蘇教版國標(biāo)本五年級語文上冊《第一單元復(fù)習(xí)》教學(xué)演示-預(yù)覽頁
【正文】 戰(zhàn)無不勝。 五、詞語解釋： 娓娓動聽 ：形容說話婉轉(zhuǎn)生動，使人愛聽。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。 宋 朱熹 《 觀書有感 》 陶校長的演講 一、填字： li224。 “陶校長”是 陶行知 ，他被毛澤東主席稱為“ 偉大的人民教育家” 。 這是一篇 演講稿 。 根本一壞，（ ）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（ ）不會成為對社會有用的人。 三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。 我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識 ,也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 《 尋隱者不遇 》 這首詩的作者是（ ）代詩人（ ）。古詩動靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（ ），忽然“（ ）”，是因為他 “（ ）”。詩歌記述了（ 詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到） 這件事。我們還從詩中“ （ 捕鳴蟬 ）”一詞中可見當(dāng)時是（ 夏季） 。 兒童散學(xué)歸來早， 兒童急走追黃蝶 路人借問遙招手。 振 ：震蕩。 “意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”： 大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。 二、帶有“風(fēng)”字的古詩。 ，二月春風(fēng)
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