【正文】 鋪成之后看著歪歪扭扭的樣子。由于依然是進行昨天未完成的工作，所以我就跟了一個施工員到該施工單位的另一個工地，這個工地已經基本竣工，這次去是完成一些驗收材料，這些材料是施工過程中完成的各種材料，需要我們把這些材料編冊歸檔。2月20日 星期一今天中午我看了施工安全手冊，知道了所謂的“三保、四口、五鄰邊”：“三?！狈雷o即進入施工現場人員，必須正確佩戴安全帽。棚的寬度大于出入口，長度不小于3m。在房頂我看到了防水材料用的是改性瀝青防水卷材，通過查看資料知道，這種卷材具有很好的耐高溫性能，可以在25到+100℃度的溫度范圍內使用，有較高的彈性和耐疲勞性，以及高達1500%的伸長率和較強的耐穿刺能力、耐撕裂能力。這種產品適用于Ⅰ、Ⅱ級建筑的防水工程，尤其適用于低溫寒冷地區(qū)和結構變形頻繁的建筑防水工程。例如以下一些資料就是工程建設過程中的各個工序的驗收記錄。屋面： 卷材防水屋面，涂膜防水屋面，剛性防水屋面，瓦屋面，隔熱屋面。澆水濕潤，拌合時必須均勻，至少翻拌兩次?；彝恋鼗繉幽雺汉笥铆h(huán)刀取土送檢。三、應注意的質量問題（1）未按要求測定干土質量密度：灰土施工時，每層都應測定夯實后的干土質量密度，檢驗其密實度，符合設計要求后，才能鋪攤上層灰土。務必認真對待石灰熟化工作，嚴格按要求拌和。而對于碾壓的施工機械，采用的是20噸的振動碾壓機，強頂坡面采用蛙式打夯機，就是前幾天用的三相異步電動機。首先，工人將套架的扶欄打開，準備就緒。接著開動千斤頂，將套架及其上部結構頂升超過一個標準節(jié)的高度，把標準節(jié)推進套架，放到相應的位置，下面四位工人一人負責一個角螺栓的固定，上部工人則負責其上部的各項工序、迅速將標準節(jié)連接固定。我依然如同往日一樣來到工地現場，不過我沒有計劃去看些什么工程方面的東西，只是跟帶我的郝哥和比較熟悉的工人話別，這里面也有我的家鄉(xiāng)人，并把幫他們拍的照片送給他們，也拍了一下工地里的場景作為回憶。和我一起的還有一個我們系的同學和幾個外面的人。于是在那的第一天就是相當于復習功課了。22號，今天是對銷售和售后服務基本知識的培訓。長安主要是奔奔mini和CX30，CX30是長安的一款三廂車，長安是百年企業(yè)，中國三大之一，車子秉承好看、好開、好省油的原則，有三好口碑，品質出眾，遍布全國的服務網絡，讓顧客享受超長質保和高質量的服務。在這過程中我們就在旁邊變聽邊看邊學，現在覺得那些做推銷的人真的是太厲害了，我們這些剛準備走出去的人要學的東西太多太多了……27號，休息了兩天，繼續(xù)到公司實習。首先車開來就上去詢問客戶是做保養(yǎng)還是維修，在得到客戶的確認之后對車子進行一個整體檢查，然后填單，再把任務分配下去給機修組，在機修組完成保養(yǎng)或維修之后，再把車開出去交到客戶手上。還有客戶在需要更換部件的時候，要向倉庫提交貨單才能從倉庫出貨，在進行作業(yè)。但這次實習對我們來說又有著特殊的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學?！a林南路小學。由于我頂替的老師擔任二年級的語文，因此我被分到二年級當語文老師。從學生轉變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。在經過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡，然后認真地研究該上的這個單元，認真地分析教材重點與難點。而且在課后經常和學生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進教學方法。這對我在今后的教學工作中，在面對基礎差的學生時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給學生呈現的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤。對那些在我要求改正之后依然不改正的學生，我在作業(yè)上寫明。08初教一班云鵬飛實習日記二08初教一班云鵬飛“師者,傳道授業(yè)解惑也”帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近50天的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知的快樂，當然也少不了有挫折和困難。聽了一周的課后，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習課的時間講解《基礎訓練》，開始慢慢適應課堂氣場。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。十年樹木，百年樹人。就這樣，帶著滿滿的憧憬、不安等等雜亂紛繁的心思，當然還有一大堆的亂七八糟用得著的用不著的東西，踏上了所謂的征程。短短的倆個月實習生活，轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗。在倆個月的實習生活中，作為一名實習老師，我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。在教學上，我認真地備好每一堂課，寫好教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題。作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給學生，這是我們支教的重要內容——授課。因為在下面設有指導老師，于是我向指導老師征求意見，并加以修改和調整。事實證明，這套方法挺受學生歡迎的，同時也拉近了我和學生間 的關系。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。剛開始實習，我的主要任務是聽課，在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。由于經驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術感。在上課的過程中，我也遇到了困難。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。我們幾個實習的學生來到會議室開會，見到了柏校長，和藹的柏校長什么都沒有要求，唯一的一個要求就是：千萬不要給學生好臉色。我心想，語文課這么有魅力，上課這么好玩，不會有人不聽吧。經過一個星期的適應，終于稍微接受了這里的生活。自己是一個非常真實的人，特別有親和力，或者說沒有一點架子，平日里還喜歡和朋友說說笑笑，開各種沒有“底線”的玩笑。“好呀，你說吧?！蔽野蛋祷氐睫k公室，開始批改他們的日記，突然發(fā)現有人寫我：“今天新來一個老師，他很嚴厲，我覺得他很呆板，而且周末布置作業(yè)很多??”于是，我心里更是委屈了，我怎么會被人說是呆板呢？心中立刻浮現出自己像一個老學鳩一樣的站講堂上講課的情景。我給學生設計了一個叫“今天，我真高興的”的題目，通過將學生帶入一個路上扶摔倒小孩的場景，讓他們展開想象還原這一事件?，F在，我們每個人都不再是你自己了，你們現在都是我故事的主人公了??”原來換個風格講課效果這么好啊，看來我是對的。一開始是有同學上課遲到，接著一同學說自己要上廁所，后來發(fā)現他在說謊。接下來的時間，他們像是打開了好久沒有釋放的閘門。我生氣了，第一次動了手，然后心中滿是愧疚，又滿是心痛。我接著開始講課，然后教室各種聲音開始響起，修凳子的、修筆的、敲桌子的，我又開始管紀律了；安靜了五分鐘后，站著的兩人又開始說話，緊接著全班人都跟著發(fā)出嗡嗡的像蚊子般討厭的聲音。此時，坐在電腦前的我不禁為自己一開始的天真感到可笑，深深地感到兩位領導的良苦用心，然而，再后悔也回不去了啊。如何與學生做朋友、與學生做怎樣的朋友是我首先應該學習的第一課。我不知道別人當時的心情如何，我看似挺平靜的，但心里，多少還是擔憂著自己的未來，近期的，短期的。轉眼大半個學期快結束了，從二月下旬至六月，已經只剩下一個月的實習時間了，也就是短短的四周，短短的二十天時間......回想那段出來母校實習的情景，那一絲絲的情思緒竟在不經意間悄然來臨......！那是一個春風初吹，春光乍現的早晨。我的實習科目是三年級數學，加五年級的品社，不當班主任。于是我開始