全國(guó)新華書店業(yè)務(wù)技能大賽之圖書造型項(xiàng)目決賽取得圓滿成功（共五則）-預(yù)覽頁
【正文】 書店集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理王忠義等領(lǐng)導(dǎo)出席了圖書造型項(xiàng)目決賽的開幕式。他表示，弘揚(yáng)傳統(tǒng)、與時(shí)俱進(jìn)是大賽的核心理念，他希望崗位練兵活動(dòng)可以在新華書店中蔚然成風(fēng)，新華書店的優(yōu)良傳統(tǒng)能夠在愛崗敬業(yè)的業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練中不斷發(fā)展，希望新華精神在知書、愛書、提高員工文化內(nèi)涵的培訓(xùn)中得到充分體現(xiàn)。在圖書造型項(xiàng)目決賽中涌現(xiàn)出了“榜樣的力量”、“水鄉(xiāng)紹興”、“藏書閣”、“絲路明珠”、“火之韻——黨的光輝照我心”等一批優(yōu)秀作品，令人嘆為觀止。在此，我向獲獎(jiǎng)選手表示衷心的祝賀，向奮戰(zhàn)在一線的新華書店全體員工表示由衷的敬意和親切的慰問！新華書店已有75年的光榮歷史。因?yàn)?5年來新華書店適應(yīng)革命、建設(shè)、改革形勢(shì)的變化，緊跟時(shí)代、創(chuàng)業(yè)奮斗，今天已成為出版發(fā)行領(lǐng)域的航空母艦。大家用精湛的技術(shù)服務(wù)在艱苦的第一線，創(chuàng)造出這樣好的業(yè)績(jī)，充分反映了我們這支隊(duì)伍的精神面貌。新華書店的早期改革發(fā)展走了一些彎路，比如一些地方新華書店“三權(quán)”下放后，新華書店品牌丟失、實(shí)力削弱、網(wǎng)點(diǎn)縮小。相信擁有這樣一批新華書店優(yōu)秀員工的支持，我們改革發(fā)展的目標(biāo)一定能夠達(dá)到，新華書店的活力一定會(huì)更加迸發(fā)出來，絕不辜負(fù)老一輩革命家創(chuàng)造的這塊金字招牌。這是我們獨(dú)享的商業(yè)品牌，新華人要保護(hù)它，發(fā)展它，完善它，要進(jìn)一步聯(lián)合重組、充實(shí)提高，把這個(gè)主渠道做大做強(qiáng)。在當(dāng)前多媒體、多渠道的文化傳播環(huán)境下，新華書店的工作已經(jīng)不僅僅局限于單純的買書賣書，而是利用先進(jìn)技術(shù)手段、新型銷售模式為讀者服務(wù)。我們要向這次比賽獲獎(jiǎng)的個(gè)人和單位學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、精益求精，立足崗位，做好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)把先進(jìn)文化傳播到人民群眾手中。新華書店要適應(yīng)并探索全方位服務(wù)讀者的形式，要在出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中尋找新的服務(wù)方式，打造新的傳播平臺(tái)。最后祝愿新華書店所有參賽的選手、參賽的單位，以及全國(guó)新華書店的同志們生活愉快，身體健康，工作順利！第三篇：第三屆全國(guó)急救技能大賽項(xiàng)目操作流程第三屆全國(guó)急救技能大賽項(xiàng)目操作流程（注“*”為2011年醫(yī)師通用要求）一、成人機(jī)械通氣（經(jīng)口）操作流程（一）擺放體位：病人取仰臥位，用抬頦推額法，以寰枕關(guān)節(jié)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)使頭部盡量后仰，以便使鏡片和氣管在一條直線上。（五）準(zhǔn)備牙墊、固定膠布和聽診器。注意氣管導(dǎo)管不可送入過深，以防止進(jìn)入單側(cè)主支氣管造成單側(cè)通氣。（十）機(jī)械通氣準(zhǔn)備物品: 氧氣瓶、流量表、通氣管道、復(fù)蘇器、模擬肺.（十一）安裝流量表、通氣管道、復(fù)蘇器、模擬肺。（十四）去掉模擬肺，連接病人，觀察病人呼吸及缺氧改善情況。（四）擺放體位：患者取仰臥位，置于地面或硬板上；靠近患者跪地，雙膝與肩同寬，頭側(cè)膝部外緣與患者肩頭平齊。（七）建立人工循環(huán)：在操作者一側(cè)，檢查有無頸動(dòng)脈搏動(dòng)5～10秒，恢復(fù)開放氣道位置，食指、中指從下頜中點(diǎn)滑到甲狀軟骨后旁開12cm，在胸鎖乳突肌與喉結(jié)中間凹陷處檢查；如無脈搏，立即進(jìn)行胸外心臟按壓。（九）首輪做5個(gè)30:2，歷時(shí)約2分鐘，復(fù)檢呼吸、頸動(dòng)脈搏動(dòng)，如沒有呼吸、脈搏，立即指示助手開啟除顫儀，調(diào)試除顫儀至P導(dǎo)聯(lián)監(jiān)護(hù)位置，選手安放除顫電極板顯示心律為“室顫”。若操作者對(duì)除顫儀不熟悉，除顫能量選擇200J）。（十六）擦干胸壁皮膚，口述繼續(xù)按壓、人工呼吸2分鐘后復(fù)檢呼吸、脈搏出現(xiàn)，心肺復(fù)蘇成功。如為單人操作，使用止血帶之前，指導(dǎo)傷員用健肢協(xié)助指壓止血。再用繃帶先在敷料遠(yuǎn)端環(huán)行扎兩圈使其牢固，然后螺旋形向上包扎，每二圈適度加壓壓住上一圈的三分之二使繃帶卷邊緣保持整齊，最后平繞一圈，在傷肢外側(cè)用繃帶扣固定。三角巾帽式包扎操作要點(diǎn)：傷口覆蓋敷料，除去眼鏡及頭飾，將三角巾底邊向內(nèi)摺起數(shù)厘米，置于眉弓上方和頭頂，將三角巾兩端經(jīng)耳上方往后收，在枕下交叉，再繞回前額中央打結(jié)，將結(jié)尾摺入帶邊內(nèi)，將三角巾頂角輕輕拉緊固定后摺入帶內(nèi)。手掌不可遮蓋傷者口鼻。（雙肩鎖）：傷者仰臥位，術(shù)者位于傷者頭頂部，與傷者身體成一直線，先固定雙手肘(放在大腿或地上）。，判斷患者有無呼吸道損傷，然后放置頸托。（1）移動(dòng)傷者：術(shù)者與二助在兩邊各自抓住腰兩側(cè)握把處，另一手放在傷者腿下，兩人雙手互扣抓牢，將患者分兩次45176。術(shù)者自下而上檢查各固定帶，并判斷患者呼吸情況。九江三中上午9時(shí)，“C9+1”高校學(xué)子返鄉(xiāng)演講會(huì)在九江三中的報(bào)告廳舉行開營(yíng)儀式。其中張校長(zhǎng)向大家呈現(xiàn)了九江三中的辦學(xué)宗旨并對(duì)此次宣講表示熱烈的歡迎。此次宣講會(huì)的開營(yíng)儀式由江西省外高校贛籍學(xué)子團(tuán)工委王利平副書記開講。她以一個(gè)引路人的身份向?qū)W弟學(xué)妹們分享了自己學(xué)習(xí)語文、英語的方法以及學(xué)習(xí)心態(tài)。宣講會(huì)上，校長(zhǎng)胡德喜向大家展示了同文中學(xué)的百年歷史以及其深厚的文化底蘊(yùn)，讓宣講團(tuán)成員們深切感受到同文中學(xué)“讀好書做好人”校訓(xùn)的內(nèi)涵。每個(gè)人都有自己的母校情懷，曾經(jīng)就讀于同文中學(xué)的楊舒鴻副團(tuán)長(zhǎng)亦是如此。愿同文中學(xué)這所百年老校再創(chuàng)輝煌，繼續(xù)建設(shè)屬于自己的一道靚麗風(fēng)景。由“C9+1”高校學(xué)子返鄉(xiāng)演講會(huì)宣講團(tuán)楊舒鴻副團(tuán)長(zhǎng)開講之后，來自北京大學(xué)大的俞晨露、復(fù)旦大學(xué)的張慧、南京師范大學(xué)的邱敏潔依次講述了自己在數(shù)學(xué)、文綜、英語方面的復(fù)習(xí)技巧、應(yīng)試技巧以及心態(tài)習(xí)慣。一天的忙碌奔波，也值得。
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