農(nóng)村小學(xué)骨干教師高級(jí)研修班-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 提高，而且在教學(xué)方面有了更大收獲，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，極大地豐富了自己的教法，使自己進(jìn)一步了解了教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略。文教授在講座的過(guò)程中用教學(xué)案例讓我們真正理解學(xué)習(xí)策略的分類(lèi)，以便在實(shí)際教學(xué)中能準(zhǔn)確運(yùn)用。我們都知道教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是給學(xué)生設(shè)計(jì)的目標(biāo)，但是我們?cè)趯?shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)是否都做到了這一點(diǎn)？通過(guò)聽(tīng)了大興附小韓校長(zhǎng)的講座后我知道我自己沒(méi)有做到，不僅在課堂教學(xué)中看不到學(xué)生，而且在書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)時(shí)也沒(méi)有看到學(xué)生。一節(jié)好課并不是表面上的熱熱鬧鬧，而是需要從多維度進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，更重要的是學(xué)生在這節(jié)課的反應(yīng)如何，學(xué)生學(xué)到了什么本領(lǐng)技能，養(yǎng)成了何種學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了何種情感。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)謂，不要怨言“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。從她們身上我看到了如下幾點(diǎn)： 〈一〉要留給學(xué)生思考的時(shí)間和空間學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我們新教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)師生之間的情感交流。運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。通過(guò)培訓(xùn)我真正感受到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任，我們從專(zhuān)家教授身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。能正確讀寫(xiě)文中的詞語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)任務(wù)【通文習(xí)詞】用猜字謎，辨別形近字，換偏旁，多音字，解釋字的意思等方法學(xué)習(xí)本課生字。想一想作者按什么順序介紹頤和園的？文章的結(jié)構(gòu)是____________，我可以給文章分段。 di224。 zizhū h243。shī zizī t224。 huī hu225。（20分）讀一讀，選一選。反思卡：四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)生自主學(xué)習(xí)操作卡姓名：______課題：（第二課時(shí)）備課教師：李蘇芳導(dǎo)學(xué)卡：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀課文。二、學(xué)習(xí)任務(wù)【欣賞名園】默讀課文25自然段，想想每到一處，看到哪些景物？景物的特點(diǎn)分別是什么？“﹏”劃出重點(diǎn)詞句。3．根據(jù)導(dǎo)游情況，評(píng)出導(dǎo)游的等級(jí)（特級(jí)導(dǎo)游、一級(jí)導(dǎo)游、二級(jí)導(dǎo)游等）。游船（）在湖面（）幾乎（）。這是按照由____________到____________的順序介紹的。在“神情氣爽”一詞中“爽”字應(yīng)取第（）種解釋。（在日記本上寫(xiě)）反思卡：第五篇：小學(xué)骨干教師高級(jí)研修班有感小學(xué)骨干教師高級(jí)研修班有感懷著特別忐忑、激動(dòng)、興奮的心情，在7月25日的7點(diǎn)30分踏上了去往濟(jì)南的長(zhǎng)途汽車(chē)，參加山東省2015年小學(xué)骨干教師高級(jí)研修班（第三期）的學(xué)習(xí)，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@樣的省級(jí)會(huì)議，而且參加的人員都是各地市的專(zhuān)家、學(xué)者，所以緊張，我們要學(xué)習(xí)什么，該怎樣做，怎樣才能做得更好，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)未知數(shù)，也管不了那么多，勇往直前就好。在開(kāi)班典禮上，張福建老師對(duì)遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路與特點(diǎn)作了簡(jiǎn)要介紹，明確了小學(xué)遠(yuǎn)程研修的時(shí)間安排和主要任務(wù)，以及省專(zhuān)家的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，并提出建議，為下一步工作指明了方向。如何將信息技術(shù)與教育深度整合，如何用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)改造教與學(xué)，繆老師為我們指點(diǎn)迷津。孩子是個(gè)哲學(xué)家，有自己的思考，他們也是個(gè)研究者，不能本末倒置。哎！我家里的數(shù)學(xué)課外讀物也就只有幾本，更何況學(xué)生，我也從來(lái)沒(méi)有把數(shù)學(xué)課外讀物介紹給學(xué)生看過(guò)，繆老師說(shuō)不僅要讀，而且還要深度閱讀，可以做記號(hào)，做標(biāo)記，心情好了可以用笑臉表示，弄不明白的可用問(wèn)號(hào)，需要記住的可用三角號(hào)，也可以在一邊批注、解釋等等，切不可空白一片?？娎蠋煼彩钦J(rèn)為好的東西一定要收集起來(lái)，比如ppt中的圖標(biāo)很漂亮好看，它就會(huì)收集在ppt和word中，在軟件的學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)，想辦法解決，時(shí)間長(zhǎng)了怕自己忘記，及時(shí)收錄在疑難問(wèn)題本上，以便隨時(shí)隨地查看。六、以寫(xiě)逼學(xué)。
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