學應促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展。產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征。有誰知道下一個愛迪生、比爾蓋茨是不是就在我們的這些小朋友里面，拔苗助長的教育、興趣方向發(fā)展培養(yǎng)、定性定式的結論教育也許會扼殺小朋友某一個不為人知的天賦方向。要讓孩子覺得老師不光是個老師，也像媽媽，像朋友，善用鼓勵和肯定，使自己在孩子心中樹立良好形象，成為孩子心中最重要的他人，拉近和孩子彼此關系，實施情感的教育影響，讓幼兒得到心理的認同和良好的行為強化。但這些觀點又從側面反映了我們工作中與家長、社會要求存在的差距，我們一定要慎重自己的言行，時時刻刻嚴格要求自己，努力讓家長放心、讓社會滿意。 六、通過學習，我懂得了：要學會反思。就這次觀摩的兩所幼兒園無論從環(huán)境布置還是老師精心準備的觀摩課，都是我耳目一新，他們都做到的，我們也一樣能做到。學高為師，身正為范。這次“國培計劃”培訓，也讓我開闊了視野，增長了知識，對學前教育有了一個深刻的認識，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應新時代，要更加努力的提高自己的業(yè)務水平，學得更多，才能走