【正文】 專業(yè)教學同樣存在這樣的問題，如果現(xiàn)在還不思糾正，勢必重復計算機專業(yè)的老路甚至更差，如只學一些原理，到了大四仍然不會使用GIS軟件建立空間數(shù)據(jù)庫，甚至對數(shù)據(jù)庫一無所知的大有人在，也同樣不會使用Visual C++結(jié)合GIS組件庫進行二次開發(fā)，如果照此下去難道會比計算機專業(yè)更好嗎？真真令人堪憂。具體落實為以下五個方面：（1）滿足專業(yè)教學實驗需要；（2）滿足課程設(shè)計實驗與實習需要；（3）滿足畢業(yè)設(shè)計需要；（4）滿足科研與工程項目需要；（5）滿足學生課外創(chuàng)新需要。（2）移動GIS集成與創(chuàng)新實驗環(huán)境移動GIS（ARM嵌入式）教學實驗箱35臺、示波器2臺、PDA（含GPS模塊）4臺、筆記本4臺、GPS接收模塊4個（3）空間數(shù)據(jù)采集與處理實驗環(huán)境全站儀10套、自動安平水準儀10套、靜態(tài)智能一體化機GPS18套、GPS（RTK）1套、數(shù)字攝影測量儀2套、遙感軟件1套、便攜式光譜儀2套。GIS的發(fā)展同樣印證了一個道理：如果我們的研究工作不屬于“源”科學的范疇，如：宇宙的起源以及人類的起源，那么我們的研究工作就要為社會服務(wù)，為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。主要研究成果：礦山地質(zhì)測量數(shù)據(jù)庫管理信息系統(tǒng)、大比例尺地圖掃描矢量化系統(tǒng)、城市地下管線信息管理系統(tǒng)、大地測量數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、地籍信息管理系統(tǒng)、房地產(chǎn)信息管理系統(tǒng)等。因此，GIS專業(yè)課程體系中要包含測繪專業(yè)、地理專業(yè)、計算機專業(yè)的課程，包含多少最佳，目前國內(nèi)、國外沒有定論。南京郵電大學于2003年7月由通信與信息工程學院申辦“地理信息系統(tǒng)”本科專業(yè)，在院“電子信息科學系”下成立了“地理信息系統(tǒng)教學中心”，2005年開始招收第一屆本科生。（4）了解地理專業(yè)主要研究的領(lǐng)域，“人地關(guān)系”——人口、資源與環(huán)境，知道用地理信息系統(tǒng)可以構(gòu)建哪些分析模型來解決地理領(lǐng)域的實際問題。通信與信息工程學院在數(shù)字圖象處理與傳輸方面具有深厚的底蘊，設(shè)有江蘇省圖形圖象重點實驗室，可以招收博士生，并為此創(chuàng)辦了生物醫(yī)學工程專業(yè)，所儲備的教師、教學與實驗設(shè)備已經(jīng)具備申辦以上兩個專業(yè)的條件，以上兩個專業(yè)的建立符合學校建設(shè)“大信息”專業(yè)的發(fā)展思路，也同樣符合當代高校高起點培養(yǎng)人才的理念。因此，本人認為現(xiàn)實依然將GIS專業(yè)定位為理科是歷史的錯誤，不符合與時俱進的精神。數(shù)據(jù)庫非常重要，幾乎遍及整個IT領(lǐng)域，包括GIS都使用商用關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（RDBMS）。要想學好用好GIS，測繪課程是基礎(chǔ)：空間數(shù)據(jù)是如何獲取的？使用什么樣的坐標系？如何表達的（地圖投影與分帶等）？如何輸入到GIS中？如果這一點搞不明白勢必影響對GIS原理以及應用的進一步學習。（4）通信課程群：電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、微型計算機原理與接口技術(shù)、信號與系統(tǒng)、通信原理、數(shù)字信號處理。比如：操作系統(tǒng)原理（特別是嵌入式操作系統(tǒng)）、數(shù)字電路與模擬電路等一些軟硬件基礎(chǔ)與專業(yè)課程要加入進來，即便作為選修課程也是一個導向。4實驗室建設(shè)2007年我院GIS專業(yè)申請到中央與地方共建高等學校專項資金——“移動GIS專業(yè)實驗室建設(shè)”項目，根據(jù)專業(yè)辦學模式以及教學計劃的重新制訂，地理信息系全體教師經(jīng)過反復調(diào)研與論證，確定了實驗室建設(shè)目標、建設(shè)內(nèi)容，最終落實了采購計劃。（2）組建三個實驗環(huán)境（相互交融）：GIS設(shè)計與開發(fā)實驗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、移動GIS集成與創(chuàng)新實驗環(huán)境、空間數(shù)據(jù)采集與處理實驗環(huán)境。5結(jié)束語GIS專業(yè)是一個雜交的寬泛專業(yè)，作為一個新興專業(yè)，它理應在專業(yè)建設(shè)方面有自己的一席之地，而不應該從屬于任何老牌專業(yè)，正如本文所述，GIS專業(yè)與地理與測繪專業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系，專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要尋求一個獨立的知識結(jié)構(gòu)體系。第三篇：地理信息系統(tǒng)專業(yè)知名企業(yè)介紹下面是由托普仕留學（中國首家高端精品留學機構(gòu)）專家對地理信息系統(tǒng)專業(yè)知名企業(yè)的介紹，希望對準備去留學的同學們有所幫助！美國環(huán)境系統(tǒng)研究所公司（ESRI）該公司成立于1969年，總部在美國加州，是世界最大的地理信息系統(tǒng)技術(shù)提供商，其商業(yè)合作伙伴計劃，在全球有超過2000個領(lǐng)域開發(fā)商、咨詢服務(wù)商、增值代理以及數(shù)據(jù)提供商，與分布在80個國家的國際代理一起，構(gòu)成了ESRI公司強大的技術(shù)支持與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。該公司以行業(yè)應用解決方案為核心的信息技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域居于領(lǐng)先地位。2008年1月21日22日，Jack Dangermond先生先后到訪北京大學、中科院地理所、北京師范大學以及國家基礎(chǔ)地理信息中心。第四篇：地理信息系統(tǒng)專業(yè)實習總結(jié)實習總 結(jié)地理信息系統(tǒng)是地理信息系統(tǒng)的專業(yè)課程，它是一門理論與實踐相結(jié)合的課程。這次實習的單位是全國第二次土地調(diào)查內(nèi)業(yè)小組。通過幾天的學習我們主要學習了MAPGIS軟件的使用，了解了MAPGIS屬性管理子系統(tǒng)是專門用于定義矢量數(shù)據(jù)的屬性結(jié)構(gòu)，并且進行可視化編輯。柵格數(shù)據(jù)可通過掃描儀掃描原圖獲得，并以圖像文件形式存儲。實習過程中進一步加深我們對GIS原理課程的理論與認識；了解國內(nèi)外常用GIS軟件（MAPGIS）的功能、特點和操作方法；通過對軟件的使用，掌握GIS軟件從數(shù)據(jù)采集與編輯、數(shù)據(jù)管理、空間分析以及制圖輸出等整套作業(yè)流程。實習讓我學到了很多書本上學不到的東西，尤其是明白了團隊的力量。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”的含義?？傊?，畢業(yè)實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準備，無論是心態(tài)上還是技能上。同時我積極參加學校各項活動，努力為學校、學院及班級爭光，在校期間我一直擔任學生干部，擔任過學院實踐部副部長及班級組織宣傳委員，在擔任學生干部及參加各項活動中，我得到了很多的鍛煉，個人各方面能力也得到了很大的提高，我的工作及能力得到了老師和同學們的支持和肯定，也獲得了一些榮譽，在此對母校的栽培表示深深的感謝!在**理工大學，我度過了愉快而美好的大學時光，更重要的是我在這里學到了重要的科學文化知識，掌握了扎實的專業(yè)知識和技能，同時也學會了如何做人，現(xiàn)在我已從當年那個比較純樸的高中生蛻變成了一個成熟穩(wěn)重的青年。希望我們能夠彼此給對方一個機會，讓我們一起攜手共同走向美好輝煌的明天!