【正文】 是這樣做的。每天他會準時和學生一同出操，每天他會按時和學生一同在教室度過中午和晚飯后的閑余時光。有時候?qū)嵲诶Я?，就用咖啡解乏，最多的一天竟然喝下了九包速溶咖啡?！百N心”是黃穎泉老師作為班主任的最大特點。10月7日黃老師結(jié)束了學習，歸心似箭的他不顧17個小時的旅途疲勞，當晚12點半到達家里，第二天一早6點半黃老師就準時出現(xiàn)在了早讀課上，一天都沒有休息。然而作為父親，黃穎泉老師對自己的孩子關心甚少；作為兒子，黃穎泉老師對自己的父母探望得太少。一直等到高考結(jié)束，黃穎泉老師才滿懷歉疚帶著父親去上海治療，但令人痛心的是，黃穎泉老師的父親因為錯過了最佳的治療時期，左腿已無法醫(yī)治。石校長開玩笑說：“不知情的人還以為你犯了什么錯誤。黃穎泉老師認真地分析全班每個人的長處、短處和性格特征，幫助他們制訂塑造個人完美形象的人生規(guī)劃。做了16年班主任，黃穎泉老師已經(jīng)寫了70萬字的評語。但是黃穎泉老師當年還是堅持走訪了所有的學生。為解決理科實驗班學生各科高水平平衡發(fā)展問題,黃老師就號召5個任課老師犧牲自己的休息時間主動為一些學生免費開小灶，為節(jié)省學生回家的時間甚至留學生吃飯。當他看到黃老師每天早起晚歸，得知黃老師每天必須用喝咖啡來提神，看到黃穎泉老師每晚十點半多準時來看望他們寄宿生時，他被感動了。20年來黃穎泉老師早上從來不比學生晚到教室，給學生一個榜樣；同時也告訴學生，老師不喜歡等學生來上課，最好是學生等老師上課，因此黃穎泉老師的學生從不輕易遲到、缺席，不言之教，至關重要。黃老師是這樣想的，也是這樣做的，這么多年黃老師沒有辱罵過一位學生，這并不是黃老師沒有教過差生，而是黃老師把那些差的學生全都變成了自己的朋友,甚至去愛他們的缺點。黃穎泉老師還善于用自身的行動引導學生。黃穎泉老師還備有一個“百寶箱”，里面?zhèn)溆醒坨R，藥品，針線等，以便在學生遇到意外時及時給予幫助。黃穎泉老師任教的班級，在短時間內(nèi)，總能凝聚成一個朝氣蓬勃的團隊，一個團結(jié)拼搏的團隊，一個能打硬仗，在各個方面都能冒尖領先的團隊。為此教師必須有先進的教學理念和高超的教學技能。“面向全體學生，面向?qū)W生的每一個方面”是石校長對老師們的要求。自1999年以來共執(zhí)教了七屆高三畢業(yè)班英語，所帶班級的英語高考平均分大多列年級首位。2010年高考海中英語前10名中有7位是他的學生。2002010年所上的公開課獲校級百花獎教學競賽一等獎，1996年和1992006年分別面向海門市及南通市上公開課，2008年在江蘇省南通中學借班上了一堂全省公開課,深受聽課教師的好評。今年他又同大家一起品嘗了2010年高考的喜悅。因為她自從成為教師的那一天開始，便確立了自己的人生信念：做一個好教師！她視黨的教育事業(yè)為自己的一切乃至生命。陳鐵梅，作風踏實，愛崗敬業(yè)，刻苦好學，在基礎教育教學工作中成績突出。陳鐵梅讓每一個學生在享受著藝術，享受著學習生活??教學即為研究！研究必有收獲?！度嗣窠逃?009年第20期，更是以大量篇幅介紹了“審美人生教育”的產(chǎn)生以及思考，其影響力正在日漸擴大。作為課題核心組成員，完成3項江蘇省教育科學規(guī)劃“十五”“十一五”立項課題研究工作，獲江蘇省科研成果評比一等獎，承擔的子課題多次被評為優(yōu)秀子課題，她也多次被評課題研究先進個人。并且應邀編寫“全國中小學教材審定委員會”審定通過的教材教參；主編美術綜合課程第三冊教材。一枝獨秀不為春。她還以自身的人格魅力聯(lián)動南通地區(qū)的美術教師共建南通美術教育奇葩，通過省市十多場講座，極力向上千名美術教師傳達一個思想：通過我們的努力，可以使每一個孩子都能像藝術家一樣思考。以期通過三年共同努力，帶領、培養(yǎng)、成長一批美術教育方面學有專長、術有專攻的公認的知名教師，為學生的高質(zhì)量的、高格調(diào)的。現(xiàn)在又通過陳鐵梅“審美人生教育”名師工作室，以服務、團結(jié)、互動、成長為宗旨。分局均勻、涉及面廣，使得研究具有普遍性、指導性和針對性。她通過著書立說闡明審美教育的根本：美術教育不僅僅是傳播美術技能，更是在引導兒童尋求審美的動力，塑造審美的心靈，以美的態(tài)度觀照人生，享受生活的美好。她這一系列的課題研究，是建立在實踐基礎上的理論升華，是以美術教育為基點的教育理想和追求。只有實踐與理論相結(jié)合，教育之路才能走得更遠。而融合了創(chuàng)新教育、綜合活動課程、全新評價體系的《雕塑》、《凡高的藝術與人生》、《秦兵馬俑》等課不斷誕生，并對外開課，深受好評，被省市領導譽為“課堂教學實踐中有效開展研究性學習的典范”，此教學范式日漸在省市各地的各學科教學中被推廣。陳鐵梅秉承她一貫的美術教育主張：“每一孩子都是美術天才”的學生觀、“教師以及家長都是孩子生命成長過程中的引領者、同行者”的教師觀、“美術教育同樣承擔著為豐富孩子的生命世界的重任”的教育觀，在日常教育教學實踐中堅守每一節(jié)美術課，充分利用每一節(jié)美術課的有限的時間與空間，引領學生感受藝術之美，體悟藝術之真，升華藝術之善。她在周圍聚集起一批堅持奉獻的美術教師隊伍，并用他們對教育工作的摯愛之情與他們精湛的美術教學技藝，為南通、海門的教育貢獻著自己的青春和熱血?！靶械么猴L收夏雨”，20年的勤奮努力，辛勤耕耘，默默奉獻，黃穎泉老師付出了很多，但他也收獲了很多——學生的尊敬、家長的肯定和社會的贊譽，各種榮譽紛至沓來，但是在黃穎泉老師看來，最大的收獲，是他自己豐富而快樂的內(nèi)心。作為教研組副組長, 在近年的高三復習中，黃穎泉老師帶領大家采取了“四位一體”的復習教學方法。由于成績突出，黃穎泉老師被評為海門市優(yōu)秀高三教師。2004年高考黃穎泉老師所帶的首屆實驗班英語的平均分達到了133分，41％的學生超過了省優(yōu)生分數(shù)線137分，為當年十多位學生考上清華、北大作出了應有的貢獻。本著 “學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，黃老師在學生評價方面實行了“星級評價激勵制”，實行“一月一評，期末總評，可上可下，動態(tài)管理”。首先黃穎泉老師盡快轉(zhuǎn)變了教學觀念，努力體現(xiàn)新課改的教學理念,推行課堂教學的民主化。他本人被評為南通市優(yōu)秀班主任。讓同學們走訪街道和社區(qū)，參觀工廠和農(nóng)村，學會觀察社會，體驗人生。黃穎泉老師馬上拿出500元給了小王同學，班上的學生聽說后也自發(fā)地捐了2000多元。黃穎泉老師為每一個這樣的學生建立了成長檔案，每星期定期與他們交流談心，幫助他們及時解決學習、生活上的困難。想教育學生，首先跟學生交朋友。直到今天，每個教師節(jié)，這位學生都會托他的母親從貨隆鎮(zhèn)專程趕來，送給黃穎泉老師一束鮮花。黃穎泉老師非常重視對寄宿生的日常管理,每天親自督查宿舍兩到三次。”“為了一切學生，為了學生的一切，全心全意為學生服務”，是黃穎泉老師的又一座右銘。為了加深對學生的理解，跟據(jù)自己的寒暑假工作常規(guī),每年暑假黃穎泉老師都用十多天時間進行家訪，黃穎泉老師的足跡遍及了海門市的每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn),由于時間的緊迫,甚至還發(fā)生了讓學生難忘的深夜10點鐘的家訪。2007級實驗班最后取得了豐碩的成果,2人入選全國冬令營,9人考入了北大清華。黃穎泉老師就是這樣舍小家顧大家，因為這種忘我的犧牲精神，他贏得了學生與家長的一致好評，家長把孩子就讀于黃穎泉老師的班級看作為一種福氣?！弊鳛橐幻處煟u職稱是件大事，然而還是為了他的學生，中級職稱一拖再拖。2007年3月，黃老師父親的左腿突然不能動彈，無法行走?！泵繉酶呷龑W生畢業(yè)，黃老師還總不忘給家庭貧困學生四處尋找勤工儉學機會,每次總能幫助三、四個。他的心里時刻裝著學生。曾經(jīng)有記者問黃穎泉老師“教師節(jié)你最想做什么事？” “我最想好好睡一覺。每天起早貪黑，廢寢忘食，六點鐘匆匆趕到學校，為的是比學生早到教室，為此黃穎泉老師甚至養(yǎng)成了早上不吃早飯的習慣。他用慈父般的愛心，哺育著一屆又一屆的孩子。20年來，黃穎泉老師把“無私奉獻”看成是自己終生追求的目標?！芭踔活w心來，不帶半根草去”黃穎泉老師就是懷著這樣的一種精神用他獨特的人格魅力和真情感動了學生，贏得了學生的“傾心”和“歡心”，贏得了學校領導和全體師生的高度評價，贏得了社會的普遍贊譽。工作20年來，他始終如一，像一頭老黃牛，默默耕耘，辛勤勞作。借用那句流行的名言“一個人做一件好事并不難，難的是做好事一輩子。聯(lián)系電話：67756803聯(lián)系地址：3421辦公室法學院學生會2011年10月10日第五篇：關于南通市第七屆園丁獎候選人推薦名單的公示關于南通市第七屆園丁獎候選人推薦名單的公示經(jīng)學校推薦、教育局組織評選，擬推薦黃穎泉、陳鐵梅、吳勇等三名同志申報南通市第七屆園丁獎候選人。在主席團的主持下，經(jīng)學生會各部門嚴格審查和篩選，現(xiàn)擬定第七屆法學院學生會及社聯(lián)委員名單如下（排名不分先后）： 辦公室：張文耀、王婧、張曉旭、焦向陽組織部：梁娟娟、井媛媛、周云杰、潘林青、常世偉、張夢迪、賈欣欣學習部：張苗苗、郁展、王瓊、常世偉 生活部：翟雯霄、陳賽可、田慶、常江濤 文藝部：蔡媛、靳鵬程、朱君君、祁越 安全部：王樹緯、魏文瑾體育部：衡曉天、潘春燕、張成濤、劉超 宣傳部：陳振峰、李可、杜輝、王佳、李冰冰記者部：劉黎明、周星星、孫淑培、王巾枚、韓振、程宏遠、李佳友、李猛、劉紫東、段矗實踐部：韓振、唐旭卓，趙芳芳，薛園園、馮艷博 外聯(lián)部：趙鳴鵬、李鐘書、張萌、屈逍婷、王禮迅、趙乾隆 社團聯(lián)合會秘書處：李盈盈、王丹丹 社團聯(lián)合會組織部：張玉騰、李浩洋 社團聯(lián)合會策劃部：陳靜 社團聯(lián)合會宣傳部：王小滿 社團聯(lián)合會外聯(lián)部：侯志強、李佳友 社團聯(lián)合會對外網(wǎng)絡中心：劉紫東自公示之日起3日內(nèi)（10月10日——10月13日），凡對上述同學有意見及建議者，請及時以口頭或書面的形式向我院團總支或?qū)W工辦反映。海門市教育局 二○一○年八月一日用奉獻詮釋大愛，用力行彰顯師魂記江蘇省海門中學 黃穎泉老師從拿取教鞭的第一天開始，黃穎泉老師已經(jīng)在平凡的教師崗位上奮斗了20個春秋。“堅持” 和“勤奮”是黃穎泉老師的座右銘。因為黃穎泉老師更追求精神的滿足：7屆高三班主任，班級學生百分之九十五以上考取了重點大學；先后培養(yǎng)出五屆市理科狀元、30位北大清華學子和9位學生黨員；所帶班級先后5次被評為省和市先進集體；任教班級，英語高考成績總是名列全省前茅；任教的2002007和2010屆實驗班均有40%以上的學生達到全省英語單科優(yōu)生線。因為“我工作不是為了錢”，因為“這里有我熱愛的事業(yè)”，因為“這里有我愛著的和同樣愛我的學生”，因為“這里有兄長般的學校領導”。連續(xù)十六年的班主任，黃穎泉老師在海門中學可謂功勛卓著。黃穎泉老師班級管理嚴謹細致、認真負責。不論寒暑，天天如此。為了學生,哪怕再忙再累，黃老師也都會與學生進行學習常規(guī)談心，每天至少兩個，雷打不動。正如他自己講的：“一踏入教室我就有一種莫明的快樂。女兒已經(jīng)10歲了，除了寒暑假，黃穎泉老師每年能夠輔導女兒學習的機會平均不到10次。提起父親，黃穎泉老師總會淚流滿面，無數(shù)的歉疚全都化做樸素的語言：“我不是孝子?！钡珵榱藢W生，黃穎泉老師不后悔。并且進行嚴格的過程管理。除了認真做好學校規(guī)定的常規(guī)工作,他還有自己更高標準的日、周、月、國定長假和寒暑假工作常規(guī)。黃穎泉老師的朋友笑著調(diào)侃他“人家忙著補課賺錢，你忙著家訪賺情。這些無償家教彰顯的是教師的師魂。他經(jīng)常說黃老師為我們這么辛苦，我們還有什么原因不努力學習呢？這位學生后來以全市第一名的成績考取了清華大學。班主任工作需要愛心、細心、耐心。對于學習和生活上有困難的學生，黃穎泉老師更是傾注了無數(shù)的關愛。2004屆有一同學悄悄地告訴黃穎泉老師小王家境貧寒，父親又要做雙腎結(jié)石和腎積液手術，急需用錢。作為班主任黃穎泉老師非常注重教師為人師表的形象和待人接物的方法，并以此去影響學生，他組織開展了一些靈活多樣的班會活動和青年志愿者等社團活動，以此來培養(yǎng)學生各方面能力。黃穎泉老師所帶的班級多次被評為海門市、南通市，乃至江蘇省的先進集體，他所任教的高三畢業(yè)班重點大學錄取百分之九十五以上。作為一名英語老師，黃穎泉老師總會想方設法把學生吸引到自己任教的這個學科，這是他教學走向成功的必由之路。黃穎泉老師總是細心地針對每一個學生的特點，因材施教；盡可能多地給學生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學生都能經(jīng)過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進步。2002年高考，黃穎泉老師所教班級的英語平均分達到了120分，超出第二名近五分。此外所輔導的學生在近年的全國中學生能力競賽中有30多人次獲全國及省市等級獎，其中有10人獲全國一等獎。擔任2007屆高三年級組的副組長和英語學科實驗強化班備課組組長時,黃穎泉老師既統(tǒng)籌規(guī)劃，科學安排，又身先士卒，沖鋒陷陣，在他的領導下整個年級組、學科組，人心齊，干勁足，全組教師齊心協(xié)力，共同努力，奮力拼搏，在2007高考中再創(chuàng)了學校輝煌。同時2007年他被評為南通市師德標兵和海門市高考功勛教師，2008年被評為南通市骨干教師，2010年被評為南通市優(yōu)秀班主任。她在堅持、執(zhí)著中走過的二十年中，用行動踐行著一個愛祖國并細化到每一個細小行為的教師，一個愛學生并在與學生每一次相遇中全力釋放愛的行動的教師，一個努力提升自己教學能力和學識水平等“隱師德”的教師。從教20年間，充分張揚藝術教育的優(yōu)勢，始終堅持審美人生教育，秉承“審美心靈”與“審美人生”內(nèi)外交融和諧的教育理念，引導學生成長為向善、求真、至美的大寫的人。陳鐵梅在南通市美術教師基本功大賽中獲特等獎、海門市優(yōu)課評比中遙遙領先；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維求異能力為研究目的的《分解構(gòu)成》課，一路過關斬將，技勝群芳，代表江蘇省參加由教育部舉辦的全國首屆美術錄像課評比，摘獲中學組一等獎桂冠，《藍印花布》、《南通大布》等課獲中國教育學會組織的優(yōu)課評比一等獎。現(xiàn)在，經(jīng)過教育組織專家的嚴格遴選，海門市教育局已經(jīng)成立“陳鐵梅‘審美人生教育’名師工作室”并正式掛牌展開工作?，F(xiàn)在，她又開始了《“審美人生教育”對中小學生成長的意義關注與實踐操作研究》。近五年中，有十多篇文章在省級以上刊物發(fā)表、獲獎。陳鐵梅早在多年前，就已經(jīng)組建了分布在全市中小學、幼兒園的研究團隊，他們不僅有高中如海門中學的蔣華老師，還有初中如海南中學的陳華老師，也有小學如實驗學校小學部的陳旦老師以及幼兒園如通源幼兒園的施玉美老師；既有位于城鎮(zhèn)的海門師范附屬小學顧婕老師，也有位于農(nóng)村的秀山初中陳君等教師，更有特殊教育的孫霞老師。通過“陳鐵梅名師博客”，以個人學術修養(yǎng)吸引全國各地的美術同行共同實現(xiàn)藝術教育