【正文】 發(fā)揮職能作用，與上級職能部門建立廣泛聯(lián)系，充分利用中央對三農(nóng)問題的優(yōu)惠政策，積極爭項(xiàng)目建設(shè)資金，認(rèn)真開展工作，突出工作成效。四、以作用突出，富于成效為原則，提高服務(wù)效果要作好以下四個(gè)方面的工作：繼續(xù)實(shí)施“成校+農(nóng)戶”辦學(xué)模式，與農(nóng)民建立生產(chǎn)、管理、營銷等協(xié)作關(guān)系，使參與合作的農(nóng)民受益，提高農(nóng)村成人教育在農(nóng)民心目中的地位，提高辦學(xué)效益。要加強(qiáng)培訓(xùn)管理。這是農(nóng)村成人教育的核心任務(wù)。努力完成縣局下達(dá)的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村各級各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，農(nóng)村投資的項(xiàng)目技術(shù)培訓(xùn)等各項(xiàng)培訓(xùn)工作，爭取各類成人教育培訓(xùn)達(dá)到一千人次。堅(jiān)持突出內(nèi)涵發(fā)展。積極實(shí)施農(nóng)村人才培訓(xùn)工程全面提高農(nóng)村勞動(dòng)者的文化素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，是成1人教育的工作任務(wù)，農(nóng)村人才培訓(xùn)工作包括以下幾個(gè)方面：（1）農(nóng)村科技致富新戶主培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)本鎮(zhèn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和一村一品的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要確定，為蔬菜高產(chǎn)栽培技術(shù)、蔬菜新品種的選擇，直線育肥豬技術(shù)，甜玉米生產(chǎn)技術(shù)，肉雞飼養(yǎng)技術(shù)等，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，本著實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，進(jìn)行短、平、快的培訓(xùn)，校文化技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)勞動(dòng)力總數(shù)的30%，鎮(zhèn)村兩級普及型實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，造就出一大批科技示范戶、農(nóng)村致富帶頭人，種田明白人，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)人。我們要根據(jù)用工單位需求和本人的就業(yè)要求，積極開展引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。（4）繼續(xù)實(shí)施富民工程。要多引進(jìn)名、優(yōu)、特、稀、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種，充分發(fā)揮基地的教育效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，今年要建設(shè)１－２個(gè)示范基地，兩個(gè)以上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使基地真正發(fā)揮示范輻射作用。爭取學(xué)校檔案工作更趨科學(xué)、規(guī)范。一、指導(dǎo)思想以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“一堵、二掃、三提高”及“以培代掃”的原則，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)。在鎮(zhèn)中心校和上級教育主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校及其有關(guān)單位密切配合，按照“實(shí)事求是、分類指導(dǎo)、全面推進(jìn)”的原則，嚴(yán)格對照相關(guān)要求，全面掃除青壯年文盲，使青壯年脫盲人員普遍接受繼續(xù)教育，在鞏固掃除文盲成果的基礎(chǔ)上將青壯年非文盲率不斷提高，完成掃盲工作的各項(xiàng)任務(wù)。各校要收集、整理文盲檔案資料，并建立掃盲電子檔案，形成完整的文盲基本情況資料，為今后一階段有針對性、有重點(diǎn)地開展掃盲工作打好基礎(chǔ)。在青壯年脫盲學(xué)員中開展各種形式的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)及各類專項(xiàng)教育活動(dòng)，定期進(jìn)行檢查督促；組織掃盲學(xué)習(xí)和鞏固提高學(xué)習(xí)，切實(shí)鞏固、擴(kuò)大掃盲工作成果，全力杜絕新生文盲。12月份：組織脫盲考試，上報(bào)報(bào)表，總結(jié)全年的工作。農(nóng)村成人教育要為農(nóng)村服務(wù)這是無可爭議的共識，而關(guān)鍵是教育與農(nóng)村之間怎樣能夠?qū)印Ⅰ詈?。所以我們一方面不僅要重視農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的長、中、短班的課堂理論培訓(xùn)；而且更重要的是要走出課 堂，到庭院、到田間與農(nóng)戶零距離接觸，了解他們?nèi)笔裁醇夹g(shù)、知道急需想學(xué)什么知識，幫助制定發(fā)展經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，實(shí)地進(jìn)行面對面指導(dǎo)。我們要看清農(nóng)村形勢、了解農(nóng)民想法，要針對農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)民實(shí)際，有效地開發(fā)農(nóng)村成人教育的潛在功能，把農(nóng)村成人教育定位在為新農(nóng)村服務(wù)的大平臺上，既掌握成人教育自身的教育規(guī)律，又掌握農(nóng)村發(fā)展的社會規(guī)律，充分發(fā)揮教育的功能，讓農(nóng)村成人教育在新形勢、新情況面前，學(xué)會科學(xué)思維、轉(zhuǎn)變陳舊觀念、永遠(yuǎn)與時(shí)俱進(jìn)、理清工作思路，做到務(wù)實(shí)求真，不斷開拓創(chuàng)新。以農(nóng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為動(dòng)力，以農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校為平臺，著力加強(qiáng)各類鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)，積極探索農(nóng)村新型人才培養(yǎng)新模式，鄉(xiāng)土人才已成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的生力軍。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，抓基層打基礎(chǔ)，固本強(qiáng)基是關(guān)鍵。成人學(xué)校設(shè)有文體室、授課室、電教室、圖書室，兼掛“老年文體活動(dòng)中心”牌子。這一經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式最終要靠產(chǎn)業(yè)化人才作為鏈接來推動(dòng)和發(fā)展。鄉(xiāng)土人才富有創(chuàng)新精神，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的實(shí)踐中作出了較大的貢獻(xiàn)。如：開展種植技術(shù)、果樹修剪、民間刺繡工藝制作培訓(xùn)等，能極大地提高農(nóng)民的科技意識和技能水平。用好存量人才，挖掘潛在人才，引進(jìn)緊缺人才，培養(yǎng)后繼人才，儲備未來人才，全面提高農(nóng)村鄉(xiāng)土人才的數(shù)量和質(zhì)量，這是擺在我們面前的重要課題。農(nóng)業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)村是我國政權(quán)的基礎(chǔ)，農(nóng)民是我國國民的基 礎(chǔ)。沒有農(nóng)業(yè)的振興、農(nóng)村的穩(wěn)定、農(nóng)民的富裕，就沒有中華民族的振興、中國社會的穩(wěn)定和中國百姓的