【正文】 、合理消費的觀念。關心特殊學生群體，每個學生都能感到集體的溫暖。學生能積極參加班、級部、學校組織的活動。誠實守信，真誠待人，遵守公德，嚴于律己，具有強烈的社會責任感。四、幸福班級的實施策略建立積極輿論 營造幸福氛圍班級輿論就是班風，是班級的大環(huán)境。教師要從尊重學生的人格出發(fā)，及時了解學生的思想動態(tài)，關注學生的身心發(fā)展，以朋友的真誠打動、感化學生，喚起學生對教師教育的認同。要讓班會課成為引領學生正確人生觀、價值觀的第一戰(zhàn)場，重視對班會內容、形式等的設計。做好學困生的轉化工作，在平時工作中多與他們交談，了解他們的思想動態(tài)。6，發(fā)揮核心作用，調動任課教師、學生家長、學生個體等多種力量，齊抓共管、巧干實干，做好班級管理工作。（一等獎3 分，二等獎2 分，三等獎1 分），班級輿論和氛圍占50 分，其中包括師生和諧關系，學生和諧關系，班主任主題班會，學生行為規(guī)范，文明禮儀，學生在班級的幸福指數等，采取問卷調查的方式，予以評分量化。各班要切實結合“幸福教育”的主題精神，以“幸福班集體”總之，創(chuàng)建“幸福班集體”推進素質教育，是我校的重要工作，我們班主任老師要勤于探索、奮力拼搏，不僅要有奉獻精神，還要不斷學習一定的專業(yè)理論知識和技巧，加強自身修養(yǎng)，增強服務學生本領，與時代發(fā)展同步，改進和完善自己的工作，創(chuàng)建幸福班集體，讓學生感受幸福，、享受幸福，做到學并快樂著，就一定能讓每一個學生“學會感恩、幸福成長”。通過“幸福班級”建設評比，進一步促進班主任隊伍建設，有效提升班級管理水平，培養(yǎng)和推出優(yōu)秀班主任。班主任是創(chuàng)建幸福班級的紐帶，組織豐富學生活動，協調科任教師參加，引領學生家長合作，形成創(chuàng)建幸福班級的強大合力。激發(fā)學生的主體意識，培養(yǎng)精干的班干部隊伍，積極參加班級各項活動。計劃符合班級實際，活動豐富有效，總結記錄及時。豐富幸?；顒?。五、創(chuàng)建步驟組織動員階段（2013年4月1日——2013年4月5日）：學校成立幸福班級創(chuàng)建組織機構，制定學校幸福班級創(chuàng)建實施方案，建立評價體系，召開動員大會，各班制定幸福班級創(chuàng)建計劃，具體安排各項創(chuàng)建工作。學校召開隆重表彰大會，精神表彰，物質獎勵。建立健全評價機制、激勵機制、保障機制。強化管理。班級文化建設的成功開展，將有力地推動學校文明建設水平的提升，形成更加優(yōu)良的校風。（2分）班名、班訓、班級精神（班級口號）、班徽、班歌、班規(guī)、班級活動上墻,內容健康、勵志積極向上（5分）；依據我校國學的特點，以儒家思想，中國傳統文化為切入點，（如：可以以拼音字母為載體讓學生展開想象的翅膀，進行創(chuàng)新。（10分）二、評比時間：10月17日。謝謝！)敬華實驗學校德育處第四篇：書香班級評比方案博才陽光實驗小學“書香班級”評比方案為了營造良好的讀書氛圍，讓學生人人能愛讀書，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，學校決定舉行“書香班級”評比活動。有班級課外閱讀實施計劃，有具體的活動安排。中高年級學生養(yǎng)成記讀書筆記（或使用“采蜜本”）的習慣，做好知識積累。開展富有班級特色的讀書活動（如出班刊、開展小小書市活動、舉行小型競賽、評比等），有文字或圖片資料。班級承擔學校讀書活動的現場觀摩和閱讀指導課活動的，給予2分的加分。評比排名在第一的班級，將被授予流動紅旗，并加相應的量化分，不合格班級將限期整改，屢教不改的班級將不許參評，并扣量化分。（4）遲到、早退超過十分鐘者，按曠課處理。課堂紀律（100 分）：課堂紀律好，學生無任何違紀現象，學習氣氛濃厚，效果好，每天得 20 分，每周得 100 分。文明寢室（100分）整潔、美觀、團結、安全、高雅。說明：文明居室評比每天各項分數如下：衛(wèi)生 4 分；內務擺放 4 分；安全情況 4 分；作息制度 4 分；布置 4 分；總計 20 分?？鄯謽藴剩海?）班級公物保護 20 分，若破壞每次： 5 － 10 分；（2）教室布置 20 分：① 教室標語、警句等內容不健康或沒粘貼：一張扣 3分；② 《課程表》、《班級管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《值日生表》、等沒粘貼：缺一張扣 3 分；③ 學習園地、班訓等沒有：一項扣 4 分；（3）教室內外整潔情況 20 分；教室內、外墻壁有亂涂亂畫或有腳印、污物，每項扣 3 － 5分；課桌排列不整齊，視情況扣 1 －