美文朗誦比賽1-預(yù)覽頁
【正文】 華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。以豐富校園文化內(nèi)涵，繁榮校園文化活動，濃厚校園育人氣氛，促進廣大學(xué)生養(yǎng)成文明友愛的良好習(xí)慣。評分規(guī)則：（1）作品內(nèi)容健康向上，中心明確；（2分）（2）普通話標準，吐字清晰；（2分）（3）語速適中，表達流利連貫；（2分）（4）朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理；（2分）（5）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；（1分）（6）整體印象。）主持人致詞：導(dǎo)語：文人中有這樣一種說法：“詩是情感的凝結(jié)”，是的，詩歌所承載的真、善、美的內(nèi)容和高妙的藝術(shù)精華是很值得我們?nèi)プ穼?，去探索，去傳承的?.、獎次分配：一等獎8名；二等獎10名；三等獎12名西宋小學(xué)少隊部第四篇：美文朗誦比賽主持詞尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈?！奔祝何覑圩x書?！北何覑圩x書。丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦《》。甲：聽了＿＿＿的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦《》。下面有請———為大家朗誦《》。丙：聽了＿＿＿的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿?！旅嬗姓?任老師對本次活動進行小結(jié)?！贝舐曊b讀可形成良好的語感，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。比賽開始了，主持人宣布從一年級到六年級的順序進行比賽。這時我想起了古人說的話：“臺上一分鐘，臺下十年功。比賽結(jié)束了，每個班級都把自己班上參加美文朗誦比賽的同學(xué)展示給全校同學(xué)聽，我希望我能取得好成績
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