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企業(yè)教育學(xué)院工作總結(jié)優(yōu)秀及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁

2024-11-15 12:29 上一頁面

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【正文】 研投入還需要加大,科研思路和科研方法還要不斷創(chuàng)新??蒲腥藛T的力量有限,科研條件也相當(dāng)有限,如學(xué)院圖書資料建設(shè)還不完善等。企業(yè)教育學(xué)院工作總結(jié)優(yōu)秀2xx年,繼續(xù)教育學(xué)院的工作將本著“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理、提升服務(wù)”的總體思路,以校內(nèi)教學(xué)院和校外聯(lián)合辦學(xué)為主要依托,積極發(fā)展成人高等教育,大力發(fā)展應(yīng)用型自學(xué)考試以及非學(xué)歷教育,努力提高辦學(xué)效益。加強(qiáng)繼續(xù)教育工作人員培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,每個(gè)月組織一次繼續(xù)教育學(xué)院全體人員學(xué)習(xí),每學(xué)期組織一次教學(xué)院繼續(xù)教育工作人員培訓(xùn),組織一次校外辦學(xué)點(diǎn)相關(guān)工作人員學(xué)習(xí)交流。修訂、匯編全校成教各層次各專業(yè)的學(xué)分制人才培養(yǎng)方案,制定出《xx師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》,從xx級(jí)新生實(shí)施。組織校內(nèi)外成考補(bǔ)習(xí)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高輔導(dǎo)水平。做好成教畢業(yè)生教師資格證書的申請(qǐng)、審核及辦理工作;做好成教生學(xué)位外語考試報(bào)名、大學(xué)英語及公共計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、普通話測試等組織工作以及成教本科畢業(yè)生的學(xué)位申請(qǐng)和授予等工作。1根據(jù)《xx師范學(xué)院聯(lián)合管理辦法》和《xx師范學(xué)院成人高等教育校外站點(diǎn)管理辦法》,對(duì)校外所有聯(lián)合辦學(xué)單位進(jìn)行全面檢查,對(duì)存在問題的單位提出整改意見并督促落實(shí)。積極拓展校外生源市場,主動(dòng)與xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等地方院校聯(lián)系,建立校外聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn);同時(shí),加大向地方企事業(yè)單位宣傳力度,拓展社會(huì)生源市場。加強(qiáng)與學(xué)校相關(guān)部門之間的合作,在全日制學(xué)生中廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定工作;加強(qiáng)校地校企合作,開辟行業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)及考取資格證書的市場。具體我從五個(gè)方面說說我校的變化?,F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期相差800元,明顯向一線教師和代課多的教師傾斜。二、常規(guī)管理變了,變得更扎實(shí)有效了就拿常規(guī)檢查來說,原來通報(bào)時(shí)只是說部分教師、或者是某些教師,現(xiàn)在學(xué)校開始點(diǎn)名通報(bào)了。面對(duì)新一屆畢業(yè)生,從九月份開始,在教師、學(xué)生、家長層面上展開的工作一個(gè)接著一個(gè)。又如:質(zhì)量分析會(huì)上,有的老師竟內(nèi)疚的哭了。四、課堂教學(xué)變了,變得更高效了為了促進(jìn)課改工作的進(jìn)一步推進(jìn)。邀請(qǐng)十中部分教師作示范課,做到了示范引領(lǐng)。一年里,我校教師博文數(shù)達(dá)2600多篇,訪問量人次。我校樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,不僅教學(xué)成績得到提高,而且體藝工作也搞得豐富多彩,有聲有色。布置縝密。春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),八中取得了近十年來的最好成績,團(tuán)體第四名。學(xué)校確定XX年的工作思路有四方面,其中一個(gè)是我們將把課改作為全面提升教學(xué)質(zhì)量的根本途徑,力求取得階段性成果。煙草商業(yè)企業(yè)的工作,一是市場,二是人。LRC源于圖書館但又高于圖書館,本文作者在英國留學(xué)期間發(fā)現(xiàn),英國的大學(xué)和著名企業(yè)大都有類似機(jī)構(gòu)。根據(jù)管理咨詢服務(wù)的實(shí)踐,本文作者發(fā)現(xiàn),現(xiàn)階段的煙草商業(yè)企業(yè)的員工培訓(xùn)最集中的需求表現(xiàn)在:核心管理技能;職業(yè)素質(zhì)與工作技巧;管理領(lǐng)域的新理論、新知識(shí)、新方法。衡量一個(gè)煙草商業(yè)企業(yè)是否具有競爭力,不僅僅要考察企業(yè)里是否有一小部分優(yōu)秀人群,更要考察企業(yè)的整體人力資源狀況,以及企業(yè)是否存在某些薄弱環(huán)節(jié)。因此,煙草商業(yè)企業(yè)的員工培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)該全員化,要按職務(wù)、崗位、文化程度分類、分層次對(duì)員工進(jìn)行持續(xù)培訓(xùn)。五、培訓(xùn)師資毋庸置疑,師資力量的雄厚與否對(duì)培訓(xùn)效果的好壞有著直接的影響。六、培訓(xùn)方式“三分教,七分學(xué)”,要使培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期效果,培訓(xùn)的主體必須是學(xué)員而非培訓(xùn)師?!绑w驗(yàn)式培訓(xùn)”指學(xué)員通過個(gè)人在培訓(xùn)活動(dòng)中的充分參與,來獲得個(gè)人的體驗(yàn),然后在培訓(xùn)師指導(dǎo)下,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)交流,分享個(gè)人體驗(yàn),提升認(rèn)識(shí)。七、培訓(xùn)效果評(píng)估培訓(xùn)不可能解決所有問題,但有效的培訓(xùn)能夠提升員工能力和企業(yè)業(yè)績。培訓(xùn)后的課程評(píng)估表學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后,仔細(xì)思考自己從課程當(dāng)中學(xué)到了什么,認(rèn)真填寫由培訓(xùn)師設(shè)計(jì)的課程評(píng)估表。知識(shí)態(tài)度問卷用于對(duì)學(xué)員培訓(xùn)前后的知識(shí)與態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,由培訓(xùn)師依據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)。學(xué)員用行為表現(xiàn)問卷與上司用行為表現(xiàn)問卷在培訓(xùn)前分別由學(xué)員及其直接上司填寫,并在培訓(xùn)后三個(gè)月,由學(xué)員及其直接上司再次填寫。采用這種方式,我們可以比較清楚地了解到培訓(xùn)對(duì)學(xué)員工作的實(shí)際幫助程度,同時(shí),培訓(xùn)師的點(diǎn)評(píng)對(duì)學(xué)員又起到溫故知新的作用,從而增強(qiáng)了培訓(xùn)的效果。煙草商業(yè)企業(yè)引入“學(xué)分制”管理,具有以下好處:學(xué)習(xí)時(shí)間上的靈活性,可以解決員工培訓(xùn)中的工學(xué)矛盾;學(xué)習(xí)內(nèi)容上的可選性,能夠滿足員工的個(gè)性化需求;學(xué)習(xí)形式上的多樣性,能夠激發(fā)員工積極參與培訓(xùn)的濃厚興趣。每個(gè)培訓(xùn)年度結(jié)束,如無特殊原因,對(duì)未修滿12學(xué)分的員工,每缺1學(xué)分扣款200元;對(duì)修滿多于12學(xué)分的員工,每超1學(xué)分,獎(jiǎng)勵(lì)100元。最精彩的應(yīng)為自由辯論階段,雙方辯手毫不相讓,互為攻守,唇齒間鋒芒畢現(xiàn)。教育學(xué)院辯論隊(duì)隊(duì)長蔣勝軍對(duì)辯論賽進(jìn)行總結(jié),分別指出雙方辯論過程中的優(yōu)缺點(diǎn),并給予建議。四、旋轉(zhuǎn)小球 碰撞感情融融春光中,萬物勃發(fā)。4月7日一大早,老師、同學(xué)們就來到“教工之家”,進(jìn)行現(xiàn)場清整和賽前準(zhǔn)備。尤其男子雙打部分,將比賽推向高潮。這次精彩紛呈的師生乒乓球交流賽的圓滿舉辦,成功地溝通了我院師生們的心靈,共同的愛好,積極的態(tài)度,和藹的笑容,無不彰顯著我院師生互動(dòng)、共同協(xié)作、親密和諧的院風(fēng),也必將促進(jìn)我院各項(xiàng)工作的進(jìn)一步開展。本次辯論圍繞“大學(xué)教育應(yīng)當(dāng)更加注重科學(xué)精神還是人文精神”展開。兩位辯手都緊扣本方辯題關(guān)鍵,簡潔有力地闡明了本方觀點(diǎn),為后續(xù)環(huán)節(jié)的進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。選手們互為攻守,抓住兩種精神的不同內(nèi)涵以及相互間的關(guān)系,結(jié)合二者的相互作用及新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求,同時(shí)指明“注重”和“側(cè)重”的不同含義,展開了唇槍舌劍的激烈爭奪,賽場上一時(shí)間硝煙彌漫又不是和諧,觀眾們聽得凝神屏息,聽到精彩處禁不住擊節(jié)拍掌。比賽不分勝負(fù),感情重在交流。運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一項(xiàng)為羽毛球比賽,于4月22日下午舉行。揮拍之速快如疾風(fēng),眨眼之間已是激戰(zhàn)了幾個(gè)回合。隨著羽毛球比賽的結(jié)束,教育學(xué)院綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿落下帷幕。七、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí) 實(shí)現(xiàn)圖書共享讀萬卷書,行萬里路。本次“圖書漂流”活動(dòng)共分為兩個(gè)階段,第一階段自4月1日起至4月7日,為班內(nèi)漂流階段。同學(xué)們熱情的火焰點(diǎn)燃了整個(gè)教育學(xué)院,全院掀起了借書、閱書、寫感言的熱潮,真正展現(xiàn)了教育學(xué)院書香濃郁、勤奮好學(xué)的良好院風(fēng)。圖書仍在漂流,友誼依然傳遞,感悟時(shí)刻
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