敬業(yè)愛崗對照檢查材料-預(yù)覽頁
【正文】 供應(yīng)。專業(yè)技術(shù)水平還有持進(jìn)一步加強(qiáng)，在工作上只相應(yīng)求不發(fā)錯藥，對臨床和患者的合理用藥指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。針對住院藥房人員分布情況比較復(fù)雜，從主管藥師到合同藥士，從轉(zhuǎn)業(yè)干部到家庭情況比較困難的職工，我藥房一一根據(jù)人員的不同情況合理安排人員位置，使個人均能發(fā)揮所長，同時針對不同的工作難度適當(dāng)?shù)卦趧趧?wù)補(bǔ)貼上有所體現(xiàn)以調(diào)動大家工作積極性。在工作中，我們強(qiáng)調(diào)提高服務(wù)態(tài)度，加強(qiáng)與臨床科室的密切聯(lián)系，經(jīng)常下臨床了解工作情況如指導(dǎo)兒科的小藥柜的運(yùn)行，呼吸內(nèi)科的藥品質(zhì)量及發(fā)生輸液反應(yīng)時下科室與護(hù)士長了解情況并及時與藥廠聯(lián)系，同時發(fā)了5期藥品訊息交給臨床醫(yī)生，通知藥品供應(yīng)情況以維護(hù)藥品的正常供應(yīng)。專業(yè)技術(shù)水平還有持進(jìn)一步加強(qiáng)，在工作上只相應(yīng)求不發(fā)錯藥，對臨床和患者的合理用藥指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。敬業(yè)愛崗是一種精神?！本礃I(yè)愛崗也是一種態(tài)度。集體肯定有自己的缺點(diǎn)，但也會有優(yōu)點(diǎn)，正因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)，所以才有很多人選擇留在集體。第四篇：敬業(yè)愛崗敬業(yè)愛崗，源自對工作的信仰有個乞丐遇到了上帝，他請求上帝滿足他3個愿望，上帝答應(yīng)了他。上帝又答應(yīng)了他?，F(xiàn)在你居然把我給你的最大恩賜都扔掉了，當(dāng)然就像以前那樣一無所有了。時時以一個優(yōu)秀教師和一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，深深扎根于農(nóng)村的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。我不能誤人子弟，不能辜負(fù)家長們的托付”。上課時，認(rèn)真講課，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。此外，還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。經(jīng)過不斷努力和追求，幾年來，他已經(jīng)由一名普通教師成長為優(yōu)秀的班主任，他獲獎優(yōu)秀教育教學(xué)論文數(shù)篇。功夫不負(fù)有心人，有了收獲，他對教育教學(xué)的興趣和信心更強(qiáng)了。但他從不叫苦叫累，任勞任怨。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”、“正人先正己”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前事事做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的優(yōu)秀的青年教師。他說：“我感到僅僅依靠自己目前的知識和經(jīng)驗(yàn)去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于他常年如一日的敬業(yè)、愛崗，教學(xué)成績突出，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評與獎勵。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1