【正文】 知識的建構，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。四、本期課時安排：課時內(nèi)容課時內(nèi)容1課時復習試卷評講新學期要求10課時半期綜合檢查2課時信息與計算機11課時3課時和新朋友過的第一招12課時4課時開始菜單的秘密13課時一箭雙雕5課時小老鼠畫圖14課時給古詩配拼音6課時無師自通學軟件15課時綜合實賤活動7課時WINDOWS窗口變化16課時擊鍵競賽8課時17課時期末復習考試評價9課時三年級上冊信息技術教學計劃6學生知識現(xiàn)狀分析本年級5個班，學生共240余人，他們對電腦的認識與操作僅僅停留在玩游戲上。2．認識電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱。教材的重點和難點1．培養(yǎng)學生良好的上機習慣。本學期提高教學質量的措施以構建主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。為了使學生有進一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟件學習，讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫。要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務，而且更重要的是能啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生的智力。發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，和綜合使用計算機的能力，讓學生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。為了使學生有進一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟件學習，讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫。三年級上冊信息技術教學計劃8一、教材分析從教材的結果和內(nèi)容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這夽教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側重點，特別注意培養(yǎng)學生利用信息技術對其它課程進行學習和探索的能力。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。能通過關閉按鈕關閉窗口。三年級上冊信息技術教學計劃9學情分析:本學期針對的是小學三年級的學生，由于初次接觸信息技術課程，學生對信息技術的熱情高漲，但這是入門時段，本課程安排了以下四個目標:信息技術基礎及電腦常識練習中英文打字，目標為中文8字/分鐘，英文80字/分鐘電腦畫畫基礎因特網(wǎng)基礎第一主題主要介紹信息技術基礎知識、電腦操作入門、電腦硬件知識等內(nèi)容。 教材分析:信息技術對于提高小學生適應信息社會的能力，對于轉變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學體系和教學模式的改革，全面提高教學質量和效益，促進“應試教育”向素質教育轉軌都具有重要的意義。教學目標:知識與技能:感知生活中的信息和信息技術，知道其作用，逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術操作能力的愿望和信心。熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。工作要點及措施：一、備課 。教學方法和措施：在教學中我會多注意時時調(diào)動學生的積極性，采取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內(nèi)容的教學方法，使學生感到練習不是那樣地枯燥，使學生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標，為了使學生能夠達到，我確定了以下的教法和學法：任務驅動法。因為年齡小，采用直觀演示法組織教學，使學生更好更快地掌握操作技能。任務的完成就標志著學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務后的成就感，從而激發(fā)他們進一步學習的興趣和積極性。2．看誰識的快；教師任意指出設備，學生報出名稱。有條件的話可拿出展示介紹。B：打開主機上的開關。4．開機A：教師開機。5．接觸桌面： 教師指出，我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。C：開始按鈕的介紹。六、學生熟悉，關機步驟。第2課 可愛的鼠標一、教學目標知識目標：認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵。激發(fā)學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠，同學們知道它的名字嗎？有誰知道它為什么叫鼠標嗎？講述鼠標名稱的由來。（三）、用鼠標“排座位”1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學”，今天我要大家來當一會老師，給他們排座位，大家看屏幕，仔細看老師的操作。3．請做的好的學生給大家示范講解自己是如何操作的。第3課 鼠標陪我玩一玩教學目標：、單擊、拖動、雙擊 ，學會雙擊快捷圖標進入游戲。 教學難點：鼠標的雙擊。鼠標的用處可大啦，今天我們就來用鼠標玩游戲 。然后告訴大家有些什么游戲。打開的同學可自己先試著玩玩。畫好一種小動物，可到下方的小箭頭點擊，選擇另一種小動物。有哪位小朋友能關閉這個小游戲？ 如果沒有，老師演示。 請小朋友們玩玩看，你會嗎？：看來，這個游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。二、教材分析主要為電腦基礎知識的學習，包括計算機的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認識，畫圖軟件的使用基礎，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等?；ヂ?lián)網(wǎng)的初步認識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。在圖畫中插入文字學會使用計算器。五、本學期提高教學質量的39。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。正因如此,這就造成了孩子們之間計算機水平的差異,有些學生在信息技術方面水平的確不錯,甚至他們所問的問題有時連教師都一時難以回答,但也有一部分學生自以為是,認為自己學得不錯,信息技術方面也懂一些,可就是學得不扎實,一遇到真正問題就傻眼了,更有一部分學生,對于信息技術不感冒,沒什么興趣,覺得學不學無所謂。教學目標。(qq、博客、微博、論壇)教學重、難點進一步提高漢字錄入的水平。信心技術教學學生的差異比較大,單純的靠教師巡視指導,覆蓋面窄而且效率低下!充分發(fā)揮小組合作,讓同學之間互幫互助,不僅可以關注到每個學生,更大大提高了課堂效率。通過靈活多樣的教學手段,如直觀、討論、自學等方法激發(fā)學生學習的興趣及創(chuàng)造熱情。三年級上冊信息技術教學計劃13一、學生基本情況分析(含知識基礎、技能發(fā)展水平、學習態(tài)度和方法等)。本書注重培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。教學難點：。，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。6. 培養(yǎng)學生進行自主探究、協(xié)作學習的能力。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。三年級上冊信息技術教學計劃14一、指導思想人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。了解計算機系統(tǒng)的基本組成，掌握計算機的基本操作。通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感。四、改進教學、落實計劃、提高教學質量的措施信息技術課程內(nèi)容應該根據(jù)學生的特點，考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，結合學生的實際情況，使學生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術，并在信息技術的應用中得到發(fā)展。教材處理時，力求做到內(nèi)容簡明易學，層次分明，條理清楚?；ハ嘟涣鹘虒W設計方案，相互啟發(fā)、取長補短，及時對原有教學設計方案進行調(diào)整、補充、完善，形成個性化教案。教師要熟練掌握教學過程中所需的各種硬件和軟件的操作使用方法，課前認真檢查教學設備和教學軟件環(huán)境，及時排除設備和軟件故障，并認真做好教具、學具、教學媒體、教學資料等各項準備工作，確保課堂教學順利進行。營造良好的信息技術學習氛圍。因為家庭條件不同，孩子接觸微機的程度不一樣，小學生在學習信息技術知識時起點不同，關注學生的個體差異，設立多級學習目標，使不同層次的學生均能發(fā)展。重視課堂教學的檢測評價改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性評價，應重視教學效果的及時反饋。還可以由教師抽調(diào)好、中、差三類學生上臺示范操作與表達，以便發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。要避免使用過于煩瑣的評價程序，占用過多的教學時間進行評價。三年級的這套教材主要學習內(nèi)容為：信息技術的初步知識（硬件操作系統(tǒng)）；計算機的基本操作（鼠標、鍵盤以及用拼音錄入漢字等）。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。對于輸入設備（鼠標）操作比較熟練但不規(guī)范，鍵盤幾乎都沒有操作過。3．鼠標的正確操作。2．鼠標的正確操作。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。知道信息技術的發(fā)展及作用。設置桌面背景及窗口操作。四、教學評價本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。三、工作目標：。教學安排第一課信息與我們的計算機朋友1課時第二課和新朋友過第一招1課時第三課偵察開始菜單的秘密1課時第四課有趣的鼠標小游戲1課時第五課小老鼠畫圖1課時第六課無師自通學軟件1課時第七課Windows窗口變1課時第八課與電腦鍵盤交朋友1課時第九課學擊鍵從這里出發(fā)1課時第十課上排字符的輸入1課時第十一課下排字符的輸入1課時第十二課一箭雙雕1課時第十三課給古詩配拼音1課時第十四課復習2課時第十五課考試2課時三年級上冊信息技術教學計劃5一、課標要求了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。二、教材分析本學期我還是任三年級信息技術課，學生在上學期已經(jīng)開始接觸信息技術這門課程，在電腦學習方面已經(jīng)有了一定的基礎。學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡文明公約。四、教材重點和難點了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。五、教學時間安排本學期以20周計算，每周1課時，大約20課時左右。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。進一步學習畫圖軟件中的工具基本使用，學會給圖畫添加文字標題和顏色，進行初步學習網(wǎng)絡基礎知識，會用瀏覽器工具，快速進入指定網(wǎng)頁，保存自己喜歡的網(wǎng)頁。（1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，并很快就能看到自己的學習成果。這種享受成功的教育對學生的成長非常有利。教材中設立了想一想、說一說、試一試、練一練等欄目，引導學生去思考、去探索、去實踐。教師拿出或指出相應的設備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。3．教師總結介紹：如：打印機、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。A：打開顯示器的開關。B：學生互指顯示器及主機上的開關。要求相互監(jiān)督、提醒。B：任務欄的介紹。B；教師講解關機重點：五、板書： 單擊開始按鈕——關閉系統(tǒng)——選擇“關閉計算機”（使 小圓點出現(xiàn)在此選項前）——關閉顯示器（等顯示器滅掉后關閉）。七、教師課堂小結：A：學生回答今天學到了什么？有什么用？ B：教師補充回顧。情感目標：培養(yǎng)學生協(xié)作學習、與人合作的意識。五、課時安排：一課時六、教學過程：（一）、談話導入、激發(fā)興趣。3．讓學生說說他們所見。（四）、用鼠標查生日1．有沒有同學知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）2．其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照P6——7頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結果填寫在書本上。2．今天我們大家都學習的很好，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標，請同學們用自己的鼠標完成P7上的練習2。引導學生正確地看待電腦游戲。學會了用鼠標查自己的生日。請你找找看。 教師到學生中指導。請你向大家介紹一下好嗎？在學生講的情況下，教師補充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。 。 “拼圖”，請大家把它打開。三年級上冊信息技術教學計劃8信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，根據(jù)教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。知識點要求：認識了解電腦及其用途學會用畫圖軟件進行簡單的繪畫能夠從網(wǎng)上查找圖片，學會賞析評價作品。三、學情分析我覺得每個學生的能力都應該要有所提高，由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，不僅僅是知識，還有上課態(tài)度習慣，大多數(shù)學生沒有注意固，學生掌握的情況不是很理想。五、教學措施我校學生家里配備電腦的并不多，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生在學校里已經(jīng)接觸過計算機的硬軟和軟件的一些知識，但是對于特殊的軟件還是抱有很大的學習興趣和好奇心。通過信息技術課程的學習，教育學生正確認識和理解信息技術相關文化、倫理和社會等問題，負責地使用信息技術。、粘貼圖形，培養(yǎng)學生的自學能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。達成措施：、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。在家中一個假期把原本學習的一些打字技巧和計算機操作知識也基本上忘得差不多