【摘要】?一、消化器官消化道消化腺消化系統(tǒng)消化道：消化腺：口腔食道胃小腸大腸直腸肝臟、胰腺消化器官：口腔、食道、胃、小腸、大腸、直腸、肝臟、胰腺。?二、食物是如何被消化的？?問題:饅頭變甜是否與牙齒
2024-12-11 05:52
【摘要】1 幼兒園中班科學(xué)教案?水到哪里去了? 中班科學(xué)活動教案?水到哪里去了? 幼兒園中班科學(xué)教案：水到哪里去了 一、活動目標： 1、喜歡通過動手操作來探究生活中的問題。 2、知道生活中有些東西...
2024-09-23 05:49
【摘要】（冀教版）四年級科學(xué)下冊課件小雞世界?如何養(yǎng)小雞?小雞是如何養(yǎng)的呢?答:要不定時喂食小雞生長還要有充足的陽光小雞的一生我是個很調(diào)皮的家伙，我是一只剛剛從蛋殼孵化出來的雞寶寶，我需要有充足的陽光喔～我最喜歡叫，我每天也要定時吃東
2024-12-11 06:21
【摘要】生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些鐵制品生銹。觀察比較鐵片與鐵銹，它們之間有什么不同？鐵生銹變成了鐵銹，這是一種化學(xué)變化嗎？我們用什么證據(jù)來證明自己的觀點？顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表探索鐵生銹的原因研究的問題：我們的假設(shè)：
2024-12-11 06:35
【摘要】（冀教版）四年級科學(xué)下冊課件看云識天氣（總）云就是天氣的“招牌”——識天氣卷云薄云卷積云（晴朗）
2024-12-12 18:02
【摘要】中小學(xué)課件（青島版五年制）五年級科學(xué)上冊食物到哪里去了中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件口腔在人體的頭部，內(nèi)有牙、舌及分泌唾液的腺體開口。食管是一根管子，位于胸腔內(nèi)，是食物的通道。胃在左上腹，像一個大袋子。肝在右上腹，分泌膽汁到達小腸。胰在胃的后面，能分泌胰液。小腸在下腹部，又細又
【摘要】第一天(白天)第三天(晚上)第七天(白天)第十天晚上第十五天(白天)小組討論：水跑哪去了？看到水蒸氣了嗎？水蒸氣有些什么特點？溫水溫水動手做：看看水蒸氣觀察玻璃片上產(chǎn)生了什么現(xiàn)象？冷玻璃片熱玻璃片溫水溫水討論：1、看不見
2024-12-11 10:57
【摘要】（冀教版）四年級科學(xué)下冊課件這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去①各加1小勺水②點燃蠟燭③在火的外焰加熱④吹滅蠟燭，放好勺子加熱是否能加快水的蒸發(fā)？條件水加熱之后水沒有加熱看到的現(xiàn)象我們的發(fā)現(xiàn)加熱
【摘要】（1）冰是固體。（2）水結(jié)成冰以后，形態(tài)發(fā)生了改變，從液體變成固體思考：水是液體，那么冰呢？下雨后,地面上會有一些水洼（積水）。天晴了，水洼里的水便很快干了。水洼里的水到哪里去了呢？水變成水蒸氣的過程叫做蒸發(fā)。水在什么條件下會變成水
【摘要】第一篇：冀教版四年級科學(xué)下冊教案 四年級 科學(xué) （下冊） 教案 1．變化的世界 教學(xué)目標 探究目標：能用各種感觀察覺到周圍的物體都在不斷的發(fā)生變化。能從物體變化現(xiàn)象中提出自己感興趣的問題...
2024-11-04 01:24
【摘要】冀教版四年級科學(xué)下冊計劃 一、學(xué)期教學(xué)目標總體目標：本學(xué)期通過教學(xué)，使學(xué)生掌握本冊書中所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實驗?zāi)芰?，給學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期力爭使70%的學(xué)生進入優(yōu)秀之列，100%...
2024-11-20 04:53
【摘要】1 幼兒園中班科學(xué)教案?水流到哪里去了? 中班下學(xué)期科學(xué)教案?水流到哪里去了? 【活動目標】 1、探索城市里水處理的方法。 2、深入了解我們的生活。 【活動準備】 幼兒用書第3冊第32頁...
【摘要】（冀教版）四年級科學(xué)下冊課件觀察我們周圍的動物動物的攻擊行為和防御行為看一看，想一想。烏鴉群鳴叫
2024-12-11 15:29
【摘要】多樣的天氣?美麗的天氣?天氣諺語?天氣符號（冀教版）四年級科學(xué)下冊課件下一頁描寫天氣的詞語春暖花開陽光明睸陽光燦爛驕陽似火秋高氣爽夕陽滿天電閃雷鳴雪花飄飄寒風(fēng)刺骨返回描寫天氣的諺語大華晴
2024-12-11 06:23
【摘要】（冀教版）四年級科學(xué)下冊課件問題1：植物為什么會生長？營養(yǎng)物質(zhì)哪里來？古希臘亞里士多德認為：根吸收土壤中的養(yǎng)分土壤減少的重量=植物增加的重量五年后1648年，海爾蒙特實驗柳樹增重土壤減少結(jié)論：植物增重主要來自水分討論：
2024-12-11 07:30
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