幼兒園小班藝術教案“媽媽的卷發(fā)”（★）-預覽頁
【正文】 媽也是短發(fā)？請幼兒說說：我的媽媽也是短發(fā)。你最喜歡哪個媽媽的發(fā)型，為什么？三、學習制作卷發(fā)。你想制作一頂漂亮的卷發(fā)送給媽媽嗎？幼兒制作媽媽的卷發(fā)。寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）有益的學習經驗:一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。按形狀分類。（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀?；顒訙蕚洌喊疟韧尥迌蓚€，卡片《媽媽的卷發(fā)》，水彩筆。卷的，直的，短的，長的。那!你們覺得芭比娃娃的頭發(fā)是直發(fā)漂亮還是卷發(fā)漂亮，”(既然是卷發(fā)漂亮!)我們今天就一起來給媽媽畫卷發(fā)好嗎?三、展示卡片《媽媽的卷發(fā)》讓幼兒觀察卡片。)教師給幼兒發(fā)彩色筆和幼兒美術書?！皩殞殏?，今天你們把媽媽的卷發(fā)畫的都很漂亮，回家了把畫送給自己的媽媽好嗎?寶寶們畫畫，都畫的很累了，現(xiàn)在我們休息一會吧?；顒訙蕚溆彤嫲?、白紙?！籼剿鳈M線和豎線的畫法。交流畫格子的經驗?！艚處熜〗Y：小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。幫助幼兒復習、鞏固對各種幾何圖形的認識。［活動過程］教師戴著小白兔頭飾，走進教室，引起幼兒興趣。（2）再選出眼睛和耳朵的圖形，注意兩只眼睛，兩只耳朵的圖形要一樣，大小要相同。幼兒創(chuàng)作頭飾。游戲“圖形樂園”。向幼兒介紹六種圖形樂園：圓形樂園、正方形樂園、三角形樂園、梯形樂園、半圓形樂園、橢圓形樂園b．到圖形樂園玩的要求是：你的臉是什么圖形，就到什么圖形樂園里玩。提高手指動作的靈敏性，體驗手指游戲的快樂。（2）第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。（6）第五段：左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。評價活動。幼兒能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關的動作。今天老師帶來了一位客人，小朋友想知道是誰嗎？出示老母雞圖片，原來我們的客人是雞媽媽?！保?）提問“剛才雞媽媽唱的是什么？”幼兒跟著學唱第一句。出示第三張圖譜。（3）請個別幼兒來表演?；顒咏Y束。物質準備：頭飾、教育掛圖《領域活動教師演唱歌曲，幼兒欣賞。呼啦圈里放一些樹葉，讓幼兒邊聽錄音邊模仿微風，輕輕地對這些樹葉吹氣，看樹葉如何在地上跳舞，觀察不同的氣息會給樹葉帶來什么樣的變化。美工區(qū)：投放各種形狀的落葉，幼兒進行樹葉粘貼活動?；顒訙蕚洌赫n件、三段音樂錄音、小熊掛飾、音樂《快樂的小熊》活動過程：一、活動導入：小老鼠來了播放課件圖1：今天老師請來了一位朋友，你們看看是誰來了??？（小老鼠）是一只怎么樣的小老鼠啊？（可愛的）原來是一只可愛的小老鼠。（老師關注幼兒是否有節(jié)奏的學著小老鼠走路）2遍7）現(xiàn)在我們跟著小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什么東西等著我們。5）你覺得這個越變越大的東西到底是什么呢？（幼兒自由猜說）我們繼續(xù)跟著小老鼠向前走看看那個東西究竟是什么？（播放音樂A）睡覺1）播放課件圖4（一半身體）：那個東西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼兒自由說）2）你覺得他在干什么？你怎么知道它在睡覺呢？我給你們聽一聽這是什么聲音？（播放打呼嚕的聲音）（呼呼的打呼嚕聲音）3）你覺得這個大的動物是怎么睡覺的呢？我們來聽段音樂，請你來試試它睡覺的樣子（教師播放音樂C)。（反復23次）關于幼兒園小班藝術活動教案范文集合7設計意圖：媽媽是孩子最親近的人，但孩子對媽媽的了解卻很少。重點難點：觀察畫面，清楚地表達自己對畫面的理解。三、教師播放家長抱著孩子的照片，請幼兒進行分享。還應在以后的活動中讓幼兒能通過多種途徑感受到媽媽對孩子的愛，了解到媽媽對孩子無微不至地照顧，并能大膽表達自己對媽媽的喜愛之情。在教師的指揮下練習雙聲部合唱，體驗與別人協(xié)作的快樂。二、新授部分情景導入師：小朋友，你們愛你們的媽媽嗎？假若你與你媽媽走散了，你會怎么樣呢？講述故事提問：風兒問過誰？風兒捎給媽媽什么話？風兒是怎樣找媽媽的？發(fā)聲訓練學習新歌（1）、教師范唱，讓幼兒聽后談談自己的感受。（4）、幼兒跟唱，可采用多種形式演唱，教師隨時進行評價。（2）、請小朋友演唱所編歌曲（太陽回家了，月亮回家了，風兒風兒還在刮，他在找媽媽。真是讓老師高興極了！你們高興嗎？聆聽散文（風兒和我），安靜休息。
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