職稱評定個人工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 暖。我用自己的一言一行，一點一滴贏得了學生的熱愛、家長的信賴和同行的交口稱贊。在高三復習中，采取了“四位一體”的復習教學方法，把學生從“題海戰(zhàn)”中解放出來，嚴格遵守“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的教學原則。在活動中指導，在指導中提高，多次擔任“青藍工程”指導 3教師，有好幾名青年教師在我的指導下，教學技藝已經(jīng)大幅度提高，成為學科骨干。2012年《高考英語書面表達備考策略》發(fā)表于《校園英語》。總之，近年來，自己一心撲在教育上，真抓實干，腳踏實地取得了一定的成績，在今后的工作中，自己將再接再厲，不斷加強業(yè)務(wù)進修，改進教法，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己教書育人的能力，適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢，為老區(qū)的教育事業(yè)奉獻自己的一切。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。從教以來，一直工作在教學第一線，對本職工作一絲不茍，盡心盡責，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，工作量飽滿，勤懇敬業(yè)，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，全心全意搞好教學，積極參與科研與教改工作，現(xiàn)將任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：一、思想政治方面我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。同時，嚴格要求自己，加強自己的理論學習和師德修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。認真學習學院下達的上級文件，配合學院搞好各項教研活動，不缺勤，服從領(lǐng)導安排。我掌握了系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識和一定廣度的相關(guān)學科知識，努力學習教育理論和教學方法，吸收新的教育思想和教學理念，積極探索基于工作過程的工學結(jié)合教學模式，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平，針對各專業(yè)的課程特點采用啟發(fā)式、提問式、比較等教學方法，應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，積極制作多媒體課件，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學注入新的活力。每年平均課時量充足，工作量飽滿。2015年春季學期承擔2014級五年制護理68班、藥學班的《組胚》教學工作；平均理論教學32學時、實驗教學4學時。積極參與第三屆人體解剖標本辨認大賽的組織工作。因此課程設(shè)計上，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。在教學研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，但我深知還有很多要學。自XXXXXX年初擔任生產(chǎn)副隊長以來，一直都從事于地面工程施工和基層管理工作。要熱愛自己的本職工作，同時也要對自己高標準嚴要求，要讓自己成為帶領(lǐng)職工攻堅克難的一面旗幟，我是這么想的，也是這么做的。前期由我?guī)ьI(lǐng)組織施工的XXXX以及多座計量站工程，在XXXX地面工程質(zhì)量大檢查中均獲得好評，為公司贏得了榮譽。在日常工作中，我非常注重業(yè)務(wù)知識的學習和積累，建立了學習筆記，定期對自己的工作和學習進行總結(jié)。我想，榮譽只能代表過去，今后的工作中還有更高的目標等著自己去拼搏實現(xiàn)?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的教學工作總結(jié)如下：一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)我任職五年多來，能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。每次政治學習都認真寫筆記，學完后及時根據(jù)自己的感受寫出了心得體會，受益頗深，做到身正為范，政治素質(zhì)過硬，使自己真正成為一個思想政治過硬的合格教師?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。（二）、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。（三）、做好課后輔導工作，注意分層教學。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。新課改要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在2010中國教育教學研究會論文比賽中《 淺議英語教學中的情感教育 》榮獲三等獎。在2012中國教育教學研究會論文比賽中《 析初中生英語學習掉隊問題》榮獲二等獎。成績微不足道，只認為是對自己工作的一
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