【正文】 在作業(yè)上寫明。期間,在輔助學生工作時,給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,教師才能從過去作為“道德說教者”,“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來,成為學生健康心靈的,健康品德的促進者,催化劑,引導學生學會自我調(diào)查,自我選擇. 兩個月以來，我在生活方面也學到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但在現(xiàn)實生活中，我們仔細想想真正能感悟到老師的愛的學生，絕對是孺子可教也。二、組織開展活動的魅力。班會的主題是“知榮辱，明是非”。教學更是實習的重點，在開始教學實習前，我先對要實習的班級進行了了解，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。在課余和學生交流，清楚的掌握學生的接受情況，并適時的弄一些有針對性的題目給他們練習。又過了一個月后期中考到了，感覺挺快的，三天的考試，我也去監(jiān)考了。他們真的挺不錯的，學習用心了好多。所以我課上就多數(shù)一些他們感興趣的東西來讓他們喜歡這門課，這樣學習的興趣上去了，成績就上去了。實習這兩個月，通過去宿舍走走，了解了大部分學生的情況，這樣對課上了把握和課下的輔導都是有很大幫助的。上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，基本本年級所有數(shù)學老師的課都聽過，并做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。這些經(jīng)歷都是以前沒有的，感覺當老師生活還是挺豐富的。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。短短的2個月實習生活（2?，F(xiàn)就本次實習工作總結(jié)如下：我于2月26號來到臧村二中報到，正式開始了我的實習生活。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。從兩個月的支教中我了解到，一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫教案——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋信息——自己寫反思——講評——鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學習的課堂教學。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。除此以外，通過不斷地反思，交流。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。兩個月以來，我在生活方面也學到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。當我準備聽誰的課時，我會事先了解她教什么內(nèi)容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點。同時，我也看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參與的情緒，學習的習慣。我不免有些擔心，因為真實的課堂與我在學校試講感覺真的很不一樣。發(fā)現(xiàn)這些問題后，我開始尋找解決方式，并向指導老師請教，爭取做好充分準備。雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔心自己做得不好。通過這幾個星期的實習，在教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質(zhì)量。：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。做一名好的班主任的確很難，不僅要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。當我漫步在實習學校的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”讓我覺得很溫暖聽他們說“老師好”的感覺真好，但是同時我也意識到，這是一份沉甸甸的責任，我必須認真對待這次的實習，為“老師”這個身份負責。從那時起，我就清楚地知道，自己已經(jīng)不僅僅是一名大學生了，我現(xiàn)在應該以一名老師的身份來完成這半年的實習生涯。因此，腳踏實地，虛心學習，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。首先我想談談自己在專業(yè)教學工作方面的收獲和心得。這樣的上課量應該說是比較合適的。我先是用兩周的時間對這兩個班級的基本情況做了一個大概的了解，并針對不同層次，不同學情的學生，制定了有針對性的授課計劃，分層教學。其次，我想就自己在實習期間擔任班主任工作的收獲談談自己的看法。也有人說：班主任是學校最苦的崗位。我的班級管理工作主要圍繞著以下四個方面開展：抓好班主任日常工作，了解學生的思想動態(tài)，組織和培養(yǎng)班集體，做好個別情況特殊學生的教育工作。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學里的實習生活當然沒有在xx校園里的生活安逸舒適。其中讓我感觸最終的是，對于每一位準教師而言，頂崗實習都是一步重要的棋，是我們師范類學生將理論與實踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié)。實習是我們成為優(yōu)秀教師的一個重要環(huán)節(jié)，是全方位的實戰(zhàn)訓練。在向原班主了解了班級的基本情況，和原來的老師確定了教學進度之后，我首先利用兩天的時間制定了一份教學計劃，接下來我就和我的指導老師開始了兩個人的聽課、評課活動。在實習期間，學校分配給我的指導老師還兼任生物、化學學科的課程，所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和卷子的重任，這項工作雖然看起來容易，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費大量時間的，每次我都會認認真真的坐在辦公桌前好幾個小時來批改作業(yè)、試卷，之后我會及時分析試卷，找出學生的不足，從而把握教學的重點。一次函數(shù)這一章，又是學生學習的一個難點，因為是學生第一次涉及函數(shù)，函數(shù)比較抽象，學生不容易理解，所以這一部分，上的速度要慢一點，而這一部分涉及的一次函數(shù)是初中階段要求掌握的幾種重點函數(shù)中的一種，如果這一部分學得好，將來對初二下學期學習反比例函數(shù)，初三學習二次函數(shù)有一定的幫助。我還利用晚自習的時間組織了幾次主題班會，其中比較正式的有兩次，分別是“團結(jié)就是力量”、“怎樣妥善處理人際關(guān)系”，通過這兩次主題班會的舉行，許多同學都在思想上有了一定的認識，在處理事情的時候，也比以前成熟多了。在學校，由于沒有保安，所以我們還擔任了安全巡邏員，張副校長每天安排5個值日老師，值日老師每天要在校園區(qū)進行巡邏簽到，負責課余時間學校的安全，同時，我們還充當了炊事員，放學時間要為學生打營養(yǎng)餐，要到學校的食堂幫忙刷卡，到學校的小賣鋪幫忙賣東西。當學生有厭學情緒或?qū)λ硞€學科不感興趣時，我們要從學科上下手，找到解決方法來幫助他們恢復興趣，而不是一味的責怪他們；對于所有的學生，我們都要一視同仁，當學生成績不理想，散失信心時，我們要多鼓勵他們，對于基礎(chǔ)較差的學生，我們也要多鼓勵他們，幫助他們，千萬不能看不起他們，如果我們看不起他們，會給他們的心理造成陰影，不利于他們的健康成長。