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高考志愿填報(bào)十大重要問題(5篇材料)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 ,一味追求名牌院校,志愿填報(bào)與高考分?jǐn)?shù)不能夠成正比,填報(bào)的志愿超出自己的能力范圍,強(qiáng)行報(bào)考,不但會(huì)造成今年高考有可能落榜的情況,而且對(duì)考生的心理也將產(chǎn)生不良的影響。誤區(qū)3:孩子填報(bào)志愿應(yīng)以未來收入為標(biāo)桿。分析:中途出國(guó)留學(xué)對(duì)于大部分學(xué)生不適合。分析:收費(fèi)水平不代表教學(xué)水準(zhǔn),各院校資歷不同、專業(yè)設(shè)置不同、課程安排不同,收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)也不同。也可 以多和老師溝通,共同將考生的自信心建立起來。在填報(bào)志愿時(shí),冷靜地、有層次、有目的地進(jìn)行填報(bào),摒棄個(gè)人的主觀臆斷,一切從考生和招生院校的實(shí)際情況出發(fā)。誤區(qū)10:我非某大學(xué)某專業(yè)不上,寧可選擇復(fù)讀也不肯“屈就”。很多家長(zhǎng)對(duì)于志愿填報(bào)中的一些“關(guān)鍵詞語”和“基本概念”還沒有弄明白。由于各省市招生錄取的高校眾多,所有高校不可能同時(shí)錄取,不同類型的院校分期分批進(jìn)行錄取,于是就形成了錄取批次。:又叫“三本”,主要為獨(dú)立學(xué)院(獨(dú)立辦學(xué)、獨(dú)立法人、獨(dú)立財(cái)務(wù)、獨(dú)立頒發(fā)畢業(yè)證)和民辦高校。如果給各批次線一個(gè)通俗的解釋,那就是批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線是各省(直轄市、自治區(qū))依照各批次的招生計(jì)劃總數(shù)和考生高考成績(jī)(高考分?jǐn)?shù)加照顧分?jǐn)?shù)的總和)分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì),按照一定的比例確定的。在高考錄取中,招生部門通常按照院校招生計(jì)劃數(shù)的100%到120%的比例(具體的提檔比例各院校不同,以各院校當(dāng)年的招生章程為準(zhǔn))向院校投檔。也就是說,被投檔考生中最后一名的分?jǐn)?shù)就是當(dāng)年A高校的提檔線。一般分為兩種情況:第一種情況是由于提檔比例最大可達(dá)到120%,提檔人數(shù)肯定大于錄取人數(shù),因此錄取線通常不會(huì)低于提檔線,第二種情況是,當(dāng)?shù)谝恢驹缚忌鷶?shù)不能滿足學(xué)校的招生計(jì)劃數(shù)時(shí),則提檔線即為該校的錄取線。六,服從調(diào)劑服從調(diào)劑一般有兩種情況:一是服從院校調(diào)劑,一是服從專業(yè)調(diào)劑。而只有成績(jī)達(dá)到某一批次線上(或規(guī)定分?jǐn)?shù)范圍內(nèi))但未被志愿高校錄取的考生才可以參加相應(yīng)批次的征集志愿。“志愿級(jí)差”是指在順序志愿中,錄取非第一志愿院??忌鷷r(shí)的分?jǐn)?shù)差額。通常的做法是,當(dāng)考生的第一專業(yè)志愿不能被錄取時(shí),將其高考成績(jī)減去某個(gè)分?jǐn)?shù)值后,再與報(bào)考第二專業(yè)志愿的其他考生成績(jī)進(jìn)行排序比較,確定其是否可以被該專業(yè)錄取,其他專業(yè)志愿的錄取依此類推。如第一志愿未完成招生計(jì)劃,則按考生第二專業(yè)志愿從高分到低分排序,由招生院校審核,在剩余專業(yè)計(jì)劃內(nèi)擇優(yōu)錄??;依此類推,直至完成全部招生計(jì)劃。學(xué)校將進(jìn)檔考生按考分高低分排隊(duì),然后依次逐個(gè)安排專業(yè),先看進(jìn)檔考生的第一專業(yè),如果符合要求、該專業(yè)又未錄滿的話,則將其安排在他的第一專業(yè)。第五篇:如何填報(bào)高考志愿如何填報(bào)高考志愿?如何填報(bào)高考志愿?以下是關(guān)于高考志愿填報(bào)的幾點(diǎn)建議:(1)考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)要了解有關(guān)招生政策和規(guī)定,如招生計(jì)劃、報(bào)考條件、體檢規(guī)定、政策加分、就業(yè)狀況等可能對(duì)錄取產(chǎn)生的影響,把這些因素作為填報(bào)志愿的參照來統(tǒng)籌決策。(4)理性對(duì)待大學(xué)排名,要合理認(rèn)識(shí)冷熱門院校和專業(yè),冷熱門專業(yè)只是相對(duì)而言,入學(xué)時(shí)的冷熱門并不代表畢業(yè)時(shí)的冷熱門,冷和熱往往是概念性的,學(xué)為所用,要用發(fā)展的眼光看待專業(yè)和未來發(fā)展,更何況大學(xué)本科教育主要是注重對(duì)學(xué)生能力和方法的培養(yǎng)。(6)志愿最終選擇確定最好由考生認(rèn)可,家長(zhǎng)不能越俎代庖,畢竟高考是屬于考生的行為。要明白家長(zhǎng)喜歡的學(xué)校和專業(yè)孩子不一定喜歡,不要強(qiáng)迫孩子,而應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),講清道理,理解和認(rèn)識(shí)高考的殘酷性,給孩子更多的參與選擇的空間,以免留下遺憾和抱怨,同時(shí)家長(zhǎng)的期望值一定要適度,避免造成感情和關(guān)系的裂痕,家庭和睦、幸福最重要。
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