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小學慶元旦活動致辭-預覽頁

2024-11-15 13:16 上一頁面

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【正文】 ,引導學生開展有意義的課間活動,培養(yǎng)學生積極參與意識和合作能力。“星星在行動”樂游園活動和購物街活動(12月28日上午1:20—3:50)三、具體人員負責:總負責:z場地安全:z醫(yī)療、后勤:z活動場地:各班正副班主任兌獎區(qū)A檔獎品區(qū)(過關10項以上):B檔獎品區(qū)(過關510項以上)C檔獎品區(qū)(過關15項以上)承辦班級:一(2)班地點:大隊部購物區(qū)(1)位于操場中心擺開,可用桌子,可用墊子,但所有道具自行解決。(4)參與購物活動的學生必須熟悉英語購物用語,以便運用。游戲規(guī)則:聽數(shù)抱團時,不得因人數(shù)不符而互相推撞人。劃好六道跑道玩法:發(fā)令后,站在起點,用小棒把大皮球在自己的跑道上準確地趕到終點,先到的前三名獲勝。(起踢線低段5米中段2米高段3米)游戲名稱:巧算24承辦班級:三(3)活動地點:二(3)班給定四個自然數(shù),通過+,,247。低段過關為1根,中段為2根,高段為3根。達到要求的同學即可過關。游戲名稱:套圈承辦班級:五(3)活動地點:內操場(西)游戲規(guī)則:每個人有5次機會(5個圈),套中的礦泉水瓶相對應的獎品歸個人所有。中段2米,高段3米?!巴奈鑴印闭n間舞比賽12月31日下午。班主任進行督促檢查,每班評出十優(yōu)在月末參加學校展出評比。指揮員要口令清晰洪亮。有缺席者1人次扣1分。課間舞音樂:讀書摘抄筆記評委:4-6年級班長,記錄員張欣欣。多彩的童年是一個人夢想的寶庫,少年的夢想就是未來的夢想,一片自由的天空,一個色彩斑斕的童年,一段美好的回憶。(學生自己準備)參賽形式:各班先自行組織選出優(yōu)秀作品上交學校參加評比。(突出主題,體現(xiàn)元旦的歡樂氣氛)3.精心組織好“慶元旦班級聯(lián)歡會”,活動照片以個人留言的形式發(fā)給德育處。來歷、制作方法,增強學生對民族文化的興趣,同時培養(yǎng)他們的動手能力和體驗勞動的樂趣。備注:包餃子活動所有的器材和食材由學校食堂提供準備。(2)對學生進行分組,做好紀律組織工作。二、活動時間20xx年12月XX日三、活動地點地點:甌海區(qū)郭溪一小操場四、活動內容:1-3年級:1分鐘跳短繩 50米迎面趣味接力比賽;4—6年級: 跳“8”字繩比賽 50米迎面趣味接力比賽五、參賽職員(1)1分鐘跳短繩:全班;(2)跳“8”字繩比賽:全班;(3)50米迎面趣味接力:一年級:每班報:44人(男女不限)二年級:每班報:40人(男女不限)三年級:每班報42人(男女不限)四年級:每班報44人 (男女不限)五年級:每班報48人(男女不限)六年級:每班50人(男女不限)六、參賽辦法A、一分鐘的時間內,單人跳繩次數(shù)。名次設定:全班成績總和除以人數(shù),求出均勻數(shù),由高到低取前三名。D、比賽跳繩進程中可以停頓,以3分鐘結束時的總次數(shù)為最后成績。(1)每班面對面站好,每人只跑1次,各隊持棒排頭向對面跑去,將棒子傳交給對面排頭,排在隊伍后面;接棒者在接棒后迅速向前跑,順次進行,直至各隊最后一人。小學慶元旦活動方案6為了活躍學校氣氛,緩減師生的工作、學習壓力,加深師生情感,創(chuàng)建和諧校園,經(jīng)行政會研究決定,定于12月底舉行全校師生聯(lián)歡會。節(jié)目內容要積極、健康、向上。主任:俞文(兼) 副主任:方劍、程國清、李衛(wèi)芳(一)節(jié)目策劃組組長:俞文成員:方劍、程國清、李衛(wèi)芳、施濟平、宋順德職責:A、方劍、程國清、李衛(wèi)芳:負責組織各班、各教師演出節(jié)目的報名、審查與驗收。督促節(jié)目排練。準備音響等設備。C、胡順發(fā)、程藝發(fā):書寫會場標語,協(xié)助布置會場。C、班主任:負責演出期間的安全及紀律。D、遇到現(xiàn)場突發(fā)事件,所有行政人員、保衛(wèi)組成員、班主任都必須到場,及時處理突發(fā)事件。小學慶元旦活動方案7一、活動主題:歡樂游園 快樂童年二、活動目的20xx年元旦來臨之際,少先隊大隊部為了豐富學生的校園生活,為學生搭建一個展示才華的舞臺,特根據(jù)小學生的年齡特點,以班為單位舉行一次游藝會。五、活動辦法全校分成六個活動區(qū)域,每個區(qū)域有班主任和科任老師負責。二、活動時間:12月31日下午三、活動地點:各班教室四、活動內容:以“慶元旦 迎新年”為主題舉辦聯(lián)歡會。五、具體要求:各班以“慶元旦 迎新年”為主題出一期慶元旦手抄報。每位學生為父母、親人、老師或同學準備一份親手制作的新年賀卡,活動當天在本班予以展示。每個年級組分別評選出一類班級1個、二類班級1個、三類班級1個?;顒訒r間要確保整個下午,學校統(tǒng)一放學,不得提前。小學慶元旦活動方案9一、活動目的:1.豐富學生的校園生活,為學生提供社會商場實踐平臺,進行一次消費、財商教育,以一次有意義的活動來迎接新年。二、活動時間:20xx年xx月xx日(第十八周星期三)三、活動地點:學校操場或各班教室四、活動組織形式:以班級為單位,每班設一個攤位五、活動對象:全校師生、應邀的芳莊學校師生代表六、活動準備:1.根據(jù)活動方案,各班發(fā)出倡議,動員學生周末在家準備好義賣物品1~2件。可以設計廣告宣傳語,制作宣傳海報,做到集思廣益,有創(chuàng)意,能吸引顧客光臨。崗位可以輪流,班主任要事先做好安排。在義賣活動時與芳莊學校學生交換,結交校外朋友。播報后將稿件留在播音處存檔。4.每班的展臺都要準備一個收納盒,學生購買物品所花費的錢幣全部放到收納盒中,由專人保管,以免丟失。4.每件物品都明碼標價,單件商品價格不超過20元。(3)當廣播響起《紅領巾之歌》這首歌時,各中隊排好二路縱隊,按照廣播操的進場順序,到操場開始進行紅領巾歡樂集市義賣活動。3.班主任負責各班級義賣活動管理,布置好義賣展臺(各班班牌放展臺上)。7.在活動中還需要保持校園衛(wèi)生,不亂丟紙屑,各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。10.活動時,各落段領導要到各班考察義賣情況。買東西時,雙方可以互相交換友誼卡。3.各班還可以邀請對活動感興趣的學生家長來校參與活動。硬筆書法16開,裝裱成3445cm。六、作品選送時間12 月26日(周五)前以班級為單位,每班很多于5 幅作品,教師作品每年段很多于2幅,由年段長負責搜集。(1)以班級為單位,組織展開內容豐富、情勢多樣的書法、繪畫活動,要發(fā)動全體學生參與,到達每個學生最少參加一項藝術活動的要求。(1)學校組織評委評選作品,并統(tǒng)計級部、班級和個人獲獎情況。十、保障措施各班接到通知后要高度重視,認真組織落實,確保本次活動有序進行。活動旨在讓學生在游園中陶冶情操,在游園中獲取知識,在游園中培養(yǎng)活動能力,促進學生全面、健康的成長。上午8:30,下午1:30學生開始游園。在12月30日下午各班級利用空閑時間布置好場地,并在班級門前顯眼處粘貼一張全開紙的班級宣傳海報,介紹有關本班級活動游戲的名稱、規(guī)則等。班主任為本班節(jié)目的負責人,每班另安排一位協(xié)助教師(一年級安排兩位協(xié)助老師),負責教師與協(xié)助老師要共同維持游園活動的安全秩序?;顒忧鞍嘀魅卫蠋熞驅W生宣講活動規(guī)則,并注意安全教育,反對弄虛作假。小學慶元旦活動方案12一、活動目的:為讓學生充分感受中華漢字的博大精深,進一步感受漢字的有趣和神奇。書寫正確可得一分。即可得1分。搜集象形字符號詞語接龍卡片5. 對聯(lián)活動教室布置:課題組成員猜字謎:楊黎霞 詞語接龍:高志山看圖猜詞:王虎 我比你猜:龍翠榮歇后語:湯小寶 象形字:曾福志攝像:趙定山 安全:陳磊五、活動注意事項活動前,各班要適當布置,安排好出口入口、活動當天,各班要利用早自習時間對本次活動進行相關的講解,并做好活動時的紀律和衛(wèi)生的教育。30號下午1:30師生在操場集合,齊唱《新年好》由陳校長宣布游藝活動開始,學生參加游藝活動。使學生在活動中得到鍛煉,增進同學之間的友誼。八、具體人員安排:為了增進師生之間的情誼,除各班班主任外,其他老師也將參與到各個班級,與同學們聯(lián)歡。活動時,前黑板和教室可以適當?shù)牟贾?。?)活動期間嚴禁學生在操場內逗留。希望全體師生以主人翁的態(tài)度積極參與。四、活動對象:學前班、1—6年級的學生。教師出四個節(jié)目(語數(shù)教研組歌出一個節(jié)目,藝術組教師分在語數(shù)組中,團結、江西教師各出一個節(jié)目)。喜聞樂見的民族舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術等。特別要求四(1)班必須是課本劇。表演形式:占30%,節(jié)目的選擇編排富有個性和創(chuàng)新??傮w印象:占10%,包括參與面大小,上臺退臺緊湊有秩序,演出時間適中,服裝、道具選擇及使用得體。記(累)分員:周映輝、張文武、張樹明。九、注意事項少先隊大隊部負責節(jié)目的收集整理、主持人的選拔。在各項活動中,增強教師團隊協(xié)作精神。各組組長聯(lián)系各組成員保證參賽教師準時到場參加比賽。教職工娛樂活動是一項長期活動,要在活動過程中不斷總結經(jīng)驗,完善活動內容與方式,以求實效。十、競賽項目及比賽方法繩舞飛揚(跳長繩):(器材準備:長繩2根)每組10人參加比賽,男4人女6人,2人負責搖繩,10人跳過的總數(shù)量累加。在跑動過程中,一律不許用手觸球。同心同德(定點投籃):(器材準備:籃球2個)每位教師可投籃5 次。踩氣球:每人腳綁3個氣球,堅持到最后氣球完好無損者
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