【正文】 了回去，卻又在看不見(jiàn)那棟熟悉的房屋時(shí)，毫無(wú)預(yù)兆地噴涌而出。我依然會(huì)回故鄉(xiāng)，然后與爺爺奶奶分別，可我會(huì)大聲地告訴他們：“我過(guò)段時(shí)間再回來(lái)看你們!”記憶中的畫(huà)面在一次次回想中愈發(fā)熟悉，也令我對(duì)爺爺奶奶愈加珍惜。剛到公交站臺(tái)，你突然撲倒我身上，嚇我一跳。你同以往一樣，風(fēng)風(fēng)火火的，快速拉我上車(chē)。車(chē)子突然一個(gè)急剎車(chē)，中斷了我們之間的聊天。見(jiàn)阿姨如此窘狀，你在書(shū)包了一陣翻江倒海，見(jiàn)你站立不穩(wěn)，我一把扶住了你，你我相視一笑。”回頭一看，原來(lái)是那位老人。我繼續(xù)打趣了幾句，你臉就更紅了?！昂伲腋嬖V你一個(gè)秘密，只準(zhǔn)我們倆知道。這種感覺(jué)極不好，就像你在我人生的列車(chē)上也下了車(chē)。——題記眼眶里滾動(dòng)著熱乎的淚水，那一刻我很高興?！闭f(shuō)完我便閉上眼，希望這個(gè)方法能讓我“好一點(diǎn)?！蹦阏f(shuō)：“好像壞了，可能是長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)用了。那扇，搖下了，濃濃的歲月。多年以后，我重溫舊的記憶，輕輕蒲扇，白白衣衫，那一刻的你格外的美。那美妙的蟬鳴，和那抹不去的畫(huà)面都“鑲”在了心中。她穿著一身質(zhì)樸的苗服，微低著頭，兩只手在繡布間靈巧地上下翻動(dòng)，熟練的縫制著。這一刻老奶奶手里握著的仿佛已不單單是一個(gè)鞋墊，而是一個(gè)即將出爐的精美工藝品，老奶奶在穿針引線(xiàn)間也似乎賦予了她手下這些圖案以情感。后來(lái)每每再想到苗寨，我的記憶就會(huì)定格在那個(gè)夏日的午后，定格在老奶奶翻飛的手指間。教學(xué)重點(diǎn)：明確“定格”及“畫(huà)面”兩詞的寫(xiě)作要求，用心去看、去聽(tīng)、去思考，讓文字具有畫(huà)面感。因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。一、初識(shí)文題師：“每當(dāng)我們靜靜回望走過(guò)的道路，每當(dāng)我們輕輕打開(kāi)記憶的畫(huà)屏（紅粉板書(shū)“記憶”），．．一定有許多精彩的畫(huà)面浮現(xiàn)（紅粉板書(shū)“畫(huà)面”），在我們的腦海深深定格（紅粉板書(shū)“定．．．．格”）?！鳖A(yù)設(shè)：“寫(xiě)一件難忘的事。）那我們?cè)儆眠@個(gè)方法去理解一下其他的詞語(yǔ)中蘊(yùn)含的寫(xiě)作要求吧！思考、傾聽(tīng)的同時(shí)可要記好筆記啊。是什么感動(dòng)了你？（母愛(ài)等，教師板書(shū)“愛(ài)”）師：“是她的勇氣給予了我們感動(dòng)，而這勇氣的源頭就是愛(ài)。那么，你剛剛看到了什么畫(huà)面呢？請(qǐng)用一句話(huà)勾勒畫(huà)面。通關(guān)流程是：：寫(xiě)至課堂筆記。回顧“定格”與“畫(huà)面”的含義。建議學(xué)生用心去看，關(guān)注人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)?？偨Y(jié)方法：用心去看凸顯畫(huà)面，用心去想延伸畫(huà)面。“我看見(jiàn)她雙手合十，額上那凌亂的頭發(fā)無(wú)暇梳理；我看見(jiàn)她雙眉緊蹙，眼邊那滾燙的淚水滑落臉龐；我看見(jiàn)她嘴唇微啟，似乎那焦急的哭訴響在耳畔。我想請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)我的故事。好吧，下車(chē)，掉頭。“我的彩筆落在寫(xiě)字臺(tái)上了！”兒子回應(yīng)?！耙院笞屑?xì)點(diǎn)......”她在身后囑我們。”我們要完成作文《定格在記憶中的畫(huà)面》。：心中有愛(ài)，筆下有情。那是上初中的第一天，媽媽很早就送我來(lái)到了中學(xué)的學(xué)校里，由于時(shí)間比較早，很多同學(xué)都還沒(méi)有來(lái)到，媽媽就幫我選了一個(gè)靠窗的位置，并囑咐我要聽(tīng)老師的話(huà)，不要跟同學(xué)鬧別扭，要好好學(xué)習(xí)等等，她總是如此的嘮叨。我望著她的背影，由清晰地看著她的身子隨同電車(chē)微微顫抖到駛進(jìn)那片樹(shù)影然后走到樹(shù)影的盡頭而變成一個(gè)藍(lán)色的小點(diǎn)。上學(xué)時(shí)，她總是早早起床為我做早餐，身影晃動(dòng)在每個(gè)早上的燈光里。望著她遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛模糊了，她只是一個(gè)普通的媽媽?zhuān)瑓s給了我最不平凡的母愛(ài)。第四篇：定格在記憶中的畫(huà)面定格在記憶中的畫(huà)面歲月的風(fēng)吹不散那縷馨香的記憶，時(shí)光的流逝掩埋不了愛(ài)的芳香。老人舀一勺金燦燦的糖漿，高高地抬起手臂，緩緩揮動(dòng)，那糖漿便如同有了魔力一般，像一條剪不斷的金色綢帶，配上太陽(yáng)的調(diào)色，制出來(lái)的大白兔糖畫(huà)散發(fā)出一種誘人的，甜甜的，太陽(yáng)的味道?！皫煾担瑏?lái)一個(gè)大白兔糖畫(huà)！”數(shù)學(xué)老師慈愛(ài)的聲音在我耳畔回蕩。這時(shí)，我又嗅到一陣甜甜的味道，我朝那望去，但這次看見(jiàn)的并不是糖畫(huà)，而是數(shù)學(xué)老師。即便已經(jīng)過(guò)去了許多年，數(shù)學(xué)老師的背影仍定格在我的記憶中，久久揮之不去來(lái)到海邊，我被它的氣勢(shì)震住了，那數(shù)丈高的巨浪拍打著沿岸的礁石，卷起的白色浪花仿佛是千堆雪花；那深不可測(cè)的蔚藍(lán)海底不知蘊(yùn)藏了多少秘密與寶藏。有一扇貝殼，讓我愛(ài)不釋手，紅白相間，獨(dú)有一番情致。海，有著夢(mèng)幻般的藍(lán)色。大海像披了件金箔縷衣，又像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢與光與彩。將來(lái)無(wú)論我走到哪里，這幅美麗的畫(huà)卷將永遠(yuǎn)定格在我記憶深處。坐在田埂間，微斜著仰起頭，陽(yáng)光正慷慨地向大地潑灑自己的熱情與溫暖，圣潔的白云似綿羊，成群結(jié)隊(duì)地緩緩前行，難道這雪白的羊群，閃耀的太陽(yáng)，嵌在蔚藍(lán)的天幕上，還稱(chēng)不上是美麗的嗎？微風(fēng)托起我的發(fā)梢，回頭望，一片皮膚已被烈日染成棕紅色的農(nóng)民正在勞作著。厚厚的麥秸稈和金黃的麥子圍繞在他們身邊，在陽(yáng)光的輝映下，散發(fā)著絢爛的光彩。他們并不怕累，因?yàn)樗麄兪窃谟米约旱膭趧?dòng)換得人們的喜悅與歡樂(lè)；他們不怕苦，他們喜歡看到人們咀嚼著清香的糧食，露出欣然一笑；他們的眉毛、眼睛，甚至每一根皺紋，每一滴汗水都在笑。那是一片深邃如藍(lán)寶石般的天空，天邊有一抹橘紅色的晚霞，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著耳邊的發(fā)絲。那一次是我們最后在一起捉螞蚱，也是我們最開(kāi)心的一次。我們?cè)谝黄鸬牧曛校ド蠈W(xué)的時(shí)間，我們都會(huì)在一起，做什么事都要一起，那種親密，那種眷戀是我們童年里獨(dú)一無(wú)二的財(cái)富。依然那么清晰永不褪色。定格在記憶中的畫(huà)面我上學(xué)的必經(jīng)之路是一條熱鬧的商貿(mào)街。此時(shí)，老人走到一個(gè)饅頭攤兒前，直愣愣地瞅著雪白的饅頭，喉頭動(dòng)了動(dòng)，他應(yīng)該是餓了吧？只見(jiàn)他哆哆嗦嗦地拿出了一個(gè)皺皺巴巴的錢(qián)包，伸手在里面摸索了一陣，掏出來(lái)一張紙幣——五角錢(qián)！他把口袋翻出來(lái)，里面卻空空如也……無(wú)奈，他在攤兒前徘徊著，徘徊著，眼睛始終緊盯著那一個(gè)個(gè)雪白的饅頭！饅頭攤主用眼角的余光掃了老人一眼，便瞥向別處去了，裝作什么也沒(méi)有看見(jiàn)，繼續(xù)著他的生意。我的臉“騰”地一下紅到了脖根，我趕忙背過(guò)身去。終于，我徑直走過(guò)去，伸平那攥皺的五元錢(qián)，快速塞到老人手里。格在記憶中的畫(huà)面是什么，即使日月如梭，光陰似箭，卻依舊抹不去那一絲牽掛？是什么，即使春去冬來(lái)，花開(kāi)花敗，卻依舊消不去那抹回憶?是那定格在記憶中的畫(huà)面令人沉醉。這時(shí)，一抹溫?zé)崤郎狭宋业募珙^，才發(fā)現(xiàn)xxx原來(lái)還沒(méi)有走，正一手搭著我的肩，一手拿著傘，對(duì)我說(shuō)道：“嗨，我送你一程吧。原本就有些狹小的傘，在我的到來(lái)下，越顯渺小了。即使時(shí)光飛逝，青春不再；即使四季不斷的變換，時(shí)代不斷地更迭，那定格在記憶中的畫(huà)面永遠(yuǎn)溫暖著我的心。下午在回家的路上漫無(wú)目的走著、毫無(wú)頭緒，也不知何時(shí)看見(jiàn)一片野花，茂盛且富有活力。野花隨世界生長(zhǎng)，無(wú)名無(wú)姓，春風(fēng)吹時(shí)重生，冰雪到時(shí)凋謝它們是那樣淡定自若，那樣沉靜與堅(jiān)韌。苦盡甘來(lái)，生活就是這樣，想到這里我的心情豁然開(kāi)朗