【正文】 時間、作業(yè)量、考試質(zhì)檢、教輔用書、學(xué)科學(xué)習(xí)資料、補課等教學(xué)行為；努力打造高效課堂，堅決杜絕教師“三亂”（亂辦班、亂補課、亂收費）現(xiàn)象發(fā)生，并且層層簽定責任狀。教師隊伍建設(shè)是保障學(xué)校持續(xù)深入發(fā)展的源動力。評選師德標兵，樹立榜樣，規(guī)范教師言行，充分發(fā)揮我校教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神、艱苦奮斗的拼搏精神、求真務(wù)實的科學(xué)精神、與時俱進的創(chuàng)新精神。學(xué)校給每位班主任發(fā)放了《感動教師的199個教育故事》，給全體教師先后印發(fā)了《中學(xué)教師專業(yè)化標準》（試行）、《課堂教學(xué)的改革細節(jié)》、《11所外地名校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗》等學(xué)習(xí)資料，利用備課組、教研組活動組織學(xué)習(xí)。師徒間相互聽課，交流教法，研習(xí)問題。同時，定期請市區(qū)專家和優(yōu)秀教師來我校就教育教學(xué)理論、課程改革、教科研等方面進行指導(dǎo)。中學(xué)高級教師12人，中學(xué)一級教師28人，國家級骨干教師2人，省級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師13人，市區(qū)教學(xué)能手14人，區(qū)三優(yōu)名師6人。一是完善制度，規(guī)范管理。二是責任明確，措施配套。按照“全面排查，重點治理，不留死角，責任到人”的原則，針對一年四季學(xué)校安全工作不同的特點，牢牢把握安全工作的規(guī)律性，突出重點，認真排查，狠抓落實，徹底整改。泉東路開通后學(xué)校多次同交警支隊、交警二大隊聯(lián)系，在校門外安裝減速帶、增設(shè)警示標志、規(guī)劃斑馬線等，為師生出行創(chuàng)設(shè)了安全綠色通道。此外，我校積極參加區(qū)教育局開展的校車排查工作，到陽泉鋁業(yè)公司和山東鋁業(yè)公司陽泉礦簽訂學(xué)生安全文明乘坐單位接送車和安全接送協(xié)議，對校車和接送學(xué)生車輛進行排查，消除校車安全隱患。學(xué)校消防 安全工作也卓有成效，被省公安消防總隊評為構(gòu)筑社會消防安全“防火墻”工程，消防安全“四個能力”建設(shè)達標星級單位。繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。多次聘請《山西青年報》傳媒陽泉中心孟存田主任為師生進行“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”講座。2011年榮獲陽泉市“中華魂”讀書教育主題活動集體優(yōu)勝獎、陽泉市中小學(xué)田徑運動會初中組第一名、全市中小學(xué)文藝匯演一等獎、第26屆陽泉市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎等。班主任根據(jù)本班特點，確定選題內(nèi)容，設(shè)立公務(wù)欄，統(tǒng)一陳列各類通知、各項公務(wù)及文明公約，使學(xué)生更加明確自己的發(fā)展方向；設(shè)立小組目標和小組競賽欄，將每周各小組的目標及得分情況進行公布，從而形成了積極向上的競爭氛圍；設(shè)立展示欄，將學(xué)生們各類優(yōu)秀作品展示其中，增強學(xué)生的自信；設(shè)計班徽，展示格言，懸掛班牌，體現(xiàn)特色，從而使學(xué)生們在溫馨的教室里、和諧的團隊中，陶冶情操、增長知識，不斷前行。修訂完善了《陽泉四中教育教學(xué)行為管理制度》，明確提出了“嚴格教學(xué)常規(guī)、狠抓教學(xué)秩序、嚴密教學(xué)環(huán)節(jié)、嚴肅教學(xué)紀律、嚴明教研導(dǎo)向、探索教學(xué)改革、注重教學(xué)效果”，確保把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。（1）、實踐“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，把握三維教學(xué)目標，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，減輕課堂教學(xué)負擔，強化課堂特色風格，加大課堂教學(xué)雙基力度，建立健全課堂監(jiān)控體系。在學(xué)習(xí)目標上做到“三帶進”：把尊重帶進課堂，把激勵帶進課堂，把方法帶進課堂。（3）、舉辦“課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型研討會”，組織開展講學(xué)案式“四環(huán)節(jié)課堂模式”研討、師徒共研公開課、備課組共研展示課、教師創(chuàng)新交流賽等活動，要求教師做到 “不看不講、不議不講、不練不講”，“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”，積極實施“課堂十化”，基本實現(xiàn)“課堂轉(zhuǎn)型”，真正體現(xiàn)了“學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來”。樹立了“一個好組長等于一個好學(xué)科”的思想，進一步明確了教研長的責、權(quán)、利，讓教研長更多地參與了教學(xué)管理，大膽負責本學(xué)科的教育教學(xué)的各項工作。（1）、開展課堂研究，提高科研水平。課題來源于課堂，課堂是核心，質(zhì)量在課堂；課題引領(lǐng)課改，引領(lǐng)課堂，用課堂夯實科研，實現(xiàn)課題、課堂的聯(lián)動，助推學(xué)校課堂轉(zhuǎn)型，做到了“課堂研究化，研究課堂化”，逐步向科研型課堂發(fā)展。為此，學(xué)校被命名為“山西省教育學(xué)會實驗學(xué)校”和“山西省教育科學(xué)規(guī)劃課題實驗基地?！薄＜訌姲四昙壗虒W(xué)，抓兩頭促中間，做好培優(yōu)補差工作，實施優(yōu)秀率、及格率并重策略，抓全體，不放棄不拋棄任何一名學(xué)生，嚴防兩級分化。體育成績尤為突出，%名列市區(qū)11校第一，連續(xù)五年最高，而且逐年遞增。按照山西省義務(wù)教育辦學(xué)標準與質(zhì)量標準的相關(guān)要求，根據(jù)《陽泉市義務(wù)教育標準化評估驗收及復(fù)查工作手冊》，從解決學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)入手，注重了辦學(xué)設(shè)施、技術(shù)裝備等條件改善，加強了實驗教學(xué)和各專用室的管理。我校2003年9月啟動課改后就成立了“學(xué)校課程審議委員會”、“校本課程和綜合實踐活動課程開發(fā)工作組”，制定了陽泉四中《校本課程和綜合實踐活動課程開發(fā)指南》，確立了“校本課程和綜合實踐活動課程”的大致結(jié)構(gòu)和開發(fā)程序。目前，已經(jīng)開發(fā)出的“校本課程和綜合實踐活動課程”有集郵課、健康衛(wèi)生教育課、地方史地課、學(xué)習(xí)方法課、心理健康課、球類棋牌課、書法繪畫課等16種?！靶１菊n程和綜合實踐活動課程”的效果。目前，大部分教師能夠?qū)懗鲇幸欢ㄋ降恼撐?、案例，也能開始自編教材。2004年．省、市教研室的專家到我校檢查學(xué)校校本課程建設(shè)情況，對我校的課程改革成果給予較高的評價。五、規(guī)范收費行為，努力改善辦學(xué)條件，創(chuàng)優(yōu)學(xué)校育人環(huán)境。二是及時進行《收費許可證》年檢。四是接受政府、社會、家長等各方面監(jiān)督。強化硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)優(yōu)學(xué)校育人環(huán)境。六、立足學(xué)校實際，查找問題和不足，謀求學(xué)校持續(xù)發(fā)展。因泉東路修建，導(dǎo)致校園內(nèi)外安全隱患尚未排除。今后，我們將不斷追求更加鮮明的辦學(xué)特點，立足學(xué)校實際，創(chuàng)新工作思路，進一步推動和引深新一輪“三城十區(qū)”建設(shè)，全面完成城區(qū)教育“十二五”規(guī)劃確定的各項目標任務(wù)。下面，我將學(xué)校一年來工作目標完成情況和辦學(xué)特色發(fā)展情況做如下匯報，不妥之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予批評指正。規(guī)范制度管理，推動學(xué)校發(fā)展。6月份迎接了市級文明單位的檢查驗收工作，學(xué)校獲得了市級精神文明單位的稱號。為學(xué)校各項工作有條不紊的開展奠定了基礎(chǔ)。對環(huán)節(jié)干部建立了周考核制度，對他們的工作提出意見和建議今后努力的方向。有了前幾次合作的經(jīng)驗，在督導(dǎo)評估匯報的設(shè)計和排練中，所有領(lǐng)導(dǎo)更是各展所長，現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力越來越強，戰(zhàn)斗力也越來越強。學(xué)校本著學(xué)以致用的原則，利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)和主題教育，不同層面地開展了形式多樣、內(nèi)容廣泛的學(xué)習(xí)教育活動。在活動中，學(xué)校要求教師針對工作實際，以解決問題為出發(fā)點認真學(xué)習(xí)，起到了很好的效果；在全體教師中樹立師德標兵，開展每月兩次的班主任工作例會和每學(xué)期一次的班主任經(jīng)驗交流。我們繼續(xù)加強骨干教師的管理和指導(dǎo)，對骨干教師實行動態(tài)管理，為他們定目標、定任務(wù)，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機會，使他們在教師中起到示范作用，成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者；鼓勵青年教師通過各種方式，提高學(xué)歷，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，加大青年教師培養(yǎng)力度，對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子盡一切努力營造環(huán)境、培養(yǎng)名師，韓莎莎老師代表回民區(qū)做市級新課標研討課、趙娜老師的轉(zhuǎn)正課被評為優(yōu)秀轉(zhuǎn)正課。此外，學(xué)校還進一步規(guī)范校本教研活動，將每周三下午定為活動時間, 組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),探討教法,切磋技藝。此外我們完善了《樂讀悅寫手冊》、《輕松學(xué)習(xí)作業(yè)本》，讓學(xué)生樂學(xué)，家長易檢查，教師好批改，從而達到“聽說讀寫并舉，課內(nèi)課外互進”的效2012年學(xué)校工作匯報 光明路小學(xué) 201211 果。把最前沿的信息、獨到的見解、鮮明的觀點、實用的做法呈現(xiàn)在教師面前，拓展教師視野，引領(lǐng)教師快速成長。今年6月份、10月份的藝術(shù)節(jié)，先后共開展了大合唱、歌詠、朗讀、書法、繪畫、課本劇、跳繩、拔河等8項活動，學(xué)生參與面較大。繼續(xù)做好信息技術(shù)教育工作。遵守財務(wù)制度，堅持校務(wù)公開，學(xué)校積極規(guī)范收費制度，嚴格執(zhí)行收費標準，向社會公開學(xué)校的收費明細。開源節(jié)流，最大限度地滿足教學(xué)需要。本學(xué)期用于改善辦學(xué)條件支出約五十多萬元。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要到教室、學(xué)生活動場所，對全校的每一個角落，每一個電源、插座進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，對破損的電源、燈頭及時更換。今年，學(xué)校無一例安全事故發(fā)生?？紤]到有的老師們離家遠，上午下班不方便回家，本學(xué)期在三樓為離家遠的老師建立了一個休息室，每一個節(jié)日我都要給全體老師發(fā)一個祝福短信，這些都傳遞著對老師們深深的關(guān)懷與祝福。我校從語文學(xué)科入手，把《課內(nèi)外相結(jié)合，雙軌運行，提高小學(xué)生語文素養(yǎng)的行動研究》作為科研興校的核心課題進行實驗，圍繞課題實驗開展一系列教學(xué)研究工作，語文教師們按照學(xué)校的閱讀篇目索引，創(chuàng)編了具有我校特色的校本教材《閱讀導(dǎo)航》以及學(xué)生的特色作業(yè)本：《樂讀悅寫手冊》《輕松學(xué)習(xí)作業(yè)本》，在課題研究的發(fā)展進程中，堅持“從實踐中來，到實踐中去”的原則，不斷充實研究內(nèi)容，提高研究效率。所以，我們提出，閱讀優(yōu)秀的童書，就是在和孩子對話，在和童年對話。【二】營造良好的讀書氛圍“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。走進校園，就能看到八根粗大的廊柱上畫著著歷史圣人及他們的教育真理?！俺涕T立雪、杞人憂天、四面楚歌、世外桃源??”不由得讓人駐足欣賞；班牌上銘刻著的“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”、“不求一日成功，但求每日一步！”的班訓(xùn)，書寫著師生的美好愿望；漫步學(xué)生走廊，一條條閱讀心語閃爍著師生智慧的火花，一句句名言警句是滋潤精神的磁場。每個班級都有班級書架，每個樓層都有樓層書架。第二是班級圖書架由學(xué)生把自己家中的藏書帶到學(xué)校來，實施圖書漂流活動，讓班級中學(xué)生的圖書流動起來，實現(xiàn)好書共享。每天早晨7：40 至8：00 是全校晨誦的時間。課前誦讀——一個美妙的儀式課前誦讀經(jīng)典天天進行，鼓勵語文課前三分鐘，各班級舉辦“課前三分鐘，天天跟我讀”活動，低段以“我推薦，你誦讀”的形式，中高段以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心2012年學(xué)校工作匯報 光明路小學(xué) 201211 得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。豐富的讀書活動創(chuàng)建學(xué)生精神樂園。教導(dǎo)處在9月、11月份還組織了全校學(xué)生硬筆書法競賽、書簽制作大賽，讓書香時時圍繞在孩子們的身邊。豐富的讀書活動讓學(xué)生的能力得到了鍛煉，《向著明亮那方》書香校園建設(shè)特色活動匯報演出中的四個節(jié)目，就是將我校平時開展的讀書活動和各年級自主創(chuàng)新編排的的快樂閱讀活動進行一個精華性的展示，而那些豐富的學(xué)生閱讀活動資料和展板，更是師生們辛勤勞動的結(jié)晶。各年級的老師在家長會上向家長們介紹閱讀和親子共讀的重要性，并下發(fā)《給家長的信》，倡議家長“先做讀書人，再談教育”，建議家長為孩子創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀環(huán)境，經(jīng)濟上給予適當?shù)闹С?，精神上給予經(jīng)常性的鼓勵，并做到以身作則，親子共讀，讓孩子逐步從閱讀中感悟親情，體味快樂。由家長和教師共同幫助孩子積累運用。每到課余時間，圖書角前滿是讀書的同學(xué)。繼續(xù)深入研究和設(shè)計導(dǎo)讀，推動閱讀活動向縱深發(fā)展。記得作家冰心說：“走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。（請觀看專題片《向著明亮那方》）謝謝大家！回民區(qū)光明路小學(xué) 2012年11月30日第五篇：學(xué)校督導(dǎo)評估匯報材料學(xué)校督導(dǎo)評估匯報材料****學(xué)校創(chuàng)辦于****年，位于合肥市*****，占地面積30余畝，教學(xué)設(shè)施齊全，理化生實驗室、美術(shù)室、微機室、多媒體室、階梯教室一應(yīng)俱全，電教、實驗條件達一類標準，建有全塑膠、全草坪運動場。在上級主管部門的指導(dǎo)下，我校認真貫徹落實《民辦教育促進法》及相關(guān)法律法規(guī)，依法辦學(xué)，弘揚“自我加壓，敢于爭先”的校園精神，秉承了“崇德、感恩、勵志、成才”的校訓(xùn)，養(yǎng)成了“學(xué)做人，會求知，能創(chuàng)新”的學(xué)風，樹立了“勤研善教，啟智育人”的教風，創(chuàng)設(shè)了“一線、四面、三促進”為主題的德育特色。在瑤海區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，我校實行自主招生，招生簡章經(jīng)過*****教育局審核備案后對外發(fā)布，如實宣傳招生信息，嚴格執(zhí)行物價部門審批的收費標準，實行學(xué)費公示制度，收費行為規(guī)范，票據(jù)使用正規(guī)。學(xué)校校園建設(shè)總體規(guī)劃由主管部門制定，校舍建設(shè)符合國家建筑標準，生均占地面積、生均建筑面積基本達到省頒最低標準。學(xué)校建有校醫(yī)室和心理咨詢室，定期對學(xué)生的健康狀況進行檢查，同時聘請中醫(yī)學(xué)院著名心理咨詢師定期對師生開展心理輔導(dǎo)和心理專題講座，每年中考前開展為期一周的考前心理輔導(dǎo)活動。三、提升教育教學(xué)水平，強化師德師風建設(shè)，筑牢師資隊伍根基師資力量是學(xué)校生命線，教師隊伍建設(shè)是教育教學(xué)的根本。學(xué)校為了提升教育教學(xué)水平，精心制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過“青藍合同”、“推門聽課”等多途徑、多渠道搭建教師發(fā)展平臺，引導(dǎo)全體教師接受繼續(xù)教育。學(xué)校堅持按《****學(xué)校管理制度》對師德進行量化考核，按《****學(xué)校教研管理制度》評價教研組工作，“潛下心來教書，靜下心來育人”已在我校蔚然成風。每周二校務(wù)會集體研究學(xué)校人、財、物等事務(wù)，明確各處室近期職責；每周三政治學(xué)習(xí)組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育前沿的精神；每周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以備課組為單位開展定時、定點、定任務(wù)的教研活動。教務(wù)處根據(jù)《****學(xué)校教務(wù)管理制度》加大教學(xué)常規(guī)管理力度，每學(xué)期的期中、期末進行教學(xué)質(zhì)量檢查，不定期對教學(xué)工作進行抽查，期末總結(jié)分析，找出差距，提出整改措施；教研室依據(jù)《****學(xué)校教研管理方案》對教研組、備課組、教職工進行量化考核；政教處按《****學(xué)校班主任工作方案》考核班級管理工作。為防止意外事故發(fā)生，學(xué)校成立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案，定期進行安全隱患排查，及時消除安全隱患。每學(xué)年組織學(xué)生進行體檢，建立學(xué)生健康檔案。彰顯德育特色，打造品牌名校，德育教育已成為我校辦學(xué)特色。有**多名教師在市級以上課堂教學(xué)評比中獲獎，教師在國家、省、市級刊物發(fā)表或獲獎?wù)撐倪_400篇