【正文】 F模型的企業(yè)價值評估—東方航空的股權(quán)爭奪戰(zhàn) 基于財務角度下的雷曼破產(chǎn)原因剖析基于可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境會計信息披露問題研究基于現(xiàn)金流量表的財務分析以海信電器為例基于資產(chǎn)負債率指標的負債經(jīng)營淺析金融危機背景下公允價值計量探析金融危機下公允價值計量探析金融危機下企業(yè)會計政策選擇研究金融危機下上市公司盈余質(zhì)量的實證分析—以鋼鐵行業(yè)為例 利益相關(guān)者與財務報表舞弊之間的關(guān)系論存單質(zhì)押在中小企業(yè)融資中的運用論大港油田固定資產(chǎn)的管理問題論法務會計和財務會計的關(guān)系論飯店傳統(tǒng)成本控制的缺陷與局部改革論負債經(jīng)營的優(yōu)勢論會計的法律責任論會計信息失真論會計職業(yè)道德建設論內(nèi)部控制在企業(yè)采購流程中的應用論破產(chǎn)清算中的稅收優(yōu)先權(quán)問題論企業(yè)財務配置權(quán)中債權(quán)人的地位論企業(yè)財務外包的發(fā)展論如何做好大學生創(chuàng)業(yè)計劃的財務分析論審計的社會責任觀論網(wǎng)絡經(jīng)濟下的財務管理創(chuàng)新論研發(fā)費用的會計處理及納稅調(diào)整論研究生的可讀性從個人教育成本的分析如需以上論文，請聯(lián)系1549984848第二篇：財務管理專業(yè)畢業(yè)論文指導書（定稿）財務管理專業(yè)畢業(yè)論文指導書一、畢業(yè)論文的目的培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態(tài)度；培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，獨立分析、解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業(yè)工作和進行相關(guān)業(yè)務工作的基本訓練；培養(yǎng)學生鞏固與擴展所學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的能力；培養(yǎng)學生進行社會調(diào)查研究，文獻資料收集、閱讀、整理和使用的能力；提出論點、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。認真領(lǐng)會會計、財務管理、納稅籌劃等理論和實踐的正確關(guān)系，培養(yǎng)嚴格的科學態(tài)度和認真踏實的工作作風。不能按時完成任務，以及論文內(nèi)容有抄襲的學生一律取消答辯資格，并做不合格記錄。具體原則如下：注意選題與所學專業(yè)或從事的工作崗位相結(jié)合。盡量考慮到將來工作的需要，也就是讓畢業(yè)論文能在將來的工作中（或者在選擇職業(yè)時）繼續(xù)發(fā)揮作用。修改初稿并定稿修改，就是改正論文草稿中的缺點和錯誤。（三）正文：要求論點明確、結(jié)構(gòu)合理、條理清楚、內(nèi)容完整、資料詳實并與論點相結(jié)合，同時要做到文字通順，引文規(guī)范。論文題目及班級、學號等文字居中，其他文字均首行縮進2個漢字字符。六、畢業(yè)論文的答辯要求畢業(yè)論文答辯委員會和答辯小組系部按專業(yè)成立畢業(yè)論文答辯委員，下設論文答辯小組。一般包括一些重要概念，觀點辨析，邏輯推理的嚴密性，論據(jù)的充分性與正確性等。（4）答辯時間：論文闡述時間為510分鐘，答辯時間約1520分鐘，總時間控制在30分鐘左右。論文初稿必須于2010年12月31日前完成并交給指導老師。定稿后將論文交到指導教師。地點：另行通知九、畢業(yè)論文的評審畢業(yè)論文答辯結(jié)束后，答辯小組根據(jù)學生答辯情況，指導教師和評閱教師所給定的成績，按照統(tǒng)一的評分辦法和評定標準確定每個學生的成績，交答辯委員會審核。學生可根據(jù)以上參考選題范圍擬定論文題目，也可超出選題范圍自定論文題目，但均應經(jīng)過指導老師同意后才能予以確認。會計電算化改變了會計核算方式、數(shù)據(jù)儲存形式、數(shù)據(jù)處理程序和方法，擴大了會計數(shù)據(jù)領(lǐng)域，提高了會計信息質(zhì)量，是整個會計領(lǐng)域的一次根本性變革。這種由組織憑證、賬簿、記帳、核算等復雜程序構(gòu)成的會計核算方式存在的既繁瑣又效率低的狀況,在會計電算化運用中得到改善。因而,會計信 息的科學準確度至關(guān)重要。雖然如此，但會計電算化運用中存在的問題有很多，具體來說有以下幾個方面：（一）會計電算化覆蓋范圍太小會計電算化主要是在會計工作中使用計算機技術(shù)，即會計數(shù)據(jù)的計算機化。許多企業(yè)實施會計電算化后，企業(yè)信息化工作就處于停頓狀態(tài)，沒有及時開展其他系統(tǒng)的建設。有一些是取得的結(jié)果遠遠低于預期的效果，沒有起到提高管理水平的目的；有一些是采用會計電算化后并沒有提高會計工作的效率；還有一些干脆就是全面失敗，整個系統(tǒng)全部放棄，仍然采用手工工作。它是學生綜合運用已掌握的專業(yè)理論知識和操作技能，在校內(nèi)和實習單位指導教師的具體指導下，獨立進行財務管理、會計核算的實習、專題調(diào)查和專業(yè)理論研究的實踐活動。實習學生必須在實習所在單位指導教師直接指導下，獨立完成實習報告和畢業(yè)論文的寫作任務。直接參加或模擬實習所在單位和崗位的有關(guān)會計核算的實際操作（如出納業(yè)務、材料核算、成本費用核算、銷售核算等）。（3）根據(jù)所在單位的改革實際，學習、研究并參與企業(yè)財務管理、會計核算的改革工作。（1）查閱資料，進行專題理論研究，為畢業(yè)論文寫作作好理論準備。（4）認真作好畢業(yè)論文答辯的準備。會計核算和財務管理實習報告的質(zhì)量。從而提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，特編寫本指導書。大學生畢業(yè)前撰寫畢業(yè)論文，具有重要意義首先，撰寫畢業(yè)論文是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的需要，是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的撰寫，不僅能培養(yǎng)學生的寫作能力，更重要的是為了提高學生分析問題、解決問題的綜合能力。畢業(yè)論文是結(jié)束大學學生生活走向社會的一個中介和橋梁。大學生如果將畢業(yè)論文的撰寫作為今后工作和科研的一個起點，不斷學習，不斷實踐，不斷提高，那將是十分有益的。題目選得好，可以起到事半功倍的作用。應明確選題的原則。第一，注意選題的應用價值，選擇具有現(xiàn)實意義的題目。我們強調(diào)選題的應用價值．并不等于急功近利的實用主義。因此，選擇現(xiàn)實性較強的題目，還要考慮有無理論和認識上的價值。這要求作者勤于思索，刻意求新。例如，國有企業(yè)扭虧問題，是個老話題，如何通過典型企業(yè)的剖析，從宏觀與微觀結(jié)合上．從歷史與現(xiàn)實結(jié)合上，作深層次分析研究，從而提出對策也許會形成部分新觀點、新看法。如果光停留在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，抓物料消耗、抓費用支出、抓產(chǎn)量質(zhì)量，自然會感到“老面孔”，文章缺乏吸引力如何從新的角度，如依靠科技進步，狠抓進料關(guān)等方面進行闡述．也許能悟出新道?？梢哉J為論文的選題有了新意。具體把握時，考慮以下幾方面：其一，知己知彼，量力而行畢業(yè)論文是對學習知識和成果的綜合性考核，選題的方向、大小，難易都應與自己的知識和資料積累．分析問題與解決問題的能力，以及寫作經(jīng)驗相適應。一方面要考慮到是否有資料或資料來源，即資料占有條件和調(diào)研條件。題目難度過大，超出自己所能承受的能力，會出現(xiàn)半途而廢、另起爐灶的被動局面。其次，題目的大小要適度。我校81屆(大專班首屆)一位學生，他在上海畢業(yè)實習時，在老師指導下，對實習單位的應收賬款問題進行了深入調(diào)查分析，最后就此撰寫畢業(yè)論文初稿，受到廠方高度好評。寫成一篇五千字左右的論文，可能要搜集幾萬，甚至幾十萬字的資料。包括與論題直接有關(guān)的文字材料、數(shù)字材料以及畢業(yè)實習期間收集的實際資料。指國內(nèi)外對有關(guān)該課題學術(shù)研究的最新動態(tài)。此外，尚需要占有邊緣學科的材料，有關(guān)政策文獻，名人有關(guān)論述等。是全文的表述中心，是全文的靈魂與統(tǒng)帥。論文觀點正確，是起碼要求。對基本論點而言，分論點就是其論據(jù)。(四)擬定提綱提綱是作者對論文訴總體設計，體現(xiàn)作者的思路、觀點和意圖。論文提綱可以分為簡單提綱和詳細提綱兩種。基本結(jié)構(gòu)一般為序論、本論、結(jié)論三段式。這是畢業(yè)論文的主體部分，是作者展開論題，表達個人觀點的部分。內(nèi)容包括論證得到的結(jié)果和課題研究的展望等。這是論文寫最主要的一項工作，是畢業(yè)論文成敗的關(guān)鍵。寫好序論序論也叫前言、導論或緒論。一開頭就提出問題，或在簡要交代寫作背景之后隨即提出本文所要解決的問題。序論部分提出本文的論述范圍。論證就是用論據(jù)來證明論點的正確性或證明對方論點錯誤性的過程和方法。層次分明．一個層次一層意思，有時一個層次，又可分為若干個小層次或小部分，相互聯(lián)系，相互從屬。畢業(yè)論文不僅要表達準確、簡煉。論文語言不要求在表述風格上追求華麗，而要求平實質(zhì)樸，深入淺出，通俗易懂。(六)修改定稿刀不磨不快，文章不改不好。l，思想觀點的修改修改論文，首先要考慮論文的主題和觀點是否正確，認識是否深刻。使偏頗改為中肯，片面改成全面，模糊改成鮮明．粗淺改成深刻，松散改為集中，有失分寸改為恰如其分，陳舊改成新穎，立意低下加以升華。結(jié)構(gòu)的修改對論文結(jié)構(gòu)的修改，主要抓好三個方面：一是思路是否通暢、層次是否清晰。二是結(jié)構(gòu)是否完整。語言和標點的修改語言是表達觀點的工具，要寫好論文，語言運用上要反復推敲。修改時，主要檢查標點用法是否正確，有無錯位。目錄篇幅較長的論文，目錄分章分節(jié)。正文正文是畢業(yè)論文構(gòu)成的主體。列出的參考一般要寫清書名或篇名、作者、出版社和出版年份。通過答辯，可以了解學生的撰寫過程，對課題研究的濃度和廣度以及存在的問題，以綜合考核學生的水平和研究能力，同時也可以檢驗畢業(yè)論文的真實性，審查是否由學生獨立完成。答辯者在認真聽清提問和稍作準備以后，按所提問題進行回答。答辯前準備為使答辯者能順利通過，并能表現(xiàn)出自己具有的學術(shù)水平，答辯前應對可能涉及到的問題作比較充分的準確。具體任務為以下六個方面：審定論文題目。指導學生開展社會調(diào)查，收集每一手資料，做好調(diào)查材料的研究和分類。指導論文提要的寫作。凡是畢業(yè)論文不及格者，不準畢業(yè)，必須待補做及格后方準予畢業(yè)。(3)實用性：要看畢業(yè)論文在會計和經(jīng)濟體制改革中是否有現(xiàn)實意義和學術(shù)價值。同時，真正優(yōu)秀的畢業(yè)論文，必定較好地體現(xiàn)了上述五個方面的要求。為了檢查學生畢業(yè)論文的真實性，答辯小組或畢業(yè)論文成績評定小組，在評定學生成績時，還可以有計劃地抽查部分學生論文檔案。每一位學生的答辯，均應在按教學班組織的答辯小組或畢業(yè)論文指導小組的主持下，宣讀論文要點，回答答辯教師和同學位提出的問題。第三，中心突出、觀點明確、論據(jù)充足、論證合理、數(shù)據(jù)基本可靠，層次分明，邏輯清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，文字簡潔流暢。第二，能較好聯(lián)系理財工作實際．分析問題比較正確，全面，對會計工作或?qū)W術(shù)研究有一定的參考作用。中等和及格成績(相當于6080分)第一，能正確理解黨和國家的路線，方針和政策，在經(jīng)濟理論上沒有原則性錯誤，基本上能運用所學的本專業(yè)的有關(guān)知識和技能。第五，答辯中基本沒有原則性錯誤或雖有原則性的錯誤但經(jīng)提示能夠領(lǐng)悟并能迅速更正。主要論據(jù)短缺，或者論點、論據(jù)不銜接，結(jié)論不準確。第六，沿用本人或他人已經(jīng)發(fā)表的文章，大量選用報刊雜志上的材料，而自己又沒有創(chuàng)造性