20xx秋北師大版語文五年級上冊第6單元《寓言兩則 刻舟求劍 鄭人買履》2-預(yù)覽頁
【正文】 人物 ，出身于韓國貴族家庭。他的著作后人稱 《 韓非子 》 。 d249。 1 鄭人買 履 鄭人 /有欲 /買履者，先 /自 度 /其足，而 /置之 /其坐。及反， 市罷， 遂 /不得履。 1 再讀課文，結(jié)合課下注釋，弄清詞語的意思，并能翻譯句子。 ” 反 歸取之。量長短 lǚ，鞋子 散集 到 ……去 量好的尺碼 寧可 用 同 “ 座 ” ，座位 指量好的尺碼 同 “ 返 ” ，返回 集市 終于 說說紅字的意思 指鞋 等到 等到 1 坐， 同“座”，座位 這是一種古文通假現(xiàn)象。 注意： 通假字要讀本字的音，解釋為本字的意思。 ?！? （固執(zhí)，迂腐，愚蠢，可笑） 1 寓意 ：諷刺那些做事不注意從實(shí)際出發(fā)，墨守成規(guī)，因循守舊的人。 ? 理解寓意，并指導(dǎo)實(shí)踐。秦莊襄王及秦王嬴政時(shí)，為丞相，封文信侯，門下有賓客三千。書寫成后， “ 布咸陽市門 ,懸千金其上，延諸侯游士賓客能增損一字者，予千金 ” 。 q236。遽 /契其舟，曰：“是 /吾劍 /之 所從墜?！? 楚人： 不慌不忙 十分自信 1 再讀課文，結(jié)合課下注釋理解詞語，翻譯課文。舟已行矣，而劍不行。 。 現(xiàn)實(shí)意義： 世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。 1 ? 自學(xué)提綱： ? 這兩則寓意有什么共同的寓意？ ? 在揭示寓意的方法上有何不同 1 共同的寓意： 諷刺了那些因循守舊、固執(zhí)己見，不知變通，不懂得根據(jù)客觀實(shí)際采取靈活對策的人。 1 ? 一、閱讀 《 鄭人買履 》 ，完成下列練習(xí) ? 《 鄭人買履 》 選自 ________，作者 ________， ________（朝代）人。 ? ①及反，市罷，遂不得履。 ? 2．為下列字注音。 ? ①是吾劍之所從墜。這個“多此一舉”的行為反映了什么？） ? （ 2）舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ ? （這個刻舟求劍的楚人“惑”的原因是什么？這給我們怎樣的啟示？） 8．課文中的鄭人和楚人的言行都十分可笑，請按要求默寫出有關(guān)句子
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