【摘要】北京版三年級數(shù)學上冊統(tǒng)計學習目標1.同學們初步體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，感受事件發(fā)生的可能性。2.能結(jié)合已有的經(jīng)驗用“一定（肯定）”、“可能”、“不可能”描述一些簡單事件的可能性，并能簡單地說明理由。培養(yǎng)同學們的表達能力和邏輯推理能力。3個黃方塊，3個紅方塊。，摸后放回
2024-12-12 19:15
【摘要】北京版六年級數(shù)學上冊教學目標?，經(jīng)歷探索分數(shù)乘整數(shù)的計算方法的過程。?數(shù)的計算法則，并能正確地進行計算。?的精神。人跑一步的距離相當于袋鼠跳一下的。112人跑3步的距離是袋鼠跳一下的幾分之幾？112?112112++求三個相同加數(shù)的和。
2024-12-11 08:26
【摘要】北京版六年級數(shù)學上冊教學目標?，經(jīng)歷探索分數(shù)乘整數(shù)的計算方法的過程。?數(shù)的計算法則，并能正確地進行計算。?的精神。這一半留給爸爸媽媽吃這一半我們一人一半問：他們各吃了整個西瓜幾分之幾？×=下面圖中的涂色部分都表示一張紙的，畫斜線的部分各占
2024-12-12 23:27
【摘要】測量力的大小點此播放視頻彈簧秤是測力計的一種．國際上通用力的單位叫做牛頓，簡稱牛，符號N．這個名稱是為了紀念偉大的科學家牛頓而命名的．我國也用牛頓作為力的單位．你拿起兩個雞蛋所用的力，大約就是1N．成年男子右手的拉力大約是700N，女子大約是390N，一般人右手的
2024-11-30 01:03
【摘要】郴州市湘南學院附屬小學鄧國偉彈簧測力計游戲：比一比，誰更有力(掰手腕)游戲：比一比，誰更有力(拉拉力器）平板式彈簧測力計手柄式彈簧測力計圓筒彈簧測力計條形盒彈簧測力計彈簧測力計小組內(nèi)討論：分組成的？？（可以參照課本
【摘要】教科版五年級上冊科學測量力的大小彈簧秤是測力計的一種。國際上通用力的單位叫做牛頓，簡稱牛，符號N。這個名稱是為了紀念偉大的科學家牛頓而命名的。我國也用牛頓作為力的單位。你拿起兩個雞蛋所用的力，大約就是1N。成年男子右手的拉力大約是700N，女子大約是390N，一般
【摘要】小數(shù)除法（十四）備課復備教學目標：知識目標：通過學習，使學生進一步掌握數(shù)量之間的關(guān)系，能靈活解答解題思路和答案都是開放性的實際問題。能力目標：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。態(tài)度、情感、價值觀：體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，逐步能夠用數(shù)學眼光觀察生活中的現(xiàn)象，提煉出數(shù)學問題。教學重點
2024-12-09 08:41
【摘要】我的午餐教學目標：1.使學生綜合運用所學知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學與現(xiàn)實的密切聯(lián)系。2.培養(yǎng)學生的實踐能力，在調(diào)查、探索與交流的數(shù)學活動中，培養(yǎng)學生對信息的搜集、整理與分析能力。3.對學生進行不挑食的思想品德教育，樹立學生們的健康生活意識。教學重點：利用前邊所學小數(shù)乘除法的知識解決問題，鞏固小數(shù)乘除法。教學
2024-12-08 23:37
【摘要】小數(shù)除法（十二）備課復備教學目標：知識目標：通過探究生活中的實際問題，使學生理解應用題數(shù)量之間的關(guān)系，初步掌握解題思路。能力目標：使學生學會有條理的思考問題，培養(yǎng)學生的綜合概括能力。態(tài)度、情感、價值觀：體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，逐步能夠用數(shù)學眼光觀察生活中的現(xiàn)象，提煉出數(shù)學問題。教
2024-12-08 05:39
【摘要】小數(shù)乘法（四）教學目標：知識目標：使學生熟練掌握一個數(shù)乘小數(shù)的計算方法。學會比較“積與第一個乘數(shù)的關(guān)系”并且學會估算。能力目標：培養(yǎng)學生的計算能力、觀察能力和估算能力。態(tài)度、情感、價值觀：初步感受事物的發(fā)展變化是有規(guī)律的，只要我們掌握這些規(guī)律，便于認識事物。教學重點：使學生學會判斷積與一個因數(shù)的關(guān)系的方
【摘要】（北京版）五年級數(shù)學上冊密鋪一、下面的三幅圖，可以看作是密鋪嗎？為什么？二、從七巧板中任意選出兩種不同的圖形拼成一個平面，怎樣選？三、密鋪是豐富多彩的，我們能否用幾種邊長相等的不同邊數(shù)的正多邊形密鋪呢？怎么密鋪？
2024-11-18 23:48
【摘要】（北京版）五年級數(shù)學上冊方程（二）一、判斷題。（對的畫“√”，錯誤的畫“×”）2＝ａ×2（）＋7是方程。（）。（）＋27＝50的解是23。（
【摘要】“空間與圖形”教材與教學研究（一）思考對于這一領(lǐng)域，寫出你認為最重要的核心詞；寫出1個你最關(guān)心的話題。時間：2分鐘。全體交流。23核心是發(fā)展空間觀念在“空間與圖形”領(lǐng)域的教學中，應幫助學生建立空間觀念，注重培養(yǎng)學生的幾何直觀與推理能力。核心是發(fā)展空間觀念空間
2024-11-12 03:08
【摘要】首都北京一、了解北京的地理位置二、認識首都北京?有誰去過北京？講講你所去過的北京是什么樣子的？（沒去過的講講自己所了解的北京是什么樣子的？）?誰來向同伴介紹一下北京有哪些名勝古跡？著名的旅游景點？師小結(jié)：每個國家都有自己的首都，我們的首都是北京，那里有最大的廣場、那里有最長的城墻，還有許多名勝古跡。三、集
2024-11-12 02:24
【摘要】估算教學目標：，養(yǎng)成估算的習慣，并能掌握估算的方法。，能夠積極克服數(shù)學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。，能進行有條理的推理，能對結(jié)論的合理性做出有說服力的證明。教學重點：能夠根據(jù)實際問題的需要準確的估算出結(jié)果。教學難點：
2024-11-29 07:49
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