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用愛點亮學生的心靈-預覽頁

2024-11-15 22:43 上一頁面

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【正文】 視地出現(xiàn)了許多問題,首當其沖的是孩子們的教育問題。一是由于血緣、親緣關系,監(jiān)護者多采用溺愛的管教方式。而現(xiàn)在的孩子見識廣,喜歡趕新潮,尋求刺激和創(chuàng)新,做事不拘一格等,老人的觀念和教育方法很難為孫輩接受。由于監(jiān)護對象并非己子女,監(jiān)護人在教養(yǎng)過程中難免有所顧慮,不敢嚴格管教。由于不在父母身邊,缺乏與父母之間深層次的感情溝通,他們得不到應有的父愛和母愛,沒有可以傾訴的對象,不愿意看到甚至嫉妒同齡兒童少年躺在父母的懷里撒嬌,接受父母的關愛。在對我任教的學生調(diào)查中,有近97%的孩子表示很想父母,而且在生活以及學習中也遇到了很多他們的祖輩們無法解決的問題,想與父母交流,當問及他們?yōu)槭裁礇]與父母溝通時,他們多半表示父母很忙,少數(shù)表示由于父母長期不在家,“有點生疏,不想和他們講什么了!”而絕大多數(shù)的代理監(jiān)護人直接表示“很少或從來不與孩子談心”。二、教育“留守學生”的基本對策(一)“子不教,父之過”,外出打工的父母要加強與留守孩子的聯(lián)系父母畢竟還是孩子最重要的親人,是孩子教育問題的主要承擔者。即使在外地務工,也要把教育孩子的那份責任承擔起來,與學校、社會形成合力,把教育孩子的工作做好。及時掌握孩子的學業(yè)、品行及身體健康狀況,并通過各種方式對孩子的學習和生活進行指導,從調(diào)查結(jié)果看,父親頻繁和留留守子女聯(lián)系少,對于孩子的成長缺乏足夠的關注和指導??梢姡瑦鄣牧α渴菬o窮的。他們在不知不覺中發(fā)現(xiàn),教師就是他們的父母,學校就是他們的家。愛是教育的基石,教育應把愛放在中心位置。精誠所至,金石為開,在我耐心的幫教下,他不再自卑逃學,樹起了第四篇:《用愛與責任點亮學生的心靈》用愛與責任點亮學生的心靈——寫在第28個教師節(jié)到來之際 江西省宜春市上高中學晏偉鋒一談起教師,人們就會用“無私”、“奉獻”、“辛勤耕耘”之類無比高尚的詞語來形容。在我的身邊,在我們的校園里,愛與責任無處不在。當一個教師發(fā)自肺腑的去愛他的學生時,他會收獲更多學生的愛。只要她堅持交一次作業(yè),我便在作業(yè)的批語上贊賞和鼓勵她。現(xiàn)在她已經(jīng)是一名大三的學生,今年的教師節(jié)我意外的收到了她從遙遠的黑龍江寄來的一幅畫。心中有愛,也就有了一份沉甸甸的責任。教師的責任重大,承擔著千百萬青少年的教育重任,每天重復著同樣的工作,工作雖平凡瑣碎卻連著千家萬戶的利益,更關乎著祖國的前途和名族的未來。我自己也曾是學生,在青春期也叛逆,也給老師惹麻煩,甚至公開頂撞過老師,然而老師沒有嫌棄,甚至還會為我單獨補過課,會為了我不明白的一個簡單問題放棄休息時間來講解。掛號、繳費、取藥,忙碌大半宿,第二天又打電話聯(lián)系到他的家人。他們也會把真誠的愛師尊師之情回報給我。寒來暑往,一批批學生來了又走了,每當看到學生的進步,教師節(jié)收到學生的短信祝福,我感覺到這就是對我?guī)煇鄣臒o聲獎賞,我也因此找到了教育后進生的一個良方——那就是熱愛尊重他們,這也是我的責任。在教學中,我為學生之憂而憂,為學生之樂而樂?;厥鬃约鹤哌^的日子,學生們的純真善良,堅毅剛強,叛逆不羈,都與我息息相關,我的苦澀,我的快樂,都受他們左右,我和我的一屆又一屆學生們一起快樂的成長著,教師這個崗位給了我這么豐厚的回報!此時此刻,我想用一首詩來表達我的心情:為了我的鴿群能翱翔藍天/為了我的雛鷹能鵬程萬里/我情愿燃燒我的每一寸軀體/讓我的青春乃至整個的生命/在跳動的燭火中升華/在血液的鮮紅中奔騰/我要讓愛與責任常駐心間、有了愛和責任,才不會抱怨工作的辛苦和報酬的微薄,因為學生的健康成長才是你最關心的;有了愛和責任,才能心平氣和的忍受一邊邊講解的枯燥,因為學生明白后的微笑才是你最高的追求。我與學生的故事每天都在發(fā)生著,有高興的、有傷心的、有令人振奮的、也有令人失望的??梢哉f他是我們高西小學養(yǎng)大的孩子,從一年級到六年級沒交過一分錢學費。爸爸每天靠掄板鍬掙點飯錢,管不了孩子,垃圾堆成了他的樂園,鄰居都說他是垃圾堆里長大的孩子。我決定盡我所能去幫助他,讓他感到人間有愛有關懷。這一霎那我明顯感覺他的手抖動了一下,眼睛也開始濕潤了。我看他一直低著頭,可能意識到了是怎么回事。經(jīng)我再三地追問我才知道,長這么大,他和他的爸爸竟然沒去過澡堂洗澡。我不會……”沒辦法,這事最后只好厚著臉皮求我的對象陪他去了。一次作文課我們寫的題目是《我的媽媽》,大家都動筆開始寫了,他卻趴在桌子上哭了。誰又能真正了解一個孩子的心呢?后來,他在作文中這樣寫道:“媽媽,你在哪里,我每天都在想你,別人都有媽媽,為什么我沒有?為什么?你難道不要我了嗎?……他原來把對母親的思念深深地埋藏在了心里。他家住在非常偏僻的大雜院的出租屋里,當我走進他家的時候,眼前的一幕讓我驚呆了。做飯睡覺都在這一個屋子里,家里根本沒有下腳的地方。我們抱頭痛哭,他心中的堅冰終于融化了,我們的心貼得更緊了。這些無聲的話語時時激勵著我,我也在心里默默發(fā)誓:不為名,不為利,只為這些淳樸的學生,我也要把教師工作做好,不求輝煌一世但求踏實一生!我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇!
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