育兒心得體會(huì)：培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣范文大全-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 （媽媽）來(lái)吧！”，剝奪學(xué)習(xí)的權(quán)利，那么這種不耐煩的情緒將會(huì)傳導(dǎo)給孩子，養(yǎng)成孩子急躁、缺乏耐性的性格，從此也就不再樂(lè)于動(dòng)手，愛(ài)依賴別人，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。我找來(lái)一個(gè)小塑料盆，一張小抹布，把清清吃飯的塑料碗、不銹鋼碟子放進(jìn)去，裝上半盆水，擠點(diǎn)兒洗潔精，讓清清蹲在地上學(xué)起了洗碗來(lái)了。我給她示范一下，先搓搓衣領(lǐng)，再搓搓袖口，袖子，還有前面、后面，最后搓搓邊緣，就可以擰干了。上幼兒園后，清清得知老師每天要請(qǐng)最早到課室的小朋友幫忙干活，如掛毛巾、擺放水杯等，常常要求爸爸早點(diǎn)把她送到幼兒園，幫老師做事情。愿你成長(zhǎng)為一個(gè)勤勞勇敢的人，擁有屬于你的快樂(lè)幸福的生活！第二篇：培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣——家長(zhǎng)委員會(huì)工作隨想李菲菲關(guān)鍵詞： 勞動(dòng)，家庭教育，勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。打掃衛(wèi)生是學(xué)生每天都要進(jìn)行的衛(wèi)生勞動(dòng)，雖然在教師的多次示范、指導(dǎo)下，學(xué)生的動(dòng)作、姿勢(shì)比之前稍有進(jìn)步。這與年輕家長(zhǎng)認(rèn)為 “現(xiàn)在學(xué)生小，等他長(zhǎng)大了自己會(huì)勞動(dòng)”的觀念不無(wú)關(guān)系。一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，“不會(huì)干，怎么干”。國(guó)內(nèi)外很多名人都十分重視培養(yǎng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)。如果因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生參加些力所能及的輕微勞動(dòng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶如在進(jìn)行一場(chǎng)特別有趣的游戲，但久而久之能使學(xué)生懂得勞動(dòng)對(duì)人生的重要作用，懂得生活的艱辛，使他們的意志得到磨煉，所以要培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。要讓學(xué)生知道他吃的、穿的、用的、玩的都是叔叔、阿姨或其他長(zhǎng)輩們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。而家庭教育在學(xué)生的教育中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生是家里的一員，當(dāng)學(xué)生參加了一些家務(wù)勞動(dòng)后，對(duì)家的感情就不一樣。二，自己的事情自己做要讓學(xué)生知道自己的事情自己做。三，制訂適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲規(guī)則規(guī)則作為共同遵守的生活規(guī)范和行為準(zhǔn)則，常常是一種無(wú)聲的命令，是潛在的強(qiáng)大教育力量。四，鼓勵(lì)是最好的教育許多家長(zhǎng)曾說(shuō)，孩子剛會(huì)走路，就想拿著掃把掃地，就要洗菜，就要幫奶奶洗衣服。及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，并對(duì)他們的能力進(jìn)行肯定，這對(duì)他們的成長(zhǎng)有一定的好處。許多父母在學(xué)生上學(xué)期間包攬了所有家務(wù)，只讓學(xué)生一心一意學(xué)習(xí)。六，參加公益勞動(dòng)帶學(xué)生或讓學(xué)生隨集體參加公益勞動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的一條途徑。所以，學(xué)會(huì)輔導(dǎo)孩子還是家長(zhǎng)需要掌握的一門基本功。當(dāng)孩子被訓(xùn)斥之后，緊張沮喪，頭腦可能一篇空白，反而更加不靈光了。相反，如果領(lǐng)導(dǎo)給予鼓勵(lì)，哪怕只是笑一笑，我們恐怕就會(huì)做得更好。讓孩子感覺(jué)你是來(lái)幫他，而不是監(jiān)督他，不是來(lái)逼著他。二、講解題目不是“講”而是探討很多家長(zhǎng)給孩子講題，真的是在“講”，能讓孩子聽(tīng)得瞌睡了。最終解題步驟，如果孩子自己不能做出來(lái)，也要引導(dǎo)到只剩一層窗戶紙，而且一定要由孩子親自捅破，這樣他會(huì)有成就感，增加興趣和信心。興趣，通過(guò)每一道題的講解，會(huì)逐漸激發(fā)出來(lái)。另外，當(dāng)孩子做得好的時(shí)候，毫不客氣地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)更是需要的。作業(yè)就在那里，是抱怨還是嘗試去體味做題的樂(lè)趣，一個(gè)認(rèn)知的改變，心情大不一樣。很多父母總說(shuō)作業(yè)是不得不做的事情，而不去引導(dǎo)孩子體會(huì)做題的樂(lè)趣，真是南轅北轍?。∥?、別在孩子面前做權(quán)威，鼓勵(lì)孩子的探索從知識(shí)的角度來(lái)看，父母也許是孩子的權(quán)威。開(kāi)始孩子學(xué)習(xí)比較困難的時(shí)候，要多輔助，使之覺(jué)得簡(jiǎn)單。七、幫助分析深層次的原因孩子粗心做錯(cuò)了題目，不要只是簡(jiǎn)單告誡他不要粗心，而是尋找粗心的原因。為孩子選擇優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資料，比如特級(jí)教師主編的《新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書》，內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣，讓孩子在新鮮、輕松的氛圍中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。而如果讓他自己做，可能覺(jué)得困難，加重了對(duì)作業(yè)的畏難情緒，不利于興趣、信心、習(xí)慣的培養(yǎng)。獨(dú)立自主的問(wèn)題可以后期逐漸培養(yǎng)。就這樣，孩子們的勞動(dòng)熱情就被扼殺了。就從簡(jiǎn)單的放學(xué)就可以看得出來(lái)，當(dāng)孩子們背著書包，站著排走出校門，并與老師再見(jiàn)后，孩子的書包瞬間就轉(zhuǎn)移到了大人的肩膀上了，當(dāng)然，我曾經(jīng)也是他們其中的一員，還記得我背著書包，拎著xx走在回家的路上時(shí)，正好遇到一位朋友，她看到我說(shuō)，你放學(xué)回來(lái)了。在暑假時(shí)，xx學(xué)會(huì)了做大米飯，如何洗米，怎樣放水，放多少水，xx已經(jīng)能熟練掌握，而且米和水的比例掌握得要比姥姥要好得多，還學(xué)會(huì)了做疙瘩湯，xx對(duì)做飯非常感興趣，每每遇到自己愛(ài)吃的菜，都會(huì)主動(dòng)的來(lái)到廚房，忙前忙后的學(xué)習(xí)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們都會(huì)非常耐心的教給她步驟，并逐步給她示范。所以要大膽地讓孩子動(dòng)手去做每一件他們應(yīng)該做的事，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，勞動(dòng)是立身之本、幸福之源，讓我們一起動(dòng)手參加勞動(dòng)吧！第五篇：培養(yǎng)孩子80個(gè)習(xí)慣讓孩子成功的秘密在于幫孩子養(yǎng)成81個(gè)好習(xí)慣葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。，堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)，但不能太單純。，贊美他人。，循循善誘，耐心鑄就成功。，明白父愛(ài)如山、母愛(ài)難保。，注意個(gè)人衛(wèi)生。，鍛煉孩子會(huì)支配管賬。，勇于探索。，知識(shí)源于積累。
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