課文《用心靈去傾聽》教學(xué)反思5篇-預(yù)覽頁
【正文】 ”。）⑷你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個(gè)世界去歌唱。她是一直用心在傾聽“我”說的話，當(dāng)然聽出來了。小練筆：但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊。４、因?yàn)樘K珊在電話線那頭用心傾聽，給“我”帶來的幫助和安慰，使“我”變得快樂和幸福。”多么美好的意境，這種態(tài)度是值得我們每個(gè)人稱道的。蘇珊是用愛心在傾聽，用心在歌唱一首愛的歌曲，回歸到課題，點(diǎn)題，教學(xué)反思《用心靈去傾聽教學(xué)反思》。可就在這份責(zé)任、這種追求之中，我反思自己的工作：當(dāng)學(xué)生觸犯紀(jì)律時(shí)，有的師長(zhǎng)會(huì)痛心疾首無休止的教導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生沒有完成作業(yè)時(shí)，有的會(huì)恨鐵不成鋼的批評(píng)教育；當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí)，有的更是不分青紅皂白的各打五十大板；當(dāng)學(xué)生羞澀地走近他欲言又止時(shí)，有的是自作聰明，循循善誘……當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床荒莒o下心來聽聽他的解釋呢？沒有哪個(gè)孩子是存心想犯錯(cuò)誤的；當(dāng)學(xué)生氣喘吁吁的跑進(jìn)你的辦公室，想對(duì)你說點(diǎn)什么的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床荒芡Ｏ率种械幕顑海⒁曋难劬?，靜靜地聽他說完呢？當(dāng)學(xué)生在路上興沖沖地和你打著招呼想和你分享他的快樂的時(shí)候，我為什么不能停住自己匆忙的腳步呢……讓我們學(xué)會(huì)用心靈去傾聽！這樣，你會(huì)聽到學(xué)生心靈的訴說，你會(huì)享受到教育的最大快樂與幸福！第四篇：《用心靈去傾聽》教學(xué)反思《用心靈去傾聽》教學(xué)反思城子九年一貫制學(xué)校 于艷麗《用心靈去傾聽》是六年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇略讀課文，篇幅很長(zhǎng)，也很感人，講述了接線員蘇珊用心靈傾聽“我”的困難，用一顆慈母般的愛心幫助“我”的真情故事。也理清了課文脈絡(luò)。因此，本節(jié)課比較順利的完成了這節(jié)課教學(xué)任務(wù)。拓展閱讀文章過長(zhǎng)，學(xué)生讀的少，沒讀透，所以理解起來有難度。同時(shí)，要體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。盡可能快地切入主題，讓學(xué)生在速讀中去了解文章大意。圍繞老師提出的問題“你從哪些語句中體會(huì)到感動(dòng)？”學(xué)生可以從文章中找到很多感動(dòng)人的詞句?！边@是一篇感人的文章，所以我也較注重朗讀的指導(dǎo)。在引導(dǎo)學(xué)生深讀了課文，深刻地體會(huì)到 “我”與蘇珊在交往的過程，結(jié)成了母子般的情誼，用心靈溝通讓 他們?cè)诮涣髦斜舜烁惺苄腋?，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。但是那天的課堂上，由于時(shí)間的把握非常欠缺，導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)的效果差強(qiáng)人意。然后我要求學(xué)生抓住詳寫的事例來說說蘇珊和“我”的交往過程?？磥碓龠B起來說之前，還需要作一定的準(zhǔn)備、鋪墊才行。
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