【正文】 專業(yè)教學(xué)同樣存在這樣的問題，如果現(xiàn)在還不思糾正，勢(shì)必重復(fù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的老路甚至更差，如只學(xué)一些原理，到了大四仍然不會(huì)使用GIS軟件建立空間數(shù)據(jù)庫(kù)，甚至對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)一無所知的大有人在，也同樣不會(huì)使用Visual C++結(jié)合GIS組件庫(kù)進(jìn)行二次開發(fā)，如果照此下去難道會(huì)比計(jì)算機(jī)專業(yè)更好嗎？真真令人堪憂。具體落實(shí)為以下五個(gè)方面：（1）滿足專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)需要；（2）滿足課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)需要；（3）滿足畢業(yè)設(shè)計(jì)需要；（4）滿足科研與工程項(xiàng)目需要；（5）滿足學(xué)生課外創(chuàng)新需要。（2）移動(dòng)GIS集成與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)環(huán)境移動(dòng)GIS（ARM嵌入式）教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱35臺(tái)、示波器2臺(tái)、PDA（含GPS模塊）4臺(tái)、筆記本4臺(tái)、GPS接收模塊4個(gè)（3）空間數(shù)據(jù)采集與處理實(shí)驗(yàn)環(huán)境全站儀10套、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀10套、靜態(tài)智能一體化機(jī)GPS18套、GPS（RTK）1套、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量?jī)x2套、遙感軟件1套、便攜式光譜儀2套。GIS的發(fā)展同樣印證了一個(gè)道理：如果我們的研究工作不屬于“源”科學(xué)的范疇，如：宇宙的起源以及人類的起源，那么我們的研究工作就要為社會(huì)服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。主要研究成果：礦山地質(zhì)測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息系統(tǒng)、大比例尺地圖掃描矢量化系統(tǒng)、城市地下管線信息管理系統(tǒng)、大地測(cè)量數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、地籍信息管理系統(tǒng)、房地產(chǎn)信息管理系統(tǒng)等。因此，GIS專業(yè)課程體系中要包含測(cè)繪專業(yè)、地理專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程，包含多少最佳，目前國(guó)內(nèi)、國(guó)外沒有定論。南京郵電大學(xué)于2003年7月由通信與信息工程學(xué)院申辦“地理信息系統(tǒng)”本科專業(yè)，在院“電子信息科學(xué)系”下成立了“地理信息系統(tǒng)教學(xué)中心”，2005年開始招收第一屆本科生。（4）了解地理專業(yè)主要研究的領(lǐng)域，“人地關(guān)系”——人口、資源與環(huán)境，知道用地理信息系統(tǒng)可以構(gòu)建哪些分析模型來解決地理領(lǐng)域的實(shí)際問題。通信與信息工程學(xué)院在數(shù)字圖象處理與傳輸方面具有深厚的底蘊(yùn)，設(shè)有江蘇省圖形圖象重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，可以招收博士生，并為此創(chuàng)辦了生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，所儲(chǔ)備的教師、教學(xué)與實(shí)驗(yàn)設(shè)備已經(jīng)具備申辦以上兩個(gè)專業(yè)的條件，以上兩個(gè)專業(yè)的建立符合學(xué)校建設(shè)“大信息”專業(yè)的發(fā)展思路，也同樣符合當(dāng)代高校高起點(diǎn)培養(yǎng)人才的理念。因此，本人認(rèn)為現(xiàn)實(shí)依然將GIS專業(yè)定位為理科是歷史的錯(cuò)誤，不符合與時(shí)俱進(jìn)的精神。數(shù)據(jù)庫(kù)非常重要，幾乎遍及整個(gè)IT領(lǐng)域，包括GIS都使用商用關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（RDBMS）。要想學(xué)好用好GIS，測(cè)繪課程是基礎(chǔ)：空間數(shù)據(jù)是如何獲取的？使用什么樣的坐標(biāo)系？如何表達(dá)的（地圖投影與分帶等）？如何輸入到GIS中？如果這一點(diǎn)搞不明白勢(shì)必影響對(duì)GIS原理以及應(yīng)用的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。（4）通信課程群：電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、數(shù)字信號(hào)處理。比如：操作系統(tǒng)原理（特別是嵌入式操作系統(tǒng)）、數(shù)字電路與模擬電路等一些軟硬件基礎(chǔ)與專業(yè)課程要加入進(jìn)來，即便作為選修課程也是一個(gè)導(dǎo)向。4實(shí)驗(yàn)室建設(shè)2007年我院GIS專業(yè)申請(qǐng)到中央與地方共建高等學(xué)校專項(xiàng)資金——“移動(dòng)GIS專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)”項(xiàng)目，根據(jù)專業(yè)辦學(xué)模式以及教學(xué)計(jì)劃的重新制訂，地理信息系全體教師經(jīng)過反復(fù)調(diào)研與論證，確定了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容，最終落實(shí)了采購(gòu)計(jì)劃。（2）組建三個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境（相互交融）：GIS設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、移動(dòng)GIS集成與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)環(huán)境、空間數(shù)據(jù)采集與處理實(shí)驗(yàn)環(huán)境。5結(jié)束語(yǔ)GIS專業(yè)是一個(gè)雜交的寬泛專業(yè)，作為一個(gè)新興專業(yè)，它理應(yīng)在專業(yè)建設(shè)方面有自己的一席之地，而不應(yīng)該從屬于任何老牌專業(yè)，正如本文所述，GIS專業(yè)與地理與測(cè)繪專業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系，專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要尋求一個(gè)獨(dú)立的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。第三篇：地理信息系統(tǒng)專業(yè)知名企業(yè)介紹下面是由托普仕留學(xué)（中國(guó)首家高端精品留學(xué)機(jī)構(gòu)）專家對(duì)地理信息系統(tǒng)專業(yè)知名企業(yè)的介紹，希望對(duì)準(zhǔn)備去留學(xué)的同學(xué)們有所幫助！美國(guó)環(huán)境系統(tǒng)研究所公司（ESRI）該公司成立于1969年，總部在美國(guó)加州，是世界最大的地理信息系統(tǒng)技術(shù)提供商，其商業(yè)合作伙伴計(jì)劃，在全球有超過2000個(gè)領(lǐng)域開發(fā)商、咨詢服務(wù)商、增值代理以及數(shù)據(jù)提供商，與分布在80個(gè)國(guó)家的國(guó)際代理一起，構(gòu)成了ESRI公司強(qiáng)大的技術(shù)支持與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。該公司以行業(yè)應(yīng)用解決方案為核心的信息技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域居于領(lǐng)先地位。2008年1月21日22日，Jack Dangermond先生先后到訪北京大學(xué)、中科院地理所、北京師范大學(xué)以及國(guó)家基礎(chǔ)地理信息中心。第四篇：地理信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)總 結(jié)地理信息系統(tǒng)是地理信息系統(tǒng)的專業(yè)課程，它是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。這次實(shí)習(xí)的單位是全國(guó)第二次土地調(diào)查內(nèi)業(yè)小組。通過幾天的學(xué)習(xí)我們主要學(xué)習(xí)了MAPGIS軟件的使用，了解了MAPGIS屬性管理子系統(tǒng)是專門用于定義矢量數(shù)據(jù)的屬性結(jié)構(gòu)，并且進(jìn)行可視化編輯。柵格數(shù)據(jù)可通過掃描儀掃描原圖獲得，并以圖像文件形式存儲(chǔ)。實(shí)習(xí)過程中進(jìn)一步加深我們對(duì)GIS原理課程的理論與認(rèn)識(shí)；了解國(guó)內(nèi)外常用GIS軟件（MAPGIS）的功能、特點(diǎn)和操作方法；通過對(duì)軟件的使用，掌握GIS軟件從數(shù)據(jù)采集與編輯、數(shù)據(jù)管理、空間分析以及制圖輸出等整套作業(yè)流程。實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，尤其是明白了團(tuán)隊(duì)的力量。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義?？傊?，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無論是心態(tài)上還是技能上。同時(shí)我積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，努力為學(xué)校、學(xué)院及班級(jí)爭(zhēng)光，在校期間我一直擔(dān)任學(xué)生干部，擔(dān)任過學(xué)院實(shí)踐部副部長(zhǎng)及班級(jí)組織宣傳委員，在擔(dān)任學(xué)生干部及參加各項(xiàng)活動(dòng)中，我得到了很多的鍛煉，個(gè)人各方面能力也得到了很大的提高，我的工作及能力得到了老師和同學(xué)們的支持和肯定，也獲得了一些榮譽(yù)，在此對(duì)母校的栽培表示深深的感謝!在**理工大學(xué)，我度過了愉快而美好的大學(xué)時(shí)光，更重要的是我在這里學(xué)到了重要的科學(xué)文化知識(shí)，掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何做人，現(xiàn)在我已從當(dāng)年那個(gè)比較純樸的高中生蛻變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的青年。希望我們能夠彼此給對(duì)方一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們一起攜手共同走向美好輝煌的明天!