蘇教版五年級上冊數(shù)學教案 找規(guī)律 7-預覽頁
【正文】 、現(xiàn)實的情境中感悟新知，靈活運用。教材涉及的具體內(nèi)容是讓學生探索并發(fā)現(xiàn)一些簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。 （ 3） 讓學生在探索規(guī)律的過程中體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗。現(xiàn)在，在學生原有的基礎上，引導學生探尋一些新的數(shù)學規(guī)律，并應用規(guī)律解決相關的實際問題，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，初步培養(yǎng)探索規(guī)律的意識和能力。 四、教學過程 一、小競賽：比比誰的記憶力好。追問：有什么規(guī)律呢？ 師：同學們觀察的真仔細。 (快速相機出示課件 ) 師 :像這樣周而復始，循環(huán)出現(xiàn)的有規(guī)律的排列現(xiàn)象叫做周期現(xiàn)象。 ] ①提供足夠時空，先讓學生獨立思考，用自己喜歡的方法試著解決； ②待大多數(shù)學生形成初步的認識之后，再組織學生在小組里交流。 [隨生適當板書：畫圖 奇偶判斷 計算 ] （ 1）畫圖的策略：○●○●○●○●○●○●○●○ （○表示藍花，●表示紅花）第15盆是藍花。 2=7（組）?? 1（盆），第 15盆是藍花。 2=7，那就有這樣的 7組。 追問：第 17 盞彩燈是什么顏色的？（生列算式回答） 第 18 盞彩燈是什么顏色？（生列算式回答） 師：觀察一下，余數(shù)與彩燈的位置有什么關系？（生自由回答） 總結(jié)：余數(shù)是幾，就是每組中的第幾個，沒有余數(shù)就是每組中的最后一個。 (口頭匯報。 ③發(fā)現(xiàn)方法：只要將綠珠穿在第 2位，其余珠 的位置任意。 （看松鼠） ①兒歌：（屏幕）一二三四五，上山看松鼠。 ③ 2 輪游戲后，孩子預測誰被淘汰。（日出日落，月圓月 缺，潮漲潮落，春夏秋冬?）（屏幕顯示） ，解讀自然，從自然中學習，留意身邊的一切，我們可以從生活中發(fā)現(xiàn)許多生活中
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