“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)策劃書(shū)（★）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 為協(xié)會(huì)會(huì)員解決問(wèn)題。（1）開(kāi)辟“雷鋒——“釘子”精神與現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)”展板；（2）懸掛“弘揚(yáng)雷鋒精神，做文明中學(xué)生”大幅宣傳標(biāo)語(yǔ)；（3）展播雷鋒同志事跡記錄片。開(kāi)辟“雷鋒——“釘子”精神與現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)”展板（1）活動(dòng)時(shí)間： 3月3日、3月19日（2）活動(dòng)主題：雷鋒——“釘子”精神與現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)（3）活動(dòng)要求：第一，展板主題要鮮明，講究思想性、教育性。組織一次““螺絲釘”的精神，開(kāi)辟新天地”宣傳標(biāo)語(yǔ)征集比賽時(shí)間：3月10日前參選會(huì)員將標(biāo)語(yǔ)上交委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)人：辦公室主任要求：（1）由會(huì)員擬定并書(shū)寫(xiě)。我們將繼承雷鋒的精神，將其發(fā)揚(yáng)光大，接過(guò)他的槍，踏過(guò)他的足跡走好人生每一步。二、活動(dòng)目的：此次活動(dòng)的宗旨，就是令參與其中的每一個(gè)學(xué)生都能用實(shí)際行動(dòng)從自己做起，從身邊的小事做起，來(lái)踐行雷鋒精神，使得雷鋒精神代代相傳，同時(shí)也把三峽庫(kù)區(qū)腹地的移民精神傳播給社會(huì)。（可制作相關(guān)文檔，視頻，或動(dòng)畫(huà)，借助科技宣傳學(xué)習(xí)）（2）互動(dòng)：講座結(jié)束后，可以與學(xué)生、社會(huì)青年們進(jìn)行互動(dòng)，包括簡(jiǎn)單雷鋒事跡的問(wèn)答（有獎(jiǎng)競(jìng)答，獎(jiǎng)品為學(xué)習(xí)用具），解決我們所面臨的社會(huì)道德問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)在動(dòng)力，以雷鋒精神進(jìn)行自我道德修養(yǎng)，進(jìn)一步完善自己的世界觀，價(jià)值觀，人生觀。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫(xiě)什么，以下是小編收集整理的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)策劃書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。從昨天到今天，有個(gè)名字，一直被人們記起，一直被人們傳頌；從海角到天涯，這個(gè)名字一直跟隨著歲月不斷轉(zhuǎn)換著身影，下面就由管胡玲，秦琦穎清唱《走進(jìn)新時(shí)代》。下面讓我們一起來(lái)欣賞由孫逸寧，袁芷結(jié)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《致雷鋒》（背景音樂(lè)：雨的印記）。有請(qǐng)我們的趙老師，吳老師，秦琦穎，管胡玲一起唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》?！窘M長(zhǎng)名單】：湯君婕；趙若霞；陳怡汝；秦琦穎評(píng)委名單：吳昱芃；徐伊茗[班主任]經(jīng)過(guò)十分困難的比較過(guò)程，最終（某）小組以微弱優(yōu)勢(shì)勝出?！跋蚶卒h同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)策劃書(shū)篇2一、活動(dòng)目的通過(guò)參觀雷鋒紀(jì)念館，向雷鋒同志獻(xiàn)花等一系列活動(dòng)來(lái)觸動(dòng)小朋友們的心靈。三、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙望城區(qū)四、活動(dòng)時(shí)間20xx年3月118日（周六、周日）3月17日上午8：30點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校食堂前草坪集合，統(tǒng)一乘坐大巴出發(fā)，不允許家長(zhǎng)單獨(dú)開(kāi)車前往，工作車輛除外。紀(jì)念館安排專門(mén)人員接待，組織向雷鋒同志獻(xiàn)花、在雷鋒雕塑像前集體留念照相、通過(guò)動(dòng)漫形式形象的講解雷鋒的一生及事件、接受愛(ài)國(guó)國(guó)防教育等等活動(dòng)。七、注意事項(xiàng)本活動(dòng)為非盈利的組織活動(dòng)，采取自愿原則參加，凡報(bào)名參加者視為有完全民事行為能力人和監(jiān)護(hù)人，參加者須對(duì)自己和自己孩子的安全負(fù)責(zé)，組織者不承擔(dān)萬(wàn)一發(fā)生意外的責(zé)任，這點(diǎn)請(qǐng)參加者理解?！跋蚶卒h同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)策劃書(shū)篇3活動(dòng)目的：通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒故事、圖片和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌曲錄音。二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。為此，他多次立功。雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象永遠(yuǎn)留在世人的心中。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。師：在雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。我愿在暴風(fēng)雨中——艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，不愿仍在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。師：雷鋒的事跡傳遍了整個(gè)中國(guó)，我們回到校園，看我們身邊“學(xué)雷鋒，做好事”的事例吧！生交流一下，你還發(fā)現(xiàn)了哪些行為是值得我們學(xué)習(xí)的，校內(nèi)校外都可以說(shuō)？（小組交流，派代表說(shuō)。當(dāng)時(shí)是怎樣想的？四、教師小結(jié)。各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的、有特長(zhǎng)的同學(xué)與班上學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛(ài)的雷鋒精神，關(guān)愛(ài)他人，從身邊做起，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒在我們心中成長(zhǎng)。我們積極號(hào)召同學(xué)慰問(wèn)空巢老人，學(xué)習(xí)雷鋒精神，構(gòu)建和諧社會(huì)。3）8:30到達(dá)目的地，由服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)志愿者進(jìn)行活動(dòng)。出返過(guò)程中不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。（2）要求同學(xué)在慰問(wèn)老人的時(shí)候不要吸煙、說(shuō)粗話等等，防范給人留下不好的形象。（2）在活動(dòng)往返路上如突然下雨打雷等惡劣天氣應(yīng)立即組織好學(xué)生到屋檐下或公共場(chǎng)所以及可避雨的地方進(jìn)行避雨。土建系“筑夢(mèng)之城”青年志愿者服務(wù)隊(duì)
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