【正文】 益，這是根本，也是必勝的武器，所以他們認(rèn)真?zhèn)湔n，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。這累累碩果凝聚了他們青春的奮斗，展示著青春的絢麗。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛(ài)，似乎一切都隱藏著那種無(wú)形的默契。他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出，認(rèn)為那是壯觀的美；曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認(rèn)為那是活潑的美；曾經(jīng)看過(guò)夏天滿(mǎn)天的繁星與銀河，認(rèn)為那是憂(yōu)郁的美??可是，現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。可是這樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中！其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè)家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)！高尚的品德、愛(ài)心、親情、友情??這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因?yàn)槿绱?，美麗就在我身邊！美麗，就在身邊日期?0110607 16:14 來(lái)源：好心情原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng) 作者：【一】難得回到那個(gè)生我養(yǎng)我的小鄉(xiāng)村。此時(shí)的水面，薄薄的霧靄氤氳裊裊，朦朦朧朧恍若仙境。這水汪然成渾厚的綠，幽幽地迎澤光潤(rùn)，那么有厚度，那么有質(zhì)感，似乎舀一瓢，便能端起玉液瓊漿。或許，是剪裁了岸邊深淺不一的葉兒蔥蘢，或許是借助了田邊瘋長(zhǎng)的草芽尖尖，又或許是揉入了六月的生機(jī)盎然，才能締造出如此美麗的顏色，才能營(yíng)造出如此雅致的水樣，要不，怎會(huì)有如此溫潤(rùn)的色，怎會(huì)有如此意蘊(yùn)的形？我不禁遐思飄飛，小的時(shí)候，天天見(jiàn)，日日見(jiàn)，卻從沒(méi)瞧見(jiàn)這水的美麗，而今，靜心駐足，卻驀然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)足他鄉(xiāng)的美景，都不及自家的水美麗恬然?！皨寢?zhuān)@是不是孫悟空的水簾洞??？”女兒天真的話(huà)語(yǔ)，驚醒了一簾霧靄的我。熱熱鬧鬧，一大家子。外婆家雖然是鄉(xiāng)村，卻擁有五間小洋樓?？恐鴩鷫ζ龅?，便是老外公的青青菜園。小孩子，最喜這園子。豐盛的佳肴便從這鍋里一碗碗地盛出來(lái)。美景，不必遠(yuǎn)行，美麗，不必尋覓，用心來(lái)看，原來(lái)它一直就在你的身邊，只是你有時(shí)少了發(fā)現(xiàn)的眼睛??以前，我總是聽(tīng)說(shuō)外面的風(fēng)景這么美，那么美，真讓我向往。沒(méi)過(guò)幾天花苞變成了蓮花似的桃花。夏天，花落了，翠綠的葉子長(zhǎng)出來(lái)，也不知為什么，這里沒(méi)有蟲(chóng)蠅。秋天，葉子變成黃紅兩色了，采幾片葉子做書(shū)簽。我愛(ài)這種神奇的感覺(jué)。我喜歡在公園里品味飄逸的花香，欣賞蒼郁的樹(shù)木，總能讓人心曠神怡。它們眨著小眼睛，向人們?cè)V說(shuō)著一個(gè)美麗的古希臘神話(huà)。落葉像黃蝴蝶一般，在生命的最后一刻，盡情地演繹著自己的美麗?！闭Э措x愁，也演示不住它們永恒的美好?！秾ふ疑磉叺拿利悺愤@篇優(yōu)秀的“初三作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。直到那天，你來(lái)到班上，教我們政治?！蔽议_(kāi)始對(duì)你刮目相看，漸漸喜歡上了你的書(shū)法。偶爾的一個(gè)小故事或讓我們捧腹大笑或讓我們回味無(wú)窮。講著講著，我看到了你的眼圈微微泛紅，眼睛里溢滿(mǎn)了晶瑩的液體。從你的眼睛里，我的卻看到了你對(duì)我們的企盼，對(duì)我們的希望。原來(lái)，美麗就在我身邊。當(dāng)初，同事剛到這所小學(xué)教書(shū)時(shí)，學(xué)齡兒童輟學(xué)率很高，對(duì)此，該名老教師翻山越嶺，走村串戶(hù)，幾個(gè)月的操勞，最終成功帶回了十多名輟子。的確，老師對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。◆關(guān)愛(ài)不能缺失托爾斯泰說(shuō)過(guò)：?如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師。孩子的心靈如水晶，純潔而美麗，又如玻璃，脆弱而易碎。學(xué)?？梢詻](méi)有大樓，教育可以沒(méi)有大師，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。◆細(xì)節(jié)不能放過(guò)白巖松評(píng)論說(shuō)：?‘最美教師’救下三條人命，事跡其實(shí)沒(méi)有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛(ài)、責(zé)任心和絕不放棄?。三位老師就是把強(qiáng)烈的責(zé)任心延伸到了職責(zé)之外，這就是?最美老師?。細(xì)心，將使我與學(xué)生彼此之間更貼近，更信任！◆責(zé)任不能松懈?最美老師?，美在責(zé)任。家長(zhǎng)就曾反映：?老師您與孩子談一次，比我們談十次、甚至一百次都見(jiàn)效，回家學(xué)習(xí)比以前抓緊多了?。向?最美教師?學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作事業(yè)的追求，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。那一段日子，我對(duì)自己當(dāng)初從教的選擇，真是悔斷了腸子。原來(lái)美麗就在我的身邊。我可怕地想著。我也可能。療心疾當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，教師的價(jià)值觀、人生觀也經(jīng)歷著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。課堂》課堂》，這片綠洲，開(kāi)闊了我的思維，讓我明白自主學(xué)習(xí)并不是等同于完全的讓學(xué)生學(xué)習(xí)，作為教師，還要給學(xué)生一定的指導(dǎo)和引導(dǎo)。對(duì)，它就是——《中國(guó)教師報(bào)》。