農(nóng)安縣小學(xué)東北片區(qū)校園足球聯(lián)賽決賽實(shí)施方案-預(yù)覽頁
【正文】 011年啟動，已經(jīng)進(jìn)行了5年。開幕式結(jié)束后，很多隊(duì)員都留在場地觀看其他學(xué)校的表現(xiàn)，穆爾扎提?買買提就是其中之一?！睋?jù)了解，自2009年新疆開始推廣校園足球以來，目前中小學(xué)生參加足球活動的人數(shù)由原來的3萬多人增加到現(xiàn)在的十多萬人；直接參加新疆、地、州、縣、鄉(xiāng)足球比賽的中小學(xué)生由原來的2000多人增加到現(xiàn)在的1萬多人。而對新疆來說，也將迎來更好的發(fā)展機(jī)遇，新疆已經(jīng)被列為全國校園足球改革的試驗(yàn)區(qū)?！敖邮帧毙@足球這個(gè)大工程的教育部門也沒有閑著，他們已經(jīng)開始了更為細(xì)致的工作。據(jù)了解，作為全國足球改革試點(diǎn)省區(qū)，新疆維吾爾新疆將重點(diǎn)普及校園足球運(yùn)動。具體方案如下：一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)根據(jù)國家體育總局、教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》要求，為全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)拼搏意識和團(tuán)隊(duì)精神，在我校現(xiàn)有校園足球活動的基礎(chǔ)上，更加廣泛地開展青少年校園足球活動，普及足球知識和技能，形成以學(xué)校為依托，體教結(jié)合，可持續(xù)發(fā)展的青少年足球人才培養(yǎng)體系。六、注意事項(xiàng)頒發(fā)校園足球班級聯(lián)賽方案，各班嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，按時(shí)組織班級參賽。比賽中堅(jiān)持“友誼第一，比賽第二”的作風(fēng)。上場隊(duì)員必須身著運(yùn)動服及運(yùn)動鞋或足球鞋。七、比賽時(shí)間和規(guī)則各班級隊(duì)員要提前5分鐘到操場上，某隊(duì)遲到15分鐘以上按自動棄權(quán)處理，本場裁判有權(quán)判該隊(duì)本場比賽0：2失敗。（淘汰制點(diǎn)球決勝辦法：由比賽結(jié)束時(shí)場上的各5員全部輪流踢。2018年3月12日第四篇：校園足球聯(lián)賽實(shí)施方案寇店一中校園足球聯(lián)賽實(shí)施方案為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，推進(jìn)我校基礎(chǔ)體育工作的進(jìn)一步發(fā)展，讓校園足球的發(fā)展有更好的延續(xù)性。在校內(nèi)開展足球運(yùn)動項(xiàng)目，讓廣大學(xué)生在足球活動中，通過趣味性活動和競賽等多種形式，增強(qiáng)合作互助的團(tuán)隊(duì)觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自身的體質(zhì)健康水平。幸福一場比賽應(yīng)由兩隊(duì)參加，每隊(duì)上場隊(duì)員不得多于7人，其中必須有1人為守門員。七、比賽時(shí)間和積分方法某隊(duì)遲到15分鐘以上按自動棄權(quán)處理，本場裁判有權(quán)判該隊(duì)本場比賽0：2失敗。進(jìn)入淘汰賽后，若在比賽時(shí)間內(nèi)不能決出勝負(fù)，立即進(jìn)行點(diǎn)球決戰(zhàn)。八、犯規(guī)與不正當(dāng)行為裁判員認(rèn)為如果隊(duì)員草率地、魯莽地或使用過分的力量在雙方進(jìn)行爭搶或?qū)Ψ疥?duì)員控制球時(shí)實(shí)施鏟搶，被視為嚴(yán)重犯規(guī)，判給對方直接任意球，可根據(jù)犯規(guī)嚴(yán)重情況給予黃牌警告或罰出場。將球放定在犯規(guī)地點(diǎn)。球踢出后沒有碰到本方隊(duì)員或?qū)Ψ疥?duì)員、踢任意球者再次觸球示為重踢，判給對方在原地點(diǎn)踢間接任意球。（二）點(diǎn)球罰球點(diǎn)球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。（四）球門球罰球門球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。球員個(gè)別打架，立即被出示紅牌。球隊(duì)要在比賽前15分鐘到場，球隊(duì)負(fù)責(zé)人在比賽前5分鐘要將參賽隊(duì)員名單交由工作人員核對。十一、互踢球點(diǎn)球決勝的規(guī)定（淘汰制點(diǎn)球決勝辦法）互踢球點(diǎn)球程序：由比賽結(jié)束時(shí)場上的各5員全部輪流踢。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持局里制定的“龍頭牽動，城鄉(xiāng)互動，項(xiàng)目驅(qū)動，整體推動”的原則，努力做到縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間的教育差距，辦好每所學(xué)校，關(guān)注每一個(gè)孩子，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，辦好人民滿意的教育。互助交流，共同提高。(二)充分發(fā)揮合作協(xié)作功能，推進(jìn)教育教學(xué)管理一體化。努力促進(jìn)區(qū)域內(nèi)學(xué)科間、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)間、骨干教師間的合作與交流活動，提高領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)水平和教師的執(zhí)教能力。積極參加區(qū)域內(nèi)校長論壇、業(yè)務(wù)校長論壇活動，提升管理水平。(三)充分發(fā)揮互助交流功能，促進(jìn)溝通學(xué)習(xí)共同提高。(四)充分發(fā)揮展示激勵(lì)功能，促進(jìn)優(yōu)勢拓展。通過開展學(xué)生學(xué)科競賽、文體活動、社會實(shí)踐等活動，關(guān)注“三生”的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長。三開放內(nèi)容：(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校中華經(jīng)典教育工程活動工作的做法和今后的打算?？磳ｎ}片，進(jìn)一步了解學(xué)校的風(fēng)采、中華經(jīng)典教育
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