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英語特崗心得體會-預覽頁

2025-11-14 22:58 上一頁面

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【正文】 學學了專業(yè)的英語知識想著初中題肯定簡單,但不要掉以輕心,有些題還是有難度的,畢竟是教師招考,還是要慎重對待。有個干凈利落的外表是很重要的!其次就是面試內(nèi)容了,我們隆德的英語面試考的是說課,其他地方的是講課,首先要有說課稿的大概模式可以在網(wǎng)上下,最好是英語的。我是剛進去就是太緊張,忘記了鞠躬,出來了才想起真是很后悔的。我不僅認識作為一名教師所需具備的專業(yè)知識素養(yǎng),還學到教師職業(yè)道德,以及如何備課、說課和評課。這全面講述了教師所需要的心態(tài)和精神,也是我在以后的教學過程中要努力做到的。其次,教師是榜樣。另外,我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我們要熱愛自己的學生。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,并付出行動。人民教師的職業(yè)神圣而又偉大,教師崇高的獻身精神,是我國教育事業(yè)騰飛的力量源泉。一個教師只有對學生、對學校、對社會,盡到了自己的責任,真正把自己做明白,才有顏面立足于這天地之間,才能無愧于教師這一職業(yè)。所以,教師應該具備高度的社會責任性感?!捌渖碚涣疃?;其身不正,隨令不行。在以后的教學過程中,我要關愛學生,辛勤工作,不斷的提高自己的教學技能,努力成為更加優(yōu)秀的人民教師。農(nóng)村教師的生活環(huán)境差,待遇也不算好,工作量比城里的教師大得多。我雖然不是班主任,但是我班學生在學習和生活上有什么事都會來找我,聽聽我的意見。我開始來接這個班時,剛開始的表現(xiàn)很好,認真聽講,每次單元檢測排名也不錯,可有一次她竟然拖交作業(yè)了,為此我很失望,很生氣的把她帶到辦公室,問她為什么不寫作業(yè),是不是不想學了?她沉默不語,只是低著頭也不敢看我,當我再問她的時候,竟然看到她的臉上不知道什么時候有了淚水,滴過已經(jīng)皺了的臉上,留下了一長串的印跡,她低聲說:“張老師,我回家沒玩,爸爸媽媽外出打工,我跟外婆一起生活,現(xiàn)在外婆生病了,家里的活我全都得做,還得照顧妹妹……”說這番話的時候,我無意間看到了她的外衣,那是一件跟她的長相極不相配的老式外套,袖口很短,并且已經(jīng)磨破了。在工作中,為了提高學生的學習成績,我積極投身教學中,忘我工作。有時候為了一個教案、一個教學設計,一直忙到深夜。不能在他們成長的過程中播下錯誤的種子。不斷和學生相處,才發(fā)覺,孩子的內(nèi)心是比較柔弱的,在給他們講一些問題的時候,要給他們一段內(nèi)心休整的時間,這樣才能讓他們?nèi)菀捉邮?,去理解一些問題。這種無聲的力量促使我必須認真工作,讓我在工作中體驗一位農(nóng)村教師特有的無窮樂趣。”我將繼續(xù)作為眾多特崗教師中的一員,扎扎實實工作,努力為農(nóng)村教育奉獻自己的一份力。這次新教師培訓的內(nèi)容主要是以進入教師角色的心態(tài)為主,包括怎樣與學生交流、怎樣與當?shù)厝私煌⒃鯓舆m應教學環(huán)境、怎樣去對待生活、關于教學的一些理論等諸多方面的理論學習?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第五,教師是朋友。其次,三年的教學經(jīng)驗使我對教師這一行業(yè)的心態(tài)有了更深的認識。細細回想這三年來的生活,再對照我以前的學習。三年來,我主要任教的是從二年級教到四年級(一個班)的數(shù)學兼班主任,我們班的學生非?;顫娍蓯?,人數(shù)都在七十多人,雖然有時鬧得我很頭疼,很苦惱,但依然不減我愛他們的心,珍惜與他們相處的時光??墒乾F(xiàn)在,我不這樣想了,我的心也不再茫然,而是有了明確的方向。我們相視一笑,又開始上課了。讀書時我們把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系,也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。都要把自己看著求知者、探索者,處在一個平等的地位共學習,共同提高,相互學習,正所謂“三人行,必有我?guī)熝伞?。在這三年中,我就參加了班主任網(wǎng)絡培訓、教師繼續(xù)教育培訓等?!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心和勇氣,才能取得好的成績,而好的成績需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,教育方針及領導的教導就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。熱愛學生,熱愛教育工作,向優(yōu)秀教師學習,為學校的發(fā)展做出應有
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