【正文】 上好，神仙樂逍遙，成功的背后淚多少！”。在我校有一條不成文的規(guī)定，文科綜合科的教師是不能隨便占用課外時間的，另外所有的中考內(nèi)容也是由初三一年來授完的。另外學生也要做好課前準備，預備鈴聲一響，學生的讀書聲就會響起來。上課的時候，學生就有事可做，更重要的是他們可以根據(jù)學案找出知識點，提出疑問，闡釋見解，使學生真正由被動變?yōu)橹鲃?，發(fā)揮自己的潛能，在充滿自信中有所收獲。三、重教研、學經(jīng)驗“走出去、請進來”是我校開展教研活動的一項傳統(tǒng)做法，我校與監(jiān)利、石首的一些學校有長期的往來，歷史組經(jīng)常派出得力干將到兄弟學校去取經(jīng)，還利用暑假進行理論培訓，回來后，除了把新成果匯報之外，還準備好示范課，我們還常把市縣教研員請入我校，傳經(jīng)送寶。在這種無形的壓力下，相互之間，取長補短，不但地提高自己的業(yè)務水平和教學技能。五、細復習、實結(jié)賬新課的結(jié)束，標志著中考復習的來臨，為此，我們又從以下三個方面開展教學：、分段復習我們認真學習課標和荊州市中考《考試說明》后，集體制定出復習計劃，分四個階段走?；A知識訓練時，我們將每課知識點題目化，分工編寫，共同使用；專題訓練時，我們特別重視市“四月質(zhì)檢”的考試內(nèi)容和市教研員的質(zhì)量分析報告，我們認真地品味，仔細地分析，反復篩選。盡可能地揣摩市教研員的出題意圖，每人編寫兩套，概率還蠻高呢！，及時落實學生考了，老師改了，上課也評了，我們說：萬事大吉了。我們將評講過的試卷收上來，再改，如果做錯了的，我們就個別談話，個別指導，由于針對性強，效果很好，最后還要求學生將試卷的正確答案全部背誦下來。第三篇：歷史備課組總結(jié)歷史備課組工作總結(jié)唐玉玲一學期已經(jīng)結(jié)束，在學校領導的支持指導下，經(jīng)過歷史備課組我們四位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下：一、加強全組教師思想作風和工作作風建設一學期來，我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)學生實際情況制定本學科計劃。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅?？傊?，教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。在課后，集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。在后半學期，學校給每班配備了多媒體設備，每位教師都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教育技術以充分利用并取得良好的教學效果。注意加強課堂組織，杜絕在這一學期歷史課出現(xiàn)的問題。2011年12月30日第四篇：高一歷史備課組總結(jié)高一歷史備課組總結(jié) ?？狄恢?柳發(fā)艷本學期高一歷史備課組由我，朱明輝，馬麗群，鄭祖熊四位老師組成。鼓勵備課組老師間互相聽課，取長補短。在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數(shù)、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復習。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。此外，能夠做到解決教材中的重點、難點問題，通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。抓課堂45分鐘的效率，促進教學質(zhì)量的提高，反對教師擠占學生的自由支配時間，加強學法指導?？傊?，本學期備課組本著遵循“以人為本，精細管理，求真務實，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅持以教學為主的原則，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識、理論水平和教學業(yè)務能力，向科研、教研要質(zhì)量，努力鉆研教學大綱、教材、考試說明，切實抓好學科基礎教學。一份耕耘，一份收獲，我們將一如既往勤勉、務實地工作，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，再接再勵，朝著我們努力的方向把工作搞得更好。工作中，大家團結(jié)互助，分工合作，集思廣益，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們組教師勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。在這樣的環(huán)境下，組內(nèi)老師識大體、顧大局，形成了昂揚向上的工作氛圍，實施傳幫帶，青藍結(jié)合，營造出濃厚的“比、學、趕、幫、超”的氛圍，引導著年輕教師迅速成長。在教學中積極培養(yǎng)學生參與教學過程，變學生被動為主動。在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數(shù)、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復習。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。開學前提前布置兩周的工作計劃安排，分工到人，每人主備一節(jié)內(nèi)容，便于教師集中精力將自己主備內(nèi)容的教學要求、教學目標吃透。但就是在這種思維的碰撞中，讓智慧在集體中得到了升華，開拓了思維，提升了專業(yè)知識素養(yǎng)，也提高了整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。組內(nèi)成員不定時聽隨堂課，在實際教學中不斷尋找問題，并在課后積極進行交流總結(jié)。通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論，在教學研究上與組內(nèi)老師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高了老師們的教學研究能力。教學中，我們堅持抓兩頭促中間的的原則，注重對尖子生的培養(yǎng)，多給他們拓展思想的空間。功夫不負有心人，在一學年的學業(yè)檢測中，我們組還是取得了一定的成績。