【正文】 文寫作的難點(diǎn)。B事項(xiàng)：（內(nèi)容多而重要的分條列項(xiàng)即列出層義，或用小標(biāo)題或用句子表達(dá)）請輸入關(guān)鍵字 。能夠省略某一部分。在一篇公文中，兩種方法可以互相交叉，即以一種方法為主，在某一部分即某一層次中用另一種方法。請輸入關(guān)鍵字 C結(jié)尾：（可以不要）常見有： 一是各文種專用語如：“請予批準(zhǔn)”、“特此通知”等。必須事前行文，一事一文?？梢允∪グl(fā)文機(jī)關(guān)。一寫情況依據(jù)（往往用“目前”開頭），二寫目的說明（用“為...”開頭）。21read 文摘 雜志 青年文摘。在正文之后（隔一行）注明附件名稱和順序。報(bào)告和總結(jié)、調(diào)查報(bào)告的寫法大同小異?！菊摹糠N類繁多，正文內(nèi)容有差異。這種開頭稱為概述式。可以簡要敘述一下工作過程。常常占五分之一篇幅?！肚嗄晡恼犯骷壐黝愋姓C(jī)關(guān)每年都要作這種總結(jié)式的報(bào)告。講清工作開展情況，或問題發(fā)生的原委，事項(xiàng)的起因和經(jīng)過。寫基本看法，解決問題的建議和辦法。青年文摘 文摘 雜志 雜志社 青年文摘最后寫發(fā)文機(jī)關(guān)或個(gè)人，蓋章，寫發(fā)文時(shí)間。《青年文摘》網(wǎng)站【標(biāo)題】靈活，甚至只有“通知”這一部分（內(nèi)容不大重要又是周知的）。如：“現(xiàn)將《＊＊＊辦法》發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。公文語言功夫的核心是選詞。一是開頭用語，用來表示行文目的、依據(jù)、原因，伴隨情況等。三是過渡用語。五是稱謂用語。公文主文結(jié)構(gòu)，是指除了公文格式外部組織形式即文頭、主文和文尾及其各項(xiàng)設(shè)置之外的公文核心部分。二、正文1．主送機(jī)關(guān)面向機(jī)關(guān)全體人員或者社會群體的，公務(wù)是周知的、重大的，常常不寫；注意工作實(shí)際中組織關(guān)系2．正文A．原由：一是依據(jù)：情況：敘述時(shí)間、單位、地點(diǎn)、人物和事件等；常用“目前…”類時(shí)間狀語；簡介人物及事跡文件：常用“根據(jù)…”；往往是一句話意義：議論：常用“是…”作用：常用“將使…”二是目的：常用“為…”原由部分可省略，或只省略依據(jù)、目的之一。各部分相互之間無緊密聯(lián)系，獨(dú)立性強(qiáng)，但共同為說明主旨服務(wù)。要求重輕有序：重要的放在前邊，依次類推。在一篇公文中，兩種方法可以互相交叉，即以一種方法為主，在某一部分即某一層次中用另一種方法。C結(jié)尾：可以不要常見有：一是各文種專用語如：“請予批準(zhǔn)”、“特此通知”等。必須事前行文，一事一文。可以省去發(fā)文機(jī)關(guān)。分層分項(xiàng)寫清具體要求，并說透理由，提出充足的事實(shí)和理論根據(jù)。是隨同請求的有關(guān)材料、圖表或其它文件。不要求上級批復(fù)，行文較長。標(biāo)題一般是：“事由＋報(bào)告”。政府及機(jī)關(guān)單位都要在大會上作此種工作報(bào)告。百字上下。安排形式有條陳式、小標(biāo)題式、階段式和貫通式。常常占三分之一篇幅。講清工作開展情況，或問題發(fā)生的原委，事項(xiàng)的起因和經(jīng)過。報(bào)告要用事實(shí)說話，以敘述為主，敘議結(jié)合。通知模式通知是批轉(zhuǎn)下級公文、轉(zhuǎn)發(fā)上級或不相隸屬機(jī)關(guān)公文、發(fā)布規(guī)章、傳達(dá)事項(xiàng)和任免干部所用的公文。但批轉(zhuǎn)性通知的標(biāo)題按照《辦法》“準(zhǔn)確簡要”的規(guī)定，省略文種，即：“批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)＋始發(fā)機(jī)關(guān)原文標(biāo)題”?！笔马?xiàng)性通知：原由＋事項(xiàng)＋結(jié)語特此通知會議通知：名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員、報(bào)道時(shí)間和地點(diǎn)、需帶材料等任免通知：格式固定附件可有可無發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)題中有發(fā)文機(jī)關(guān)并且標(biāo)題下有發(fā)文時(shí)間的不署。它是特殊規(guī)范化的文體，具有其它文體所沒有的權(quán)威性，有法定的制作權(quán)限和確定的讀者，有特定的行文格式(注意：比模式更進(jìn)一步)并有行文規(guī)則和辦理辦法。公文語言功夫的核心是選詞。一是開頭用語，用來表示行文目的、依據(jù)、原因，伴隨情況等。三是過渡用語。五是稱謂用語。公文主文結(jié)構(gòu)，是指除了公文格式(外部組織形式即文頭、主文和文尾及其各項(xiàng)設(shè)置)之外的公文核心部分。(面向機(jī)關(guān)全體人員或者社會群體的，公務(wù)是周知的、重大的，常常不寫；注意工作實(shí)際中組織關(guān)系)：一是依據(jù)：情況：敘述時(shí)間、單位、地點(diǎn)、人物和事件等；常用“目前?”類時(shí)間狀語；簡介人物及事跡文件：常用“根據(jù)?”；往往是一句話意義：議論：常用“是?”作用：常用“將使?”原由部分可省略，或只省略依據(jù)、目的之一。各部分相互之間無緊密聯(lián)系，獨(dú)立性強(qiáng)，但共同為說明主旨服務(wù)。要求重輕有序：重要的放在前邊，依次類推。這種方法的好處是邏輯嚴(yán)密，能說明問題。不重要內(nèi)容分項(xiàng)可用分段甚至加分號(；)的形式。請示是向直接上級請求指示、批準(zhǔn)的公文。如：《學(xué)校關(guān)于創(chuàng)辦報(bào)的請示》?！菊摹?。2。3。是隨同請求的有關(guān)材料、圖表或其它文件。不要求上級批復(fù)，行文較長。【主送機(jī)關(guān)】與請示相同。：工作時(shí)間、地點(diǎn)、背景、條件或各項(xiàng)工作的開展情況。：這是主體。：要有觀點(diǎn)、看法和規(guī)律，又要有具體的典型事例以及理論分析。常常占三分之一篇幅。如有附件，與請求相同寫法。根據(jù)其作用分為五種：發(fā)布性通知、批轉(zhuǎn)性通知、事項(xiàng)性通知、會議通知和任免通知?！菊摹堪l(fā)布性通知和批轉(zhuǎn)性通知的正文：“主體(發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)的文件)+批語”。它是特殊規(guī)范化的文體，具有其它文體所沒有的權(quán)威性，有法定的制作權(quán)限和確定的讀者，有特定的行文格式（注意：比模式更進(jìn)一步）并有行文規(guī)則和辦理辦法。公文語言功夫的核心是選詞。一是開頭用語，用來表示行文目的、依據(jù)、原因，伴隨情況等。三是過渡用語。五是稱謂用語。公文主文結(jié)構(gòu)，是指除了公文格式（外部組織形式即文頭、主文和文尾及其各項(xiàng)設(shè)置）之外的公文核心部分。二、正文1．主送機(jī)關(guān)（面向機(jī)關(guān)全體人員或者社會群體的，公務(wù)是周知的、重大的，常常不寫；注意工作實(shí)際中組織關(guān)系）2． 正文A． 原由：一是依據(jù)： 情況：敘述時(shí)間、單位、地點(diǎn)、人物和事件等； 常用“目前…”類時(shí)間狀語 ；簡介人物及事跡文件： 常用“根據(jù)…”；往往是一句話 意義：議論：常用“是…” 作用 ：常用“將使…”二是目的：常用“為…”原由部分可省略，或只省略依據(jù)、目的之一。各部分相互之間無緊密聯(lián)系，獨(dú)立性強(qiáng)，但共同為說明主旨服務(wù)。要求重輕有序：重要的放在前邊，依次類推。這種方法的好處是邏輯嚴(yán)密，能說明問題。不重要內(nèi)容分項(xiàng)可用分段甚至加分號（；）的形式。請示模式請示是向直接上級請求指示、批準(zhǔn)的公文。如：《學(xué)校關(guān)于創(chuàng)辦＜校園文學(xué)＞報(bào)的請示》?！菊摹?。同時(shí)，依據(jù)實(shí)際情況，提出切實(shí)可行的處理意見，作為上級機(jī)關(guān)進(jìn)行判斷和指示的參考。是隨同請求的有關(guān)材料、圖表或其它文件。不要求上級批復(fù)，行文較長?！局魉蜋C(jī)關(guān)】與請示相同。：工作時(shí)間、地點(diǎn)、背景、條件或各項(xiàng)工作的開展情況。：這是主體。：要有觀點(diǎn)、看法和規(guī)律，又要有具體的典型事例以及理論分析。常常占三分之一篇幅。如有附件，與請求相同寫法。根據(jù)其作用分為五種：發(fā)布性通知、批轉(zhuǎn)性通知、事項(xiàng)性通知、會議通知和任免通知。【正文】發(fā)布性通知和批轉(zhuǎn)性通知的正文：“主體（發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)的文件）＋批語